句法位置

摘要： 在现代汉语中,介词的句法位置与其韵律(以及语义、语体等)有着整齐的对应互动关系。一个句子从后往前,介词越来越长、越来越完整、越来越独立,句法位置越来越高,管辖范围越来越广,正式性也越来越强。语文工具书如能反映对介词句法位置和韵律关系的这种互动关系,则能更好地帮助使用者掌握介词的用法。

摘要： 致使动结式中,致事主语允许逆向约束,施事主语不允许逆向约束。这是由于在致使结构中施事和致事生成于不同的句法位置导致。致事生成于轻动词v2(CAUSE)P的指示语位置;施事主语动结式呈三层分裂VP结构,轻动词v2之上有导入意志性的功能范畴v1,施事生成于v1P的指示语位置,施事的句法位置高于致事,施事=致事+意志性。致使动结式的施事与致事的不同句法位置分析,为汉语致使结构的句法研究提供了一个新的视角。

摘要： 名词“阴功”作为粤方言民俗词,与“阴德”同义。在粤方言中,“阴功”可置于句中、句首和句末,与动词、否定词、副词和语气词搭配,其语义由指称义向性状义到表“惊呼、劝阻、无奈”情感义转化。从语法-语用互动视角观察,句法位置是说话者认知情态表述的参照点,“阴功”句法位置的游移是实词虚化的表现。在语用推理机制下,“阴功”表示“没有人私下为自己做好事”的语义被固化下来,并用作“阴功”的语义表达。同时,“够/好阴功”等突显“私下的、不利的”的语义,与语气词“啊、咯、啰”等搭配使语义进一步泛化,最终获得表达主观情感和认知情态的语义功能。

摘要： 日常会话是话语研究的重要领域,"请"字是人们在日常会话中经常使用的一个词.目前对于"请"字的研究主要集中在"请"和"please"的汉英对比以及对外汉语教学上,但是对于"请"字本身的研究却相对较少.该文选择了100篇电台节目主持人和求助者之间的对话作为语料,从"请"的句法位置、"请"字的两种功能两方面对其中的"请"字进行了研究.笔者发现在该文所选的语料中,位于句首和句中的"请"数量基本相等;"请"作为敬辞使用比作为动词使用的频率要高.

摘要： 名词"阴功"作为粤方言民俗词,与"阴德"同义.在粤方言中,"阴功"可置于句中、句首和句末,与动词、否定词、副词和语气词搭配,其语义由指称义向性状义到表"惊呼、劝阻、无奈"情感义转化.从语法-语用互动视角观察,句法位置是说话者认知情态表述的参照点,"阴功"句法位置的游移是实词虚化的表现.在语用推理机制下,"(有)阴功"表示"没有人私下为自己做好事"的语义被固化下来,并用作"阴功"的语义表达.同时,"够/好阴功"等突显"私下的、不利的"的语义,与语气词"啊、咯、啰"等搭配使语义进一步泛化,最终获得表达主观情感和认知情态的语义功能.

摘要： 日常会话是话语研究的重要领域,“请”字是人们在日常会话中经常使用的一个词。目前对于“请”字的研究主要集中在“请”和“please”的汉英对比以及对外汉语教学上,但是对于“请”字本身的研究却相对较少。该文选择了100篇电台节目主持人和求助者之间的对话作为语料,从“请”的句法位置、“请”字的两种功能两方面对其中的“请”字进行了研究。笔者发现在该文所选的语料中,位于句首和句中的“请”数量基本相等;“请”作为敬辞使用比作为动词使用的频率要高。

摘要： “差不离”是个形副兼类词。形容词“差不离”的主要句法功能是充当谓语、补语、定语,表示“相差很少、非常相近”以及“一般、大多数”义;副词“差不离”主要充当状语,表示“接近、几乎”义。“差不离”一词首次见于书面语是在清代,民国时期大量使用,是个方言词。“差不离”和“差不多”在句法语义上既有共性,也有差异。

摘要： "差不离"是个形副兼类词.形容词"差不离"的主要句法功能是充当谓语、补语、定语,表示"相差很少、非常相近"以及"一般、大多数"义;副词"差不离"主要充当状语,表示"接近、几乎"义."差不离"一词首次见于书面语是在清代,民国时期大量使用,是个方言词."差不离"和"差不多"在句法语义上既有共性,也有差异.

摘要： 本文以关联理论为基础,借助于我国学生英语口语语料库和英语母语语料库,探究我国英语学习者和英语母语者口语话语标记语anyway使用的异同.研究结果表明二者在使用频率、句法位置以及语用功能上存在着显著的差异,同时探讨两者产生差异的原因,即输入和输出不足、母语负迁移及语用石化等,以期对英语口语教学和二语学习带来一些指导和启示.

摘要： 采用句图指认任务,考察了汉语高功能自闭症儿童主语关系从句的理解.结果发现汉语高功能自闭症儿童加工不同句法位置的主语关系从句存在损伤,存在理解嵌入主句主语位置的主语关系从句加工优势.这表明句法位置直接影响了汉语高功能自闭症儿童的主语关系从句加工,支持言语工作记忆的"感知难度假设".

摘要： 汉语没有冠词,表达定指需要借助上下文和少量的指示词来实现,不同的句法位置对定指和不定指也会带来影响.本文运用强制性选择和产出实验的方式对以汉语为第二语言的学习者习得指示词"这"、通指句的主语以及句法位置对定指的影响进行研究.汉语定指习得问题涉及语法、语义、词汇等多个层面,本文的实验结果也能给汉语句法、语义界面的习得研究一定的启示. 实验发现，大部分学习者，无论是初级学习者还是高级学习者都能够正确理解“这”的回指和使用“这”来表达定指，并且在无回指的情况下，仍然能够正确使用“这”来指代有具体所指的事物。在大部分的汉语教材中，尤其是初级教材中，“这”的注释大都是this，表示近指，并没有涉及诸如“回指”或者“情境用”这样的讲解，但是研究发现，大部分学习者仍然能够正确使用“这”来表达回指和定指。Ionin(2003)提出了冠词选择参数，我们推测，汉语学习者在指示词“这”的使用上也许能全通达普遍语法，能够正确运用“这”来表示回指和定指。但是这一推测还需要对更多不同母语背景的学习者进行研究才能证实。rn 研究发现，大多数学习者在通指句的主语判断间题上同母语者的差异非常显著。我们知道，英语中的通指表达方式通常是复数形式的名词和有冠词a的名词，在其他语言中，还可能存在其他的表示方式。实验结果基本可以显示，初级学习者和中高级学习者在判定通指句主语的问题上同母语者还存在着显著的差异。句法位置是汉语比较特别的一种体现定指的方式，在很多语言中并不存在这种方式。研究结果也显示，大部分被试在判断句法位置对定指所带来的影响时都存在问题。

摘要： 在上古汉语中，当疑问的对象是一个句子形式或复句形式的命题时，一般采用疑问词单独成句的疑问格式，类似于现代汉语中的“张三没来，为什么?”式的疑问形式。上古汉语基本不采用疑问词位于主语前的疑问格式，也即不采用类似于现代汉语中的“为什么张三没来”式的疑问形式。中古以后，出现了疑问词位于主语前的疑问格式。这说明疑问词具有了句首副词的用法，本来要用两个小句来表达的疑问格式变为只用一个单句形式就可表达了，也就是说汉语的单句结构在历时变化中复杂化了。而且，这种变化不是孤立的，除了问原因的疑问词外，还有其他一些副词也从只能用于作谓语的动词短语之内的副词发展为句首副词。

摘要： 语气助词“的”来自于结构助词“的”,这是目前几乎所有学者的意见.本文认为,鉴于语气助词“的”和结构助词“的”在句法位置和语法功能方面的巨大差异,两者之间不太可能有直接的衍生关系,汉语史上也找不到从结构助词“的”发展为语气助词“的”的令人信服的证据.本文认为上古汉语的句末语气助词“者”是语气助词“的”的直接来源,是“者”字在语音上蜕变的结果.

摘要： 一种包含多个句法解析电路和调度器的句法解析装置。每个句法解析电路至少包含熵解码能力。句法解析电路分别生成相同帧内多个图像区域的多个熵解码结果。调度器将图像区域的比特流起始点分配给句法解析电路，并分别触发句法解析电路以开始熵解码。

摘要： 本发明公开了一种句法分析装置和句法分析方法。根据本发明的使用正则表达式规则的句法分析装置包括训练树库、规则获取模块、规则应用模块、句法树生成模块和规则集。规则获取模块通过统计学习的方法从已经标注好的训练树库学习句法分析规则，生成在对输入句子进行分析时使用的规则集。对于产生式规则的后项中的重复部分，规则获取模块应用正则表达式来表示。规则获取模块所学习的句法分析规则还可以包含上下文信息。规则应用模块使用规则获取模块学习获得的句法分析规则集分析输入句子，识别出输入句子的语法成份及成份间的关系。句法树生成模块根据规则应用模块输出的分析结果，按照用户的需求生成输入句子的依存句法关系图或者短语结构型句法分析树。

摘要： 使得能够从位置指示器对位置检测装置发送尺寸大的信息，而不会降低位置信息的采样率。电子笔构成为，将分别包括位置检测用的连续信号CS和第一调制信号(发送信息块SIB的一部分)的多个信号块顺次发送给位置检测装置，该第一调制信号通过对分割第一信息(对电子笔所赋予的固有ID等)而成的多个部分信息中的一个进行调制而得到，通过这些多个信号块的发送，第一信息的整体被发送。

摘要： 一种包含多个句法解析电路和调度器的句法解析装置。每个句法解析电路至少包含熵解码能力。句法解析电路分别生成相同帧内多个图像区域的多个熵解码结果。调度器将图像区域的比特流起始点分配给句法解析电路，并分别触发句法解析电路以开始熵解码。

摘要： 根据本公开的由解码设备执行的图像解码方法包括以下步骤：基于比特流将指示仿射预测是否适用于当前块的仿射标志和指示基于当前块的子块的时间运动向量预测器是否可用的子块TMVP标志解码；基于所解码的仿射标志和所解码的子块TMVP标志来确定是否将指示是否对当前块应用预定合并模式的预定合并模式标志解码；基于是否将预定合并模式标志解码的确定，推导当前块的预测样本；以及基于当前块的预测样本来生成当前块的重构样本。

摘要： 本发明公开了一种句法分析装置和句法分析方法。根据本发明的使用正则表达式规则的句法分析装置包括训练树库、规则获取模块、规则应用模块、句法树生成模块和规则集。规则获取模块通过统计学习的方法从已经标注好的训练树库学习句法分析规则，生成在对输入句子进行分析时使用的规则集。对于产生式规则的后项中的重复部分，规则获取模块应用正则表达式来表示。规则获取模块所学习的句法分析规则还可以包含上下文信息。规则应用模块使用规则获取模块学习获得的句法分析规则集分析输入句子，识别出输入句子的语法成份及成份间的关系。句法树生成模块根据规则应用模块输出的分析结果，按照用户的需求生成输入句子的依存句法关系图或者短语结构型句法分析树。

摘要： 自身位置估计模型学习装置(10)包括：取得部(30)，其按时间序列取得在动态环境中从自身位置估计对象的视点拍摄到的局部图像以及从俯瞰自身位置估计对象的位置拍摄到的与所述局部图像同步的俯瞰图像；以及学习部(32)，其对以按时间序列取得的局部图像以及俯瞰图像为输入而输出自身位置估计对象的位置的自身位置估计模型进行学习。

摘要： 本发明公开一种能够防止对记录在记录媒体中的信息进行非法复制的位置检测装置、位置检测方法、位置检测控制装置、位置检测控制方法、位置检测控制程序、访问认证装置、访问认证方法、访问认证控制装置、访问认证控制方法、访问认证控制程序、信息存储装置及光盘。信息记录再生装置，检测出设置在光盘上的RFID标签在光盘上的位置，将检测到的RFID标签在光盘上的位置作为位置信息写入RFID标签。

摘要： 本发明涉及一种用于在关闭位置和开启位置(C，O)之间移动摆动门扇(20)的方法、摆动门系统、及摆动门操作器(10)，该摆动门操作器(10)包括至少一个驱动单元(100)、控制单元(200)和传感器(300)，控制单元(200)可操作地连接到驱动单元(100)和传感器(300)，并且构造成调节驱动单元(100)，以使摆动门扇(20)在关闭位置和开启位置(C，O)之间移动，其中传感器(300)构造成识别在摆动门扇(20)的第一侧(21)前方的安全体积(400)内的对象(30)，安全体积(400)包括第一体积(401)和第二体积(402)。

摘要： 提供一种在室内可稳定地进行个人移动终端的位置检测的位置特定系统。个人移动终端(10)具备：个人终端侧发送部(11)，其向位置特定装置(20)发送用于位置的特定的位置特定信号；以及个人终端侧控制部(12)，其控制个人终端侧发送部(11)；位置特定装置(20)具备：多个第一位置特定侧接收部(22A、22B)，它们配置于与个人移动终端(10)隔开了第一距离的第一位置，用于接收个人终端侧发送部(11)所发送来的位置特定信号；多个第二位置特定侧接收部(23A、23B)，它们配置于与第一位置不同的第二位置且是与个人移动终端(10)隔开了比第一距离还长的第二距离的位置；以及位置特定侧运算部(25)，其基于由这些多个第一位置特定侧接收部(22A、22B)及第二位置特定侧接收部(23A、23B)分别接收到的位置特定信号的强度差，特定出个人移动终端(10)的位置。