普通大学生

摘要： 近年来,大学生身体素质普遍呈现下降趋势,如何通过科学训练提高大学生的身体素质成为目前急需解决的关键问题。功能性训练是一种在竞技体育中广泛使用的训练方式,是一种针对参与者特点制定的有目的性的训练。近年来,为了提高大学生的身体素质,针对普通学生的功能性训练方案越来越得到重视。本文以目前最主流的功能性动作筛查(Functional Movement Screen,FMS)作为测试评估手段,自主设计了适用于普通大学生的功能性训练方案,并且通过设置实验组和对照组研究本方案对普通大学生FMS测试结果的影响。相对于采用传统训练方法的对照组,实验组结果显示功能性训练不仅能对普通大学生的FMS测试结果有显著提升,还可以对参训者的非对称性动作得分提升明显,能够增强大学生的身体素质。

摘要： 目的:调查四川文理学院普通大学生运动健康信念现状,并探究其影响因素,为更好地开展大学体育工作提供依据。研究对象与方法:使用运动健康信念量表对200名大学生进行问卷调查,最终有效问卷184份。结果:康养产业学院男生教育程度显著高于康养学院女生,运动健康信念量表中的感知到障碍得分显著低于女生(P<0.05);美术学院男生感知到障碍得分显著低于美术学院女生(P<0.05),运动自我效能得分显著高于美术学院女生得分(P<0.05);不同的学院之间比较,美术学院男生运动自我效能得分显著高于康养产业学院男生(P<0.05),康养产业学院女生年龄、教育程度、家庭收入和运动自我效能水平显著高于美术学院女生,但是感知到障碍得分显著低于美术学院女生(均P<0.05)。结论:家庭收入、教育程度等因素是影响运动健康信念因子的重要指标,同时如何克服或者减少运动参与障碍是未来的重要研究目标。

摘要： 为了解西部地区高等融合教育的发展现状,使用自编问卷对西部三所综合类大学的438名普通大学生进行高等融合教育接纳度的调查,结果发现:西部高校大学生对高等融合教育接纳度整体水平较高,对残疾大学生的情感态度和行为支持呈积极取向,不同性别、年级、专业和生源地的学生对高等融合教育态度有明显差异。建议加强对残疾大学生群体的关注,提升对高等融合教育的认知层次;开展多维融合交流活动,形成关爱残疾大学生的良好氛围;促使高等融合教育高质量发展,提高对高等融合教育的接纳水平。

摘要： 高质量高等教育的建设,离不开高质量的人才培养,但现有的人才培养体系往往以“拔尖人才”作为核心关切对象,对高等教育场域中“普通的大多数”的关注度不足,使得“普通大学生”群体成为人才培养体系的看客而非培育对象。关注缺失导致“普通大学生”在大学学习过程中遭遇自我认知、前途出路上的各种困难。亟须通过身份的重新定位、培养的多维途径、政策的有意关注等来破解困境;亦需反思高质量的高等教育人才培养体系在新时代下的新要求与新内涵。

摘要： 利用意大利Pro-Kin平衡评估系统测试20名福建省射箭队运动员和31名普通大学生的平衡能力,统计分析两者特点和差异,进行Levene检验和T检验。结果表明,在轨迹面积、轨迹长度、前后平均移动速度、左右平均移动速度、平均轨迹差+时间方面,两者具有非常显著性差异(P<0.01)。射箭运动员的平衡稳定调节能力强,神经控制能力强,动作控制能力强。建议射箭运动注重本体感觉训练内容,动态平衡能力评价增加平均轨迹差+时间等派生指标。

摘要： 基于绘画的投射和象征性原理,探索高等融合教育背景下普通大学生对残疾的理解。研究发现,普通大学生对残疾的理解仍局限且刻板,缺乏更具社会意义的残疾认知。普通大学生已经初具社会模式残疾观,但仍缺乏残疾权利视角下对残疾问题的归因与分析,两极化的残疾人刻板印象盛行。未来,普通大学生对残疾大学生的理解与接纳应成为高等融合教育的重要内容,同时全社会应持续加强融合性社会文化氛围的营造,这对于提升高等融合教育质量具有重要意义。

摘要： 2006年的夏天,从小就向往军营的我从安徽师范大学毕业,放弃了其他单位抛来的“橄榄枝”,怀着教书育人的梦想加入了学院这个大家庭,成功实现由一名普通大学生到军校教员的转变。为了尽快适应环境,我积极向学院里的前辈们请教授课方法,光是听课笔记就记了十几本。经过半年多的准备,我终于第一次站上军校的讲台,顺利结束授课后,长舒一口气,但身旁走过的学员却冒出了一句喃咕:“高数有啥用啊,上战场靠这虚的笔杆子?”

摘要： 通过近几年上海市高校阳光杯网球锦标赛,我们发现上海市高校网球发展存在几个问题,技战术不全面,发球技术差,身体素质薄弱,大学生和教练员网球素养急需提高。

摘要： 运用文献资料法、专家访谈法、实地测试法等研究方法,探索高校普通大学生田径选项课种类的开发以及各种类型体适能课对学生身体素质的影响,试图揭示运动处方教学模式背景下,究竟那一种类型体适能选项课对普通大学生身体素质的提高意义深远.研究结果表明:力量核素主导的体适能课、耐力核素主导的体适能课、速度核素主导的体适能课和柔韧核素主导的体适能课四种类型,对大学生身体素质水平反馈指标提升的辐射面不同,其中力量核素主导的体适能课辐射面最广,其次是耐力核素主导体适能课,再次是速度核素主导体适能课,最后是柔韧核素主导体适能课.

摘要： 想为喜欢的女生创造一点想象大三那年,我第一次开车去接女朋友,心里很紧张。等红绿灯的时候,我深深地吸了一口气,然后给她发语音:“我还有10分钟就到了哦,你在宿舍楼下等我吧。”“噢,对了,”我补充了一句,“我的车很好认的,就只有两个车门。”哇哦,听起来很帅呢!我猜她心里面一定浮想联翩,以为我以前的穷都是装出来的。但我是真的穷,我只是一个月零花钱一千多元的普通大学生而已。

摘要： 足底压力的变化与是否受训练有着密切的联系，应用足底压力测量系统对普通大学生和健美操专业学生进行单脚支撑时的足底压力特征的对比，以了解和掌握单脚支撑时的力学特征，为避免运动损伤提供一些简单的力学依据。还有长时间做前脚掌支撑练习，使得脚底筋膜、踝关节、膝关节局部组织受到牵拉或摩擦引起细微损伤，使小部分组织细胞遭到破坏，产生反应性炎症与组织再生等慢性损伤。因此本文健美操运动员脚底压力进行定量研究，以期对健美操运动员力量训练提供科学依据和参考。

摘要： 本研究意在探索肢体动作记忆的操作效应，对比操作动作任务和观看动作任务下中等难度的肢体动作在再认和自由回忆测验中的记忆效果及遗忘规律，总结出了第一天、第七天再认下SPTs组的击中率显著高于OTs组，SPTs三次自由回忆正确回忆率都非常显著高于OTs组；再认下两组的遗忘曲线是表现为先大幅度下降，再缓慢下降；自由回忆下两组的遗忘曲线表现为先小幅度下降在第七天再回升的趋势。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。

摘要： 一种固定于学生宿舍内的大学生思想政治教育展板。主要为了解决现有安放在学生宿舍内的平面展板不方便辅导员粘贴和更换宣传材料以及书写文字通知的问题。其特征在于：矩形底座的侧壁开有一个白板抽出口，内置有可抽出的白板，白板的顶端固定有挡片；矩形底座上有一圈挡沿，贯穿挡沿的左右侧有一根转轴，转轴上缠绕网格布，网格布的底端连接一根定位杆，在挡沿上转轴的相对端开有定位杆插孔，定位杆上的两个侧端连接有可压缩入定位杆插孔内的滚珠；矩形底座的侧壁上通过铰链铰接透明的有机玻璃板外盖。本种展板结构简单，易于安装，能够快捷的更换展示内容而无需采用胶水粘贴，还能够在需要的时候将白板抽出后书写文字通知。

摘要： 一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板。主要目的在于为从事高校辅导员工作的人员提供一种便于直观了解学生思想动态的展示工具。其特征在于：在外框和上扣板扣合后形成的空间内固定有若干结构相同的转动展示单元，转动展示单元由卷布、带有单书写面的不粘胶贴、小滚轮上支撑板、小滚轮下支撑板、若干小滚轮、大滚轮、转动手柄以及工字形支撑体组成，工字形支撑体的上、下两根横杆的左端沿水平方向分别固定在滚轮支撑板的中间，大滚轮的两端固定有轴承，卷布围绕若干小滚轮和大滚轮形成闭合连接；卷布上的上、下侧间隔开有若干均匀分布的齿轮咬合孔，大滚轮的上下端间隔则固定有若干均匀分布的咬合齿。