摘要:言语行为理论(Speech Act Theory)是英国牛津大学的一位哲学家约翰·兰索·奥斯汀(John Langshaw Austin)在他的著名哲学著作《论言有所为》(How to Do Thingswith Words,1962)里提出来的。实际上,《论言有所为》是1955年为纪念美国哲学家、实用主义倡导者威廉·詹姆斯(WilliamJames),奥斯汀在美国哈佛大学作的一系列讲座(共十二讲)汇集而成的。
摘要:在另一本书《了解第二语言习得》(Understanding Second Language Acquisition)中,Eillis仔细分析了关于第二语言习得正规教育的作用的一些研究文章。除其他假设外,他还提出(85:222):“课堂教育并不能超越自然环境中掌握第二语言时学习过渡结构(如否定式和疑问式)中明显的发展顺序。这似乎正确地总结了根据现有研究资料所能了解的过渡结构的位置。下面讨论的问题显然是调查为什么学生没有立即学会课堂上教授的结构。很清楚,部分原因是由于学员不能将我们在特定时刻选教的结构内在化。在某些方面,Weinert分析得还要深刻,他认为我们提供的结构可能实际上阻塞了学员的通道。