军校教员

摘要： 2006年的夏天,从小就向往军营的我从安徽师范大学毕业,放弃了其他单位抛来的“橄榄枝”,怀着教书育人的梦想加入了学院这个大家庭,成功实现由一名普通大学生到军校教员的转变。为了尽快适应环境,我积极向学院里的前辈们请教授课方法,光是听课笔记就记了十几本。经过半年多的准备,我终于第一次站上军校的讲台,顺利结束授课后,长舒一口气,但身旁走过的学员却冒出了一句喃咕:“高数有啥用啊,上战场靠这虚的笔杆子?”

摘要： 为提升新时代军校教员专业能力,在分析新时代军事教育方针对军校教员能力要求的基础上,借鉴一般教师核心能力构成,构建包含政治能力、社会能力、学员能力、学科能力和教学能力等5个方面共16个支撑点的军校教员核心能力基本框架;在教学反思、行动研究和校本培训3种典型途径的基础上,提出教员主动作为、学校因势利导、立足行动研究、拓展专业发展广度和深度的教员关键能力培养路径.

摘要： 为提升军校教员的教学能力,持续激发其教学热情,通过分析军事教育科研的内涵,探讨教员开展军事教育科研的价值和重要性,提出教员开展军事教育科学研究应从选题的真实与创新、材料的收集与评析、论点的确立与精炼、方法的选择与运用、文字的表达与修饰等5个方面聚焦发力.

摘要： 深入分析军校教员职业积弊,探究其成因与对策,是保证军队院校教育改革顺利推进的关键问题之一.从师德不彰、业务不强、作风不实、考核不严等四个方面论述了军改背景下中教员队伍中存在的思想或行为偏差,同时剖析了其深层次的产生原因.最后,针对这些问题,从纯正师德、强化使命、以人为本、和谐民主、规范考核等五个方面提出了对策和建议.

摘要： 军校,是培养带兵打仗人才的摇篮;军校教员,是解锁一扇扇胜战之门的人。面对当今世界百年未有之大变局以及纷繁复杂的周边环境,身为军校教员,要有坚定的理想信念,把满足学员对于打赢能力的追求作为自己的初心使命。

摘要： 立德树人、为战育人,是新时代军队院校的根本任务,为此必须有一支德才兼备的高素质教员队伍作保证。军校教员不仅是科学文化知识和军事理论与技能的传授者,也是军校学员成长成才路上的重要引路人,肩负着教书育人的神圣职责和使命任务。军校教员职业之崇高、使命之神圣,决定了军校教员必须着力锤炼自身的师德修养,切实做到教育者先受教育,在履行教书育人职责使命过程中,首先做到以德立教、以德育人。

摘要： 陆军炮兵防空兵学院教员钟毅入伍16年来,参加过多次国际重大外事翻译活动,荣获国家级、全军级专业比赛一等奖3次,荣立三等功1次,从一名普通教员成长为外语教研室主任、副教授。如今的他经历了"阵痛选择"而"华丽转身",实现了为战育人的军旅跨越。我骄傲,我就是一个兵"请问,这不是钟毅吗?怎么不是指挥千军万马的军官,竟然当起了小兵在这站岗?!"一名戴着墨镜、衣着考究的青年调侃着。

摘要： 军事职业教育是面向军队全员的继续教育,是终生学习理念与军队现代化发展的深度融合,能够为全面提高军人的知识水平和能力素养、培养高素质专业化新型军事人才服务,为战斗力提升、打赢现代化战争服务。军校教员是军队人力资源的重要组成部分,军事职业教育对教员的发展有较大的影响,文章剖析了教员开展军事职业教育的必要性,指出目前存在的问题,并提出意见建议。

摘要： 军事职业教育是面向军队全员的继续教育,是终生学习理念与军队现代化发展的深度融合,能够为全面提高军人的知识水平和能力素养、培养高素质专业化新型军事人才服务,为战斗力提升、打赢现代化战争服务.军校教员是军队人力资源的重要组成部分,军事职业教育对教员的发展有较大的影响,文章剖析了教员开展军事职业教育的必要性,指出目前存在的问题,并提出意见建议.

摘要： 军校教员的师德不同于一般的社会道德,也有别于其他职业道德,而且军校教员的师德比普通教师要求更加严格,标 准也更高。本文归纳总结出军校教员师德的内涵包括热爱国防教育事业,甘于奉献;热爱学员,诲人不倦;严谨治学,刻苦钻研;为人师表,严格要求;紧密团结,互相支持。

摘要： 知识共享是推动个体知识转化为组织知识的重要手段,是组织成长的重要力量,因而探寻影响知识共享的因素显得十分重要.军校教员心理契约中的"组织责任",是教员对组织应承担责任的感知与认同,它对教员的心理和行为有重要影响.本文主要探讨心理契约中规范型、人际型和发展型的"组织责任"分别对教员知识共享行为的影响机理,并在此基础上讨论改善教员心理契约,促进知识共享的途径.其中规范型“组织责任”对知识共享行为有影响，由于军校教员的内在属性，物质保障只是其知识共享行为的前提条件，而良好的上下级关系、良好的同事关系、信任的工作氛围则是教员知识共享行为的重要影响因素，它将推动教员主动进行知识共享行为。发展型组织责任对教员知识共享行为的影响还有待进一步深入的研究。

摘要： 某军院校目前正面临着由学历教育向任职教育与学历教育相分离的转型时期，而现代军校教育理论也在不断发展着，创新已经成为全社会的共识，在此情况下，进一步全面提升军校教员的综合能力已经成为时代的必然。本文介绍了提升军校教员的综合能力的几方面内容。

摘要： 军校教员的职责和使命是培养的学员“能打仗、打胜仗”.“教之本在于师”,军校教员队伍建设直接决定人才培养质量,随着实战化军校教育的推进,建设一支适应实战化教学需要的军校教员队伍已成为当务之急.然而,当前军校教员队伍建设面临诸多新情况、存在诸多新问题,制约了军校教员队伍建设的实战化发展水平.因此,本文针对实战化对军校教员队伍的新要求,提出“坚持战斗力标准,不断提升军校教员队伍实战化素养”的几点建议.

摘要： 大数据背景下,对数据的采集和整合能力、分析和决策能力以及精确快速反应能力与行动能力成为一个人的综合实力与核心竞争力的体现.院校作为高素质军事人才培养的主渠道,提升教员的信息素养就显得格外重要.本文认为首先,要提高教员对信息素养重要性的认识,增强教员提升信息素养的自觉性;其次,要从制度上把教员信息素养的提升规范化;第三,建立一个全军范围内的综合数字图书馆,使教员在"查找"中提升自身的信息素养;第四,加大教员的信息素养的培养力度,提高教员运用信息工具的能力以及信息的创造能力等.

摘要： 本发明实施例涉及胜任力评价领域，具体公开了基于概率语言信息的院校军士教员胜任力评价方法及系统。本发明实施例通过获取评价者对于军士教员的概率语言集合L，得到群决策矩阵RD；对群决策矩阵RD中的概率语言集进行标准化处理；进行两两比较，计算优先指数计算各个军士教员的净流量λ；对所有待评价军士教员的胜任力进行排序。从而将军士教员胜任力评价问题转化为多评价准则下的胜任力强弱决策问题，充分利用概率语言可以允许评价者使用多个权重不同的语言术语表达对待评价者的偏好的优势，同时，概率语言集可以反映出不同权重的语言术语，并且适用于评价者对某个评价指标无法给出个人偏好的情况，能够有效减小评价结果的误差。

摘要： 本发明公开了一种用于飞行模拟器的集成式教员控制台，其包括座椅组件；控制台组件；运动底座，所述运动底座包括底滑道和运动支撑机构，所述运动支撑机构包括固定部、在竖直方向可滑动地安装于所述固定部的滑动部和可绕竖直轴线旋转地安装于所述滑动部上的旋转部，所述固定部可滑动地安装于所述底滑道，所述座椅组件、控制台组件共同组成教员控制台工作区域，分别固定在所述运动底座的旋转部，通过所述运动底座实现工作区域上下、前后滑动和绕竖直轴线旋转功能，解决了教员控制台缺少运动能力导致的教员视野受限的问题。

摘要： 本发明公开了一种飞行模拟器的运动型机上教员控制台，包括座椅组件；位置调整组件，所述座椅组件通过所述位置调整组件安装于所述飞行模拟器的上平台内，且所述座椅组件在所述位置调整组件的驱动下相对于所述上平台的位置可调。控制台组件，所述控制台组件可拆卸地安装于所述位置调整组件的左侧或右侧。因此，座椅组件在位置调整组件的驱动下相对于上平台的位置可调，而控制台组件可拆卸地安装于位置调整组件的左侧或右侧；这样避免现有教员控制台位置固定，存在无法适应不同训练场景的问题。

摘要： 本申请属于线缆卡座领域，特别涉及一种高等级飞行训练模拟机教员台触摸屏USB端口卡座。包括：卡槽支座包括支座部以及支杆部，支座部通过热熔胶粘接在教员台触摸屏的背部，支杆部与支座部一体成型；线缆卡槽横截面呈U型，线缆卡槽具有半环形卡槽，线缆卡槽安装在所述卡槽支座上，其一端位于支座部上，另一端延伸至支杆部，线缆卡槽通过焊接与支座部以及支杆部连接；线缆胶管通过胶水粘接在线缆卡槽中，线缆胶管的一侧中心位置剖开形成插接缝；USB线缆的一端与教员台触摸屏的USB端口连接，USB线缆的中部由线缆胶管的插接缝装入线缆胶管中，并且USB线缆与线缆胶管连接位置的两端通过热熔胶进行粘接。本申请通用性强、结构简单、操作便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种用于飞行模拟器的集成式教员控制台，其包括座椅组件；控制台组件；运动底座，所述运动底座包括底滑道和运动支撑机构，所述运动支撑机构包括固定部、在竖直方向可滑动地安装于所述固定部的滑动部和可绕竖直轴线旋转地安装于所述滑动部上的旋转部，所述固定部可滑动地安装于所述底滑道，所述座椅组件、控制台组件共同组成教员控制台工作区域，分别固定在所述运动底座的旋转部，通过所述运动底座实现工作区域上下、前后滑动和绕竖直轴线旋转功能，解决了教员控制台缺少运动能力导致的教员视野受限的问题。

摘要： 本实用新型公开一种飞行模拟器座舱教员椅连接件，属于飞行模拟器技术领域，包括底座，所述底座的顶部开设有滑槽，且滑槽的内部滑动安装有支撑块，所述支撑块的内底部开设有第一滑槽，且第一滑槽的顶部固定有第一弹簧。本实用新型底座顶部滑动安装的支撑块的设置，能够在使用的过程中，对教员椅的前后位置进行调节，且配合第一弹簧、卡块、卡槽、拉绳组成的限位机构进行使用，使得调节更加方便，第一滑槽内部两端第二弹簧的设置，能够方便在调节之后对教员椅的位置进行复位，实用性更高，第二滑槽内部滑块、螺杆、蜗轮、蜗杆组成的升降机构的设置，能够在装置的使用过程中，对教员椅的高度进行调整，提高了装置的功能性。

摘要： 本实用新型公开了一种飞行模拟器的运动型机上教员控制台，包括座椅组件；位置调整组件，所述座椅组件通过所述位置调整组件安装于所述飞行模拟器的上平台内，且所述座椅组件在所述位置调整组件的驱动下相对于所述上平台的位置可调；控制台组件，所述控制台组件可拆卸地安装于所述位置调整组件的左侧或右侧。因此，座椅组件在位置调整组件的驱动下相对于上平台的位置可调，而控制台组件可拆卸地安装于位置调整组件的左侧或右侧；这样避免现有教员控制台位置固定，存在无法适应不同训练场景的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种基于全动型飞行模拟器的前向型教员台系统，包括IO系统，所述IO系统包括传输系统和处理系统，所述传输系统包括服务器、计算机运算平台和计算机处理平台，所述处理系统包括用于考核成绩的评分单元、数据传输单元和用于验证操作正误的操控验证单元，所述IO系统输出端设有管理员控制端，所述管理员控制端连接端设有打印机，所述IO系统连接端设有学员登录端。本实用新型通过设有传输系统和处理系统，传输系统基于用户模式，采用B/S架构，B/S架构体现着更为方便的特性，只需要对服务器进行管理，提高工作效率和工作量，处理系统与传输系统之间协议通讯模式进行信息交换，能够实现同时对多个学员登陆端的数据组播传输的目的。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种飞行模拟机的教员控制系统。该系统包括：教员控制台、至少一台飞行模拟机以及服务器；教员控制台，用于通过服务器控制完成飞行模拟机的任务调度与管理；其中，教员控制台包括：指令输入模块以及人机交互显示器，指令输入模块用于根据至少一种训练参数设置模式按键，并通过人机交互显示器进行显示以供教员设定任务模式，还用于通过服务器将任务模式下对应的训练参数传输到飞行模拟机进行切换。本实用新型实施例所提供的技术方案，实现了教员的一键设置，降低了教员操作的复杂程度，从而可以更快的进入训练状态。

摘要： 本实用新型属于飞行模拟机技术领域，公开了一种模拟机教员控制台系统，其设置于飞行模拟机的机舱内，包括教员台、座椅、转动机构和锁止机构，转动机构的一端固连于教员台，另一端可转动连接于座椅，锁止机构能够将教员台固定在座椅的左侧或右侧。本实用新型提出的模拟机教员控制台系统，可以根据教员的使用习惯进行教员台相对于座椅角度的调整，当一角度操作乏累时可转到另一角度，能够提高用户体验，缓解由于长时间进行固定角度的操作带来的不适感，还适用于惯用左手的教员，使其操作起来更加灵活。