双语者

摘要： 对合作写作中的语言使用进行研究并结合访谈分析其使用的超语言技能功能,最终得出结果,即超语言技能使用始终贯穿于双语者语言实践中,在写中阶段超语言技能使用情况最多,多用于考虑词汇/句子意义、词汇搜索和词汇选择;中英双语者使用的超语言技能的功能可分为四类,即任务相关功能、内容相关功能、语言相关功能、协商相关功能。其中,协商功能贯穿合作写作的全阶段,与其他功能共同发挥作用。

摘要： 目的研究启动效应对不同语种噪声下的英语言语识别能力的影响。方法对21例(男11例,女10例)听力正常的汉-英双语青年(以汉语为母语,英语为第二语言)进行4种条件下(英语噪声无启动,汉语噪声无启动,英语噪声有启动和汉语噪声有启动)的英语语句识别阈(Recognition Threshold for Sentence,RTS)测试和英语言语识别率(Word Recognition Score,WRS)测试,分别获得在有无启动效应的两种情况下英语噪声和汉语噪声中的RTS和信噪比(signal-to-noise ratio,SNR)为0,4,8 dB时的WRS。RTS越低或者WRS越高表明言语识别能力越好。分别比较RTS和WRS,分析启动效应对汉语和英语噪声下言语识别造成的影响。结果除信噪比为8dB的英语噪声下WRS测试外(78.73±7.45%,80.44±7.12%),其他测试情况下启动效应均有降低RTS或提高WRS的作用(P<0.05)。启动效应在英语噪声下对RTS的降低作用(3.64±2.18 dB SNR)显著强于汉语噪声(1.73±2.73 dB SNR)(P<0.05)。启动效应在英语噪声下对WRS的提高作用在0dB信噪比时(16.53±11.80%)显著强于汉语噪声(12.05±11.82%),而当信噪比为8dB时(1.71±6.90%)显著弱于汉语噪声(7.65±10.10%)。结论启动效应确实能够提高汉-英双语者在不同语种的噪声下的英语言语识别能力,但是随着信噪比的提高,启动效应对言语识别的提升作用在不同的语种噪声下会有不同程度的减弱。

摘要： 本研究应用反应时测量,探究汉-英双语者心理词汇的结构和发展.被试为两组大学生,执行汉-英翻译判断任务.576组实验材料由拉丁方分配为四个词表,均包含翻译词对、词形干扰词对、语义干扰词对和无关词对.组间比较发现,只有语义干扰效应量有显著差异.组内比较显示,只有高水平组语义干扰大于词形干扰.结果提示,汉-英双语者心理词汇结构最显著的特点是词形和语义连结长期混合存在;权重呈非同步、非均衡、量变的发展特征.

摘要： 随着第四次工业革命强势来袭,人工智能来势汹汹,人类面临着进化方向、生存环境的全新机遇和挑战,传统教育亟待重组.本文讨论科技发展时代背景下,未来建筑的可能性、未来建筑创作方式的转变及建筑教育的应对策略,分别从系统科学、计算科学及脑科学的综合视角讨论未来建筑师应是同时具备计算性思维与创造性思维的双语者,并提出在建筑教育中双向思维的培养策略.

摘要： 《语言与文化之旅:一位双文化双语者的生活》是法国著名心理语言学家Francois Grosjean自撰的一部简明回忆录。该著作以作者本人及其家庭为个案,采用历时追踪的方式反映双语、双文化现象的内涵及外延。该书对双语、双文化的纵向观察对多语言、多文化交互以及个体语言发展富有启发意义。

摘要： 在人工智能技术深度嵌入现代教育体系的过程中,法学教育亟须在新的政策背景下进行供给侧改革。一方面,人工智能为法学教育带来了知识困境与就业困局;另一方面,人工智能为法律人才创造了多元需求、契合了其成长特质并牵引了其结构升级。面向人工智能时代,法学院校应在理念层面确立法律价值权衡的核心地位、绘就数字人文的范式愿景、强化融合型法律人才的关键角色。在此基础上,法学院校还应在方案层面贯通“传统+现代”的教学路径、锻造“智能+法治”的特色平台、形塑“法律硕士+跨学科”的人才格局、依托“法律+科技”的专业课程,从而回应国家在法律人才培养方面的顶层设计并最终推动我国法学教育与迭代科技的包容性协同发展。

摘要： 在人工智能技术深度嵌入现代教育体系的过程中,法学教育亟须在新的政策背景下进行供给侧改革.一方面,人工智能为法学教育带来了知识困境与就业困局;另一方面,人工智能为法律人才创造了多元需求、契合了其成长特质并牵引了其结构升级.面向人工智能时代,法学院校应在理念层面确立法律价值权衡的核心地位、绘就数字人文的范式愿景、强化融合型法律人才的关键角色.在此基础上,法学院校还应在方案层面贯通"传统+现代"的教学路径、锻造"智能+法治"的特色平台、形塑"法律硕士+跨学科"的人才格局、依托"法律+科技"的专业课程,从而回应国家在法律人才培养方面的顶层设计并最终推动我国法学教育与迭代科技的包容性协同发展.

摘要： 目的探讨双语者与单语者在情绪Stroop任务中情绪信息加工的差异。方法实验设计为2×2的混合设计,记录被试(双语组与单语组)对颜色词汇的按键反应时和错误率,计算效应量(effect size,ES)。结果两组被试均表现出了情绪Stroop效应,双语组的平均ES(23 ms)明显小于单语组(53 ms);单语组的平均错误率(4.54%)明显高于双语组(2.18%)。结论在情绪Stroop任务中,双语者表现出了比单语者对情绪词汇信息更好的注意抑制控制能力。在情绪信息的注意加工过程中也存在双语优势效应。

摘要： 契丹王朝时期,其境内契丹语的优势地位与其时东亚世界中汉语巨大影响力之间的互相作用,催生出了一批可以使用汉语及契丹语两种语言的双语者群体.其中以口头翻译为职业的通事,其源头可追溯至北魏时期的“乞万真”.辽代初年,通事群体凭借其语言能力与武艺,为契丹君主立下了汗马功劳,故而深受其信任并在政治场域中取得了一定的地位.同时,契丹王朝境内亦有一批不以口头翻译为职业的双语者群体,由于王朝统治者致力于保持其境内的“多元化”语言环境,因此并未鼓励他族人学习本民族语言,而对于本民族成员使用第二语言亦多有限制,故契丹王朝时期,双语者使用第二语言的情形一般表现为出于个人兴趣与出于某一特定政治目的两种情况.从场域理论的视角看,辽代“多元化”语言环境的形成也可视为是其境内不同族群对以契丹语和汉语为载体的“文化资本”追求的结果.由于紧随契丹人脚步入主中原的女真、蒙古、满洲等少数民族统治者也都拥有自己的语言文字,故而契丹王朝虽然灭亡了,但政治场域中“多元化”的语言环境依然得到了保留,这使得长久以来政治场域中“汉语”一家独大的垄断地位有所改变,民族语言及其所代表的文化也逐渐开始“崭露头角”,并推动形成了今日包含各民族文化在内的中华文化.

摘要： 采用改进的点–探测范式,考察熟练双语者在情绪注意偏向中对情绪信息加工的优势效应及该效应产生的原因.采用2(熟练双语者和非熟练双语者)×3(靶刺激与消极词汇出现的位置一致、不一致和中性条件)×2(线索呈现时间为100 ms和400 ms)的混合实验设计,记录被试对靶子的按键反应时和错误率.结果发现:线索呈现100 ms和400 ms时,两组被试在注意定向分数上无显著差异;线索呈现100 ms时,两组被试的注意解除分数无显著差异;线索呈现400 ms时,熟练双语者的注意解除分数显著小于非熟练双语者.结果表明,在情绪注意偏向任务中,熟练双语者比非熟练双语者表现出了对情绪词汇信息更好的注意抑制控制能力,体现出对情绪信息加工的双语优势效应,产生这一优势效应的原因是熟练双语者在注意的晚期阶段比非熟练双语者具有更好的情绪信息注意解除能力.

摘要： 本研究采用ERP实验,以被试的反应时间、错误率和脑电成分N400为参考因素,探索了高级双语者在加工第一语言时是否自动检索第二语言.结果显示,内隐的英语首发音条件引起的效应没有体现在反应时间上.在ERP实验结果中,被试在判断语义相关的词语时,大脑语言区域的N400在词语英译首发音一致与否的情况下差异不显著;而判断语义无关的词语时,N400在该条件下显著.研究得出结论:高级双语者在深度加工第一语言时,大脑会无意识地检索第二语言.

摘要： 双语信息检索设备、翻译设备及双语信息检索方法。双语信息检索设备包括输入文本获取单元、第一存储器、第一语言构造信息选择单元、第二存储器和第二语言构造信息选择单元。输入文本获取单元获得第一语言输入文本。第一存储器存储指示第一语言文本构造的多个第一语言构造信息。第一语言构造信息选择单元从存储的多个第一语言构造信息中选择一个与输入文本对应的第一语言构造信息。第二存储器存储指示与选择的第一语言构造信息对应的第二语言文本构造的多个第二语言构造信息。第二语言构造信息选择单元基于与多个第一语言构造信息和多个第二语言构造信息相关的评价信息，从存储在第二存储器的多个第二语言构造信息中选择一个第二语言构造信息。

摘要： 本发明提供了训练双语词对齐模型的方法和装置、双语词对齐方法和装置。本发明的训练双语词对齐模型的方法，包括：利用第一和第二语种的双语语料，训练第一和第二语种的双语词对齐模型；利用第二和第三语种的双语语料，训练第二和第三语种的双语词对齐模型；以及根据上述第一和第二语种的双语词对齐模型以及上述第二和第三语种的双语词对齐模型，估计第一和第三语种的双语词对齐模型。

摘要： 双语信息检索设备、翻译设备及双语信息检索方法。双语信息检索设备包括输入文本获取单元、第一存储器、第一语言构造信息选择单元、第二存储器和第二语言构造信息选择单元。输入文本获取单元获得第一语言输入文本。第一存储器存储指示第一语言文本构造的多个第一语言构造信息。第一语言构造信息选择单元从存储的多个第一语言构造信息中选择一个与输入文本对应的第一语言构造信息。第二存储器存储指示与选择的第一语言构造信息对应的第二语言文本构造的多个第二语言构造信息。第二语言构造信息选择单元基于与多个第一语言构造信息和多个第二语言构造信息相关的评价信息，从存储在第二存储器的多个第二语言构造信息中选择一个第二语言构造信息。

摘要： 本发明提供了双语词对齐方法和装置、训练双语词对齐模型的方法和装置。本发明的双语词对齐方法，包括：利用进行了词对齐的标注的双语语料，训练双语词对齐模型；利用上述双语词对齐模型，对未标注的双语语料中多对双语句子进行词对齐；判断上述每对双语句子的词对齐是否正确，如果正确，则将判断为正确的对齐后的该对双语句子增加到上述标注的双语语料中并将该对双语句子从上述未标注的双语语料中删除；利用上述扩展了的标注的双语语料，再次训练上述双语词对齐模型；以及利用上述再次训练的双语词对齐模型，对上述未标注的双语语料中剩下的双语句子再次进行词对齐。

摘要： 本发明提供了训练双语词对齐模型的方法和装置、双语词对齐方法和装置。本发明的训练双语词对齐模型的方法，包括：利用第一和第二语种的双语语料，训练第一和第二语种的双语词对齐模型；利用第二和第三语种的双语语料，训练第二和第三语种的双语词对齐模型；以及根据上述第一和第二语种的双语词对齐模型以及上述第二和第三语种的双语词对齐模型，估计第一和第三语种的双语词对齐模型。

摘要： 本发明公开了一种融合双语言模型和句子检测的文本生成方法，该方法步骤包括：语言模型M1和语言模型M2同步扩展关键词前后的单词；语言模型M1正向预测下一字符得到新文本S1，语言模型M2反向预测下一个字符得到新文本S2，拼接新文本S1和新文本S2得到句子；句子满足输出条件则输出句子，否则作为新的输入；基于规约的句法分析方法对句子进行结构分析，句子能规约至文法起始符则符合句法规则；使用N‑Gram统计模型对符合句法规则的候选句子计算语言得分，若候选句子的语言得分超过设定阈值则作为最终文本输出。本发明可应用于句子构造、文章生成等创造性的文本生成任务中，有效解决以往生成技术中句子丰富度低、可读性差的问题。

摘要： 本发明公开了一种混合双语语音识别方法及系统，所述方法包括如下步骤：数据处理步骤，包括：对一定量的目标双语音频数据和目标双语文本语料执行BPE共享词典制作、数据增广和特征提取操作，为后端网络训练提供有效数据输入；Encoder‑Decoder训练步骤，包括：对所述数据处理步骤获得的有效数据采用Transformer结构训练语音识别器。本发明涉及双语混合连续语音识别技术领域。根据输入的目标语种的单语语音数据、双语混合语音数据或者双语混杂语音数据，自动转写出语音的内容信息。

摘要： 本公开提供一种双语对齐的方法，包括：获取原始中文文本和原始英文文本，原始中文文本和原始英文文本为含义对应的文本；将原始中文文本进行分句，获取原始中文文本的句子集合；将原始英文文本进行分句，获取原始英文文本的句子集合；将原始中文文本的句子集合通过翻译，获取原始中文文本的句子集合的英文译文句子集合；基于英文译文句子集合、原始中文文本的句子集合以及原始英文文本的句子集合，将原始中文文本的句子集合和原始英文文本的句子集合分别划分为若干个对应的片段；以及将对应的片段进行对齐。本公开还提供一种双语对齐的装置、电子设备及可读存储介质。

摘要： 本发明公开了一种双语合并文档的合并方法包括：源数据文档，翻译文档，翻译文档为经翻译源数据文档后获得的文档；校正文档，将翻译文档结合翻译软件和专业翻译人员比对修订后的文本；基于源数据文档和校正文档提取的内容信息和附加信息，根据所获得的内容信息和附加信息，生成待合并的中间文档；基于中间文档，结合源数据文档和校正文档中的断句符号，对齐原文和译文，获得合并文档。系统可以对原文、译文按照指定的断句符号进行对齐，并在此基础上，根据翻译的特性以专用的词汇作为节点划分章节，按章节来进行合并，使得合并的功能更智能，合并的内容更加符合用户的需要。

摘要： 本发明特别涉及一种双语篇章可比语料构建方法，包括如下步骤：A、利用深度学习建立每种语言词汇间的语义关系；B、利用现有有限双语语料训练产生跨语言主题分布，对语料覆盖的不同语言词汇进行主题标注；C、利用未登陆词汇与覆盖词汇之间的语义关系，通过知识迁移分析未登录词汇的主题分布，构建多语言词汇统一的语义空间；D、构建具有较强泛化能力的跨语言主题向量；E、利用跨语言主题向量相似度筛选双语篇章，构建可比语料库。通过将单语词向量反映的语义关系、双语词汇对齐关系以及双语词向量融入跨语言主题，可提升跨语言主题模型对开放域文本信息的泛化能力，提高了可比语料构建的准确性。