语气副词

摘要： 文章主要探究“可”作疑问相关语气副词的结构分布与语气诠释。根据句法制图(Cartography)的方法将“可P”分裂为三个具有独立核心投射的短语。其中表反诘语气的“可_(1)”结构上位于CP层认知模态的指示语位置;“可_(2)”表委婉询问语气,是Forceint在IP内的标准位置层的算子;用于表评价的流行语“可还行”中的“可_(3)”在结构上位于CP层高位态度短语的指示语位置。文章还重点从制图分析的局域性原则对“可2+VP”结构的句法实质进行了进一步描写解释。

摘要： 以表领悟义的语气副词“难怪”跟表醒悟义或确信义的语气副词“原来”“的确”“确实”的共现为切入口,探究“难怪”复句中双语气副词的共现规律及其衍生历程,可以给汉语语气副词提供一个新的研究视角或研究范式。

摘要： 本文从语义、句法及语用三个方面对集宁方言中的语气副词“可”进行了全面研究,并将其与普通话中的语气副词“可”进行对比,得出方言“可”有“可真X咧”构式,并存在一些话语标记的用法,普通话“可”不存在该类用法。

摘要： “正好”最初是由“正”与“好”在线性序列上相连而成的状中短语,在历时演变中逐渐凝固成词。短语“正好”最早见于北魏时期,宋元时期高频出现在“VP”句法环境中,最终于明清时期成为典型语气副词。在“正好”的历时演变中,句法位置、语义基础、主观化等均起到重要作用。

摘要： 揣测类语气副词“怕是”“怕不是”形别义近。文章从句法、语义、换用情况三个方面比较二者,辨析其在使用中的细微差别。语义确信度上,“怕是”高于“怕不是”,“怕是”的语义包容性更强。替换时,“怕是”基本能替换掉“怕不是”,“怕不是”替换“怕是”时限制较多。“怕不是”替换“怕是”时制约条件主要有:否定语境、文体限制,以及是否是根据客观情况对事情作出的估计。

摘要： 英语漂移副词可位于句首、句中或句尾.从语义角度来看,句首漂移副词多数是时间副词和语气副词.时间副词漂移到句首时,具有标示话题界线、推动事件发展的语篇功能,且韵律独立的表瞬时性的时间副词具有情节节点标记的语篇功能.语气副词漂移到句首时,具有使语篇中话题链产生轻微断裂效应的功能.韵律独立的句首漂移副词在篇章中发挥的作用要远远大于不独立的情况.

摘要： 张家口方言"紧"的副词用法比较丰富,不仅可以用来表示情状、时间和程度,还可用来表达强烈的语气,具有强调和评价两种功能."紧"的副词用法是由古汉语中的形容词用法虚化而来,最先出现情状副词的用法,之后分别发展出程度副词、时间副词和语气副词的用法.其中,主观化贯穿整个语法化过程.

摘要： 语气副词“可”是日常生活中使用的高频语气副词,义项十分丰富,对语境的依赖性较高。因此,本文以林语堂先生的长篇小说《京华烟云》为例,对“可”的各个义项与使用情境进行了全方位的展示总结。

摘要： "横竖"最早是一个反义并列短语,在六朝时共现充当谓语,表示空间上的横与竖.在韵律制约、句法位置改变、主观性逐渐增强等因素的共同作用下,"横竖"在元代时被重新分析为语气副词,表达言者主观上认为不管条件发生什么变化,其认定的结果始终不变.随着使用频率不断上升,语气副词"横竖"在清代发展成熟.隐喻和心理组块是"横竖"语法化的重要机制.

摘要： 语气副词"实在"原来是副词"实"+介词"在"的跨层结构,于宋朝时期,词汇化为形容词"实在",成熟于元代并表现出向程度副词虚化的趋势.到了明朝,语气副词"实在"的用法逐渐普及,常和语气词、程度副词搭配,主要分布在感叹句和判断句中.此外,清朝时期,出现了"实在"的名词用法,表示"实际情况、真实状况".从民国发展至现代汉语,"实在"主要用作语气副词.

摘要： 语气副词“并”是现代汉语中使用频率比较高的一个虚词.语气副词的作用主要体现在语义和语用上.“并”既然被公认为是“语气副词”,其语法意义无疑主要体现在语义和语用上.本文基于大规模语料库CCL,重点考察了“并”的语义与语用两个方面,从“并”出现的语义背景入手,分析“并”字使用的语义条件,探讨其语用功能,并在此研究的基础上谈谈“并”的对外汉语教学.rn 提出“并”具有极性语义，同时讨论了“并”两种语用功能。认为“并”的这两种语用功能与“并”的使用条件之间存在一定的联系。话语中使用“并”，要同时满足两个条件:一是话语中存在预设，一是存在与预设相反或不一致的情况。这两个条件都具有主观性，“并”的主观性内涵体现在这两个条件中。“并”表示的是两个命题之问的一种抽象的“关系”，其作用是针对一种命题(话语中的预设)，提出还同时并存着一个与预设相反的负命题(实际情况或说话者认定的事实)。“并”反驳、辩解功能正是在“摧毁话语预设，提出另一种否定性说法”的这一过程中实现的。而这些研究成果运用到对外汉语教学中，可以指导外国留学生更好地掌握“并”。明确了“并”的语义背景、使用条件，无论是教与学都会事半功倍。

摘要： 现代汉语中的常用副词“才”在普遍公认的时间、数量、逻辑三种义项之外尚有一种作为语气副词的用法,能够传达强烈的感情和特定的语用意义.但现有的研究对表达语气的“才”的地位和性质看法不一,教学和习得情况亦不容乐观.本文从语用角度出发,利用“会话分析”的方法考察实际语料,对语气副词“才”的使用情况进行了分析,总结出了“才”的核心语用功能及语境中的两大类4种具体用法,着重揭示了“才”所出现的会话模式及其语用效果,探讨了“才”的语气义与逻辑义、程度义之间的语义关联,并为对外汉语教学提供参考.

摘要： 语气副词"并"的多重功能属性造成了对其语法意义的不同认识和理解.通过比较"并"的不同功能,可以看出这些不同功能源出于"并"的"申明"语义功能,即申明对前文所形成或存在的某种推断的否定.汉英两种语言对译调查表明,这种语用推理否定在英语中并无类似的专用功能词语.目前一些辞书的解释说明及出例都存有不同程度的问题.此类虚词教学更应注重上下文及语言背景知识的衔接和推断,把握核心意义是准确理解和掌握词语用法的关键.rn 汉语很多词语都具有多功能性的特点。作为实词有较为具体的词汇意义，而在特定的句法环境和条件下又衍生出各种各样的虚词功能。对于学习者来说，其虚化的功能和意义往往都难以掌握。这类词语的意义和功能像是立体的三棱镜，从不同角度可以观察到不同的影像，得出不同的认识和结论。rn 就刻画词语语法意义的特征而言，找出核心意义是关键。只有这样才能使学习者手握线索，按图索骥，体味词语之间的细微差异，准确地把握词语的意义，从而达到最终理解掌握和恰当运用词语的学习目标。rn 此外，不同词语往往都有各自的特点，教学重点应因词而异。在进行第二语言教学时还需考虑到不同语言间语词句法、语义和语用的对应关系。而不同语言之间的语用表达形式主要取决于上下文语句或背景知识之间的语用推理，往往很难找到具体的对应成分。教学时就更应注重上下文语言背景的说明和解释。这也正是本文主张从意义角度刻画，而不是以语气或口气为切入点的重要原因之一。

摘要： 本文以典型的由反义并列语素构成的双音节语气副词为主要研究对象,通过对定量语料的分析和考察,从认知的角度说明它们是通过隐喻发生了语法化的一组词,且语法化等级不同.

摘要： 语气副词“不免”由表示“不能避免”的动词词组语法化而来，大致可以分为四种语气类型。“不免1”始见于先秦，表示“免不了”，与动词短语“不免”语义最为接近.“不免2”始见于魏晋，表示“只好”、“不得不”，其语义比“不免1”更为虚化。“不免3”始见于唐宋，其VP与心理活动有关。“不免4”始见于宋元，重在强调事件发生的自然而然，带有关联的意味。这四种“不免”的先后产生体现了语法化的层层深入。

摘要： @@本文对语气副词“一旦”及其教学进行了探讨。从教学的实际需要和学生出现的问题看，我们认为在对外汉语教学中，仅依据教材的解释说明是不够的，有必要做进一步细化研究。

摘要： 关于甲骨文中虚词"其",有多种看法.经过考察,笔者认为,甲骨文中的"其"词性为副词,属于副词中的语气副词,表达肯定、强调、提示语气.在语用上,具有突出焦点的作用.作为卜辞,主要是询问某种行为发生的可能性,或者某种行为发生的时间,或动作的对象,或某种行为的施行者,或某种行为发生的时间地点等.语气副词"其"放在谓语、时间名词、施事名词、受事名词、介宾短语等的前面,其目的就是为了突出某种行为,它的发生是否有可能,或突出时间,某种行为在某事是否发生等.“其”字是甲骨文中一个较为常见的字，很多学者对此做过研究，但对其语法功能的阐释仍莫衷一是，还有再探讨的余地。

摘要： 本文在对实际语料进行统计分析的基础上认为,从"原来1"到"原来4"再到"敢情",客观排疑义逐渐减弱,主观顿悟义逐渐增强,并对此进行了语体、句类和词语共现方面的验证.在概念域方面,"原来"涉及行域和知域,而"敢情"涉及知域和言域.在主观性方面,"原来"涉及客观和主观,而"敢情"多用于主观,且已深入到交互主观性的层面.不同的语体环境实际上反映了不同的语用特征，而不同的语用特征实际上是由副词不同的虚化轨迹和虚化程度造成的。

摘要： 本文从中高级阶段日本留学生学习“明明”和“分明”的偏误分析入手,辨析了汉语“明明”和“分明”的概念意义、附加意义以及使用情景的限制.从信息传播的角度论述了这两个词的功能意义,认为语气副词可作用于命题意义、认识世界和言语行为三个不同层面.“明明”和“分明”在传达或确认一个客观命题意义的同时,也传达出了一种说话人对某人、某事的不满或责备的主观意义,在篇章连接上有一种逆转的衔接功能.日本学生的偏误就在于只关注“明明”的传信意义,而对“明明”、“分明”所表达的主观情感功能意义及篇章连接功能意义的认知则比较缺乏.

摘要： 丰顺客家方言助词、副词“时”读作[(s)i21]，21是阳上去的调值，如果把它看成“□[(s)i21]”的本调的话，完全同音的只能是“是”，“是”在丰顺客家方言中并不是常用字，常用的系词作“係”，“是”仅用作文读音，见于“是非”、“是否”等书面词语中。本文认为“□[(s)i21]”的本字不大可能是“是”，实词“时”读作[(s)i24]，是时间词里的构词语素“□[(s)i21]”跟助词、副词“时”声调不同，而丰顺客家方言中很多轻声的调值接近21，再结合周边方言，如梅县、惠州、连城等地的情况来看，“□[(s)i21]”有可能是“时”语音弱化的结果。

摘要： 本申请实施例公开了一种应用在深度学习语音合成算法中的，将中英混合及语气标签化的数据标注方法及装置，所述方法包括：从数据源中抓取训练文本，所述训练文本涵盖有中英文字符；为所抓取的所述训练文本添加情感标签，记录发音人根据情感标签标注后的训练文本的朗读音频文件，作为训练用音频文件；核检训练用音频文件与对应的训练文本的情感标签是否一致，不一致的部分对音频文件进行修订；将训练文本映射为文本向量，将文本向量及发音人的朗读音频文件，提交给神经网络的深度学习引擎进行训练，通过深度学习训练，学习中文、英文、情感标签的各种组合搭配下的文本的发音特点。

摘要： 本发明提出了一种基于wav2vec的语气词插入的语音交互方法及系统，属于人工智能、语音识别技术领域。该方法中，训练中文语音环境下的wav2vec预训练模型；获取用户通话音频并标注语气词插入位置，作为音频语料；将音频语料进行切割，对每一个切割后的语音块设置插入标签或者不插入标签，将每一个带有标签的语音块作为一个样本，构成训练样本集；构建由wav2vec预训练模型和分类器组成的音频分类模型并进行训练，利用训练好的音频分类模型判断在人机语音交互过程中是否需要插入语气词，稳定性高，避免了随机插入的突兀性，无需依赖专业人员设计复杂的规则，准确性高。

摘要： 一种联合语气词特征的视音频驱动人脸动画方法及系统，通过提取语音特征构建出语音特征矩阵，利用语气词增强训练网络的多层卷积操作对特征矩阵进行采样并映射到低维空间的中间变量；对输入的语音转换成文字，从文字内容中识别出语气词并构建one‑hot向量，与中间变量拼接后得到包含语气词特征的中间变量；再通过语气词增强训练网络进行卷积后映射为当前帧的表情AU参数，用于与视频追踪、语音预测算法生成的AU参数拟合后作为人脸模型的驱动参数，实现表情增强。本发明通过输入用户面部的视频内容和用户发声的音频内容，就可以联合驱动虚拟场景中的三维Avatar模型，在实时驱动的基础上，使整体和局部的面部动画都得到较为逼真和生动的表现效果。

摘要： 本发明公开了一种语气识别方法、装置、电子设备和计算机可读存储介质。其中方法包括：获取样本文本；获取针对样本文本的多个录音数据，其中，多个录音数据是通过使用多种类别语气朗读样本文本而得到的语音；提取多个录音数据中的语气特征，并确定语气特征对应的语气类别；根据样本文本、多个录音数据中的语气特征和对应的语气类别，建立语气识别模型。该方法可以使得每个样本文本被标注各种类别语气特征和对应的语气类别，以便在线上应用中，在对用户输入的语音数据进行语音识别的同时，还可以通过预先建立的语气识别模型对该语音数据进行语气识别，实现了针对语音数据中各种类别语气的识别，提高了语音识别效果。

摘要： 本发明公开了一种融合文本语气的中文文本特征提取方法，实现从变长文本中获取融合语气特征、句法特征和语义特征的文本特征表示。首先构建文本词集和语气词集，将文本词集和语气词集转换成词嵌入形式，得到对应的向量模型；其次，依据文本词嵌入表示的时间步长维度和特征维度筛选文本特征，并将语气特征融入到选取的文本特征的时间步长维度上，获得准确表示语义的文本特征表示。本发明充分利用语气词对文本语义的贡献，将语气特征、句法特征和语义特征融合到文本特征表示之中，且该文本特征表示具有低维和连续的特点，不仅可以更好地表示文本语义，也能更有效地支持文本分析、语言翻译、关系抽取等自然语言处理任务。

摘要： 本发明公开一种基于语义语气加权的倒排索引优化算法，本发明涉及文档情报处理技术领域，解决现有技术由于仅使用特定词词频索引而存在倒排索引精确度低和索引难度大的技术问题，以及解决现有技术由于关键词序列和语义加权词库存在重复而造成的语义加权无效或无法对倒排索引实现实质改变等技术问题。本发明主要结合文档语义语气特征，构建了全新的加权词频定义式，实现了倒排文档按照加权词频排序，不仅仅表现了关键词在文档中的词频密度，还反映了关键词的表意强烈程度，更能帮助搜索用户优先找到期望的文档。

摘要： 本发明提出了一种基于wav2vec的语气词插入的语音交互方法及系统，属于人工智能、语音识别技术领域。该方法中，训练中文语音环境下的wav2vec预训练模型；获取用户通话音频并标注语气词插入位置，作为音频语料；将音频语料进行切割，对每一个切割后的语音块设置插入标签或者不插入标签，将每一个带有标签的语音块作为一个样本，构成训练样本集；构建由wav2vec预训练模型和分类器组成的音频分类模型并进行训练，利用训练好的音频分类模型判断在人机语音交互过程中是否需要插入语气词，稳定性高，避免了随机插入的突兀性，无需依赖专业人员设计复杂的规则，准确性高。

摘要： 本公开的实施例涉及分析文本数据的语气。本发明的各方面公开了一种用于检测社交媒体应用程序的用户的文本输入并得出用户的个性特性洞察的方法。该方法包括一个或多个处理器，其标识对于交互式的基于互联网的应用的文本数据条目。该方法还包括确定文本数据条目的语气。该方法还包括标识与文本数据条目相对应的发布账户。该方法还包括基于与发布账户相关联的文本数据条目来生成与发布账户相对应的个性简档。该方法还包括基于文本数据条目的语义特征来确定文本数据条目的上下文。该方法还包括对与发布账户相对应的个性简档进行分类。该方法还包括执行限定的动作，该限定的动作防止发布账户与交互式的基于互联网的应用之间的参与。

摘要： 本发明公开了一种基于语气识别的智能语音互动方法和装置，通过所述语音交互系统建立与第一用户的语音连接；获得所述第一用户的第一语音内容信息；获得所述第一用户的第一语气信息；根据所述第一语音内容信息，获得第一输入信息；根据所述第一语气信息，获得第二输入信息；将所述第一输入信息和所述第二输入信息通过神经网络模型获得所述第一用户的态度信息；获得第二语音内容信息，根据所述第一用户的态度信息，获得第二语气信息，根据所述第二语音内容信息和所述第二语气信息，获得第一自动应答语音信息。解决了现有技术中存在电话机器人不能根据用户的语气来调整应答内容和应答语气，导致沟通过于机器化，沟通效果差的技术问题。

摘要： 一种联合语气词特征的视音频驱动人脸动画方法及系统，通过提取语音特征构建出语音特征矩阵，利用语气词增强训练网络的多层卷积操作对特征矩阵进行采样并映射到低维空间的中间变量；对输入的语音转换成文字，从文字内容中识别出语气词并构建one‑hot向量，与中间变量拼接后得到包含语气词特征的中间变量；再通过语气词增强训练网络进行卷积后映射为当前帧的表情AU参数，用于与视频追踪、语音预测算法生成的AU参数拟合后作为人脸模型的驱动参数，实现表情增强。本发明通过输入用户面部的视频内容和用户发声的音频内容，就可以联合驱动虚拟场景中的三维Avatar模型，在实时驱动的基础上，使整体和局部的面部动画都得到较为逼真和生动的表现效果。