哲学属于《中国图书分类法》中的六级类目，该分类相关的期刊文献有396篇，会议文献有6篇，学位文献有31篇等，哲学的主要作者有刘宝团、朱桂花、梅其蕉，哲学的主要机构有山东省沂南县第一中学276300、东北师范大学文学院、内蒙古兴安职业技术学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： 从2015年3月起，成都市武侯区开始在全区实施“每天一节体育课”的课程改革。学校体育课的“量变”如一夜春风，让我们的运动场“沸腾”了起来。辩证关系告诉我们：“...
2.[期刊]
摘要： 儒学作为中国三大思想文化之一,有着自己庞大的思想体系和丰富内涵。“仁”,儒学中常见的思想概念,是儒学思想存在的本质内涵,在儒学发展的历程中占据着中流砥柱的位置...
3.[期刊]
摘要： 儿童哲学教育与儿童文学教育是关注儿童个体精神成长的不同范畴,但两者在内容、方法和目的等方面存在诸多交叉与融合.两者交叉融合的逻辑前提在于,都以"发现儿童"为逻...
4.[期刊]
摘要： 随着高考改革的深入,重庆市在2019年实施了新的选科方案.因为市内各地区发展水平存在差异,所以对新高考政策的落实情况也各不相同.渝东南是重庆市基础教育比较落后...
5.[期刊]
摘要： 新的时代产生新的需要,因此,现代社会对综合性人才的需求使得多学科的融合教学逐渐流行.文章立足于地理知识在高中哲学教学中的运用策略,从充分运用乡土地理知识,让哲...
6.[期刊]
摘要： 为满足新课改对高中政治教学提出的更高要求,教师要在核心素养观的指导下,从生活中提取素材,实施生活化教学,帮助学生深化对较为抽象的政治知识的理解与探究.文章在分...
7.[期刊]
小组合作学习中“人”不能缺席——浅谈高中历史教学中小组合作学习的问题与对策
摘要： 教育的根本是以学生为本,促进学生和谐发展。这是人文主义精神在教育上的体现和要求。我们以建构主义为依据,采用小组合作学习,强调学生的主体地位,努力构建“自主课堂...
8.[期刊]
摘要： 高二年级的政治课程开始了哲学基础理论知识的学习和基本思维方式的培养,逐步引导学生正确认识周围的自然环境,社会环境,以及人类自身的一些相关问题。当我们开始以哲学...
9.[期刊]
摘要： 生活与哲学模块是高中政治教学的一个重难点,因其语言太过抽象难懂导致很多学生入门都难,想要拿高分更是难上难。由于高中学生知识储备和生活阅历有限,要理解马克思主义...
10.[期刊]
摘要： 针对哲学教学缺乏理论联系实际,把"活"的马克思主义哲学讲成了"死"的教条的现状,尝试用我国著名哲学家冯契先生的贯彻理论联系实际方针的两个"补充口号"——"化理...
11.[期刊]
摘要： 为满足新课改对高中政治教学提出的更高要求,教师要在核心素养观的指导下,从生活中提取素材,实施生活化教学,帮助学生深化对较为抽象的政治知识的理解与探究.文章在分...
12.[期刊]
摘要： 陈东瑜研究员,1940年10月出生在江苏省苏北农村。他父亲12岁起就在上海的一家工厂做工,抗战时期参加了革命。母亲在乡下种地。由于生活所迫,陈东瑜1950年才...
13.[期刊]
摘要： 读《朴素而天下莫能与之争美———宁化县以“书香”“墨香”校园建设追寻教育本真》(《福建教育》2018年第27期),不能不惊讶于我省山城宁化县义务教育阶段学生的...
14.[期刊]
摘要： 理解哲学概念,有不同的层次要求。就“矛盾”概念教学而言,要从“划界”、超越“常识”、“反思”体悟和追求人生境界四个方面逐层加以提升,以彰显哲学教学境界。
15.[期刊]
思想政治课培养学生科学精神的实践探索——以《生活与哲学》为例
摘要： 科学精神是思想政治学科核心素养的重要组成部分。在《生活与哲学》教学过程中,以教材为载体,强化教师对学生的理性思维引领、人生价值引领、社会责任引领,积极搭建培养...
16.[期刊]
摘要： 现行高中《生活与哲学》教材，把客观实在性作为物质的唯一特性缺少语境，不利于培养学生的抽象思维；把僧肇的观点作为诡辩论看待存在争议，容易造成思维混乱；把决定事物...
17.[期刊]
摘要： 新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点,其核心是使学生在教师的引导下独立地获取知识,提高探究思维能力;拓展学生创造能力;获得成就感。我们教师...
18.[期刊]
基于核心素养的哲学复习课教学策略初探——以"唯物辩证法的实质和核心"为例
摘要： 哲学复习课基本上是以"知识点讲解-自主巩固-试题演练"的方式推进,通过实践摸索,笔者觉得复习课应处理教学实量与学习需求、教学起点与学生习得量、学习目标生成性和...
19.[期刊]
摘要： 科学精神是人们在认识和改造世界的过程中表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征.高中哲学教学往往容易偏于理论化,以理论解释理论,导致学生产生畏难情绪.以...
20.[期刊]
摘要： 1961年，我“出道”伊始，是哲学课程选择了我。十余年的哲学教学，是我德育人生的第一站。哲学给我的生活和事业带来了极大、极丰厚的恩惠。
教学月刊（中学版）
甘肃社会科学
