体育教研员

摘要： 2022年3月31日,《体育教学》编辑部召开了2022年度“立足当下展望未来”主题研讨会,会议以线上腾讯会议形式召开,来自北京、上海、浙江、江苏、广东、山东、河北、河南、重庆、黑龙江、吉林、新疆、甘肃、宁夏的共计27位省市级体育教研员、体育教师代表“云上”相聚,共同为《体育教学》的发展献计献策。

摘要： 为进一步拓展体育教育工作者的视野,提升体育教育工作者的实力,更好地了解及借鉴国外先进的体育教育教学理念和实践经验,《中国学校体育》杂志“海外传真”栏目面向各级各类学校体育管理工作者,省、市体育教研员,一线体育教师及研究生征稿。我们欢迎与下列内容相关的稿件。

摘要： 把体育纳入中考并大幅提高体育分值,旨在引导学校、家长、学生重视体育,提升学生综合素质。落实体育中考改革,如何保障公平?如何避免出现“应试体育”的现象?如何有效改进学校体育教学?带着这些问题,本刊记者对话四川省教科院体育教研员谭步军。

摘要： 为进一步拓展体育教育工作者的视野,提升体育教育工作者的实力,更好地了解及借鉴国外先进的体育教育教学理念和实践经验,《中国学校体育》杂志“海外传真”栏目面向各级各类学校体育管理工作者省、市体育教研员,一线体育教师及研究生征稿。我们欢迎与下列内容相关的稿件:征稿提纲1.课程建设:国外学校体育的基本结构的组成,与我国的体育教育教学有何区别,国外学校体育的课程标准的制订与实施情况,国外学校体育课程的理念、设置、支撑、特色等。

摘要： 为进一步拓展体育教育工作者的视野,提升体育教育工作者的实力,更好地了解及借鉴国外先进的体育教育教学理念和实践经验,《中国学校体育》杂志“海外传真”栏目面向各级各类学校体育管理工作者,省、市体育教研员,一线体育教师及研究生征稿。

摘要： 为进一步拓展体育教育工作者的视野,提升体育教育工作者的实力,更好地了解及借鉴国外先进的体育教育教学理念和实践经验,《中国学校体育》杂志“海外传真”栏目面向各级各类学校体育管理工作者,省、市体育教研员,一线体育教师及研究生征稿。

摘要： 教育部办公厅于2021年6月23日正式颁布了《教学改革指导纲要(试行)》。为做好《指导纲要》的培训与贯彻落实工作,应教育科学出版社的邀请,《指导纲要》研制主要负责人于素梅研究员特别为广大体育教育工作者独家撰写了《指导纲要》解读读本。希望本书能帮助体育教研员、广大一线体育教师等系统、全面和快捷地了解与把握《指导纲要》,明确要求和具体落实方略,从而有利于体育教师在新时代更好地上好体育课,打造高质量课堂。

摘要： 作为一名体育教研员,笔者深知新的教育教学理念应通过个人认真学习,大胆创新,把握最新的改革趋势,形成自己的教学思想,才能发挥示范引领作用。笔者结合《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)中的“主要任务”部分,围绕“优化教学内容”方面分享学习心得体会。

摘要： 黄文婧(记者,以下简称"黄"):体育与健康课程在中小学健康教育中发挥了什么样的作用?叶瑞华(三明市梅列区教师进修学校体育教研员,以下简称"叶"):体育与健康课程是中小学健康教育的主阵地。健康与体育虽然是两个不同的概念,但是有内在的必然联系。

摘要： 为进一步拓展体育教育工作者的视野,提升体育教育工作者的实力,更好地了解及借鉴国外先进的体育教育教学理念和实践经验,《中国学校体育》杂志“海外传真”栏目面向各级各类学校体育管理工作者,省、市体育教研员,一线体育教师及研究生征稿。我们欢迎与下列内容相关的稿件。

摘要： 《"健康中国2030"规划纲要》充分肯定了科学健身对人体健康的促进、慢性疾病的预防和康复等方面的作用,并为学校体育的改革与发展指明了方向.学校体育是"健康中国"的重要抓手,具有基础性和战略性的作用.而体育教研员是各地区所有体育学科教师的专业指导者、引领者,其教育教学理念决定了一个区域的学校体育课改方向.因此，在“健康中国”视角下，充分发挥体育教研员在学校体育改革与发展中的专业引领作用具有一定的理论意义和实践意义。为此，本文主要从国家层面和体育教研员的角度分析研究如何促进学校体育的改革与发展，以提高体育教学质量，增强学生的身体素质，进而实现学生健康成长的目标。

摘要： 本文采用广泛利用报刊、杂志期刊网收集与本课题相关的文献资料方法，把握最前沿的新闻资讯和学术研究动态，与一线体育教研员进行访谈，全面了解体育教研员的思想动态及其所面临的困难，认为促进体育教师专业发展，加强体育教师进修提高和广泛开展体育教学研究，提高体育教学质量是当务之急。

摘要： 本发明公开了一种数字化体育教师同课异构教研平台，通过互联网与云计算，以使用者为中心，按照使用者的需求构建适合体育教师同课异构教研数字化呈现的组织结构、内容程序及菜单界面，利用Web2.0的交互技术，让使用者参与到人与人、人与系统的交互过程之中。本发明有利于体育教师的异构教学和研究，以更丰富的呈现方式向公众展示,为教师之间、教师与专业人员之间进行交流创造了活动平台和环境，并为教研管理提供了规范与高效的技术支撑，通过生成和聚合主题教研数据,形成内容丰富、实用、便捷的课程资源;通过推送课程资源,实现对教师专业发展的个性化诊断与服务,从而构建有利于教师专业成长的新生态。

摘要： 本发明提供一种在对电器的支持中可确认操作员信息、且可发行访问许可的操作员系统。本发明通过在操作员利用操作员终端(150)对电器(10)进行远程支持时，从管理者信息数据库(250)中特定出管理该电器的管理者的联系地址后，将所述操作员信息通知给所述管理者，接收来自所述管理者利用的管理者终端(300)的访问许可后，开始所述远程支持，可在进行远程支持时给予所述管理者安全感。

摘要： 本发明公开了一种数字化体育教师课例研修教研平台，通过网络平台协同办公技术，以体育教师课例研修为服务基础，按照使用者的需求和课例研修的基本流程，构建适合体育教师课例研修的数字化交流合作平台，利用web2.0的多人协作技术，让用户参与平台内容的构建，即利用此平台开展和分享各体育课例研修，共同丰富课例资源。本发明有利于体育教师课例研修的开展，解决了课例研修的时空问题，促进了跨学校，跨地区的课例研修组成，有利于体育课例研修数据库的构建，有利于将优质的体育课例研修成果展现给大众，扩充了体育教育从事着筛选研究资料的途径，有效提高了研修共享效率和成果转换。

摘要： 本发明公开了一种数字化体育教师同课异构教研平台，通过互联网与云计算，以使用者为中心，按照使用者的需求构建适合体育教师同课异构教研数字化呈现的组织结构、内容程序及菜单界面，利用Web2.0的交互技术，让使用者参与到人与人、人与系统的交互过程之中。本发明有利于体育教师的异构教学和研究，以更丰富的呈现方式向公众展示,为教师之间、教师与专业人员之间进行交流创造了活动平台和环境，并为教研管理提供了规范与高效的技术支撑，通过生成和聚合主题教研数据,形成内容丰富、实用、便捷的课程资源;通过推送课程资源,实现对教师专业发展的个性化诊断与服务,从而构建有利于教师专业成长的新生态。

摘要： 本发明涉及一种用于辅助车辆的驾驶员以进行体育锻炼的辅助设备(20)，其包括：装置(21)，用于采集代表驾驶环境的数据；装置(22)，用于根据所采集的数据确定风险等级；装置(23)，用于选择与风险等级相适应的至少一项体育锻炼；装置(24)，用于发送向驾驶员指示至少一项所选锻炼的信号；该设备的特征在于还包括采集装置(21')，用于采集代表该驾驶员所做锻炼的历史的数据，该数据来自远程存储装置，并且，用于选择至少一项体育锻炼的装置(23)还使用该代表历史的数据来选择至少一项体育锻炼。

摘要： 一种用于辅助车辆的驾驶员以进行体育锻炼的辅助设备。本发明涉及一种用于辅助车辆的驾驶员以进行体育锻炼的辅助设备(20)，其包括：‑装置(21)，其用于采集表示驾驶环境的数据；‑装置(22)，其用于在所采集的数据的基础上确定风险等级，‑装置(23)，其用于选择与风险等级兼容的至少一个体育锻炼，‑装置(24)，其用于发送信号，该信号向驾驶员指示选择的至少一个锻炼。

摘要： 本发明提供销售员评价系统、销售员评价装置、销售员评价方法以及销售员评价用程序，该销售员评价系统具备：根据多个销售对象商品的销售情况数据，针对多个销售对象商品分别算出与销势相关联的规定的销势指标值的指标值计算部(22)、将该算出的销势指标值满足规定条件的销势对象商品设定为销势低迷商品的低迷商品设定部(33)、以及向销售出该销势低迷商品的销售员赋予分数的分数赋予部(36)；能够向销售员提供销售销势低迷商品的动力，从而能够通过增加销势低迷商品的销售数量而实现销售额的提高，同时削减有可能因为库存管理、退货处理、废弃处理等升高的经费。

摘要： 本发明提供一种在对电器的支持中可确认操作员信息、且可发行访问许可的操作员系统。本发明通过在操作员利用操作员终端(150)对电器(10)进行远程支持时，从管理者信息数据库(250)中特定出管理该电器的管理者的联系地址后，将所述操作员信息通知给所述管理者，接收来自所述管理者利用的管理者终端(300)的访问许可后，开始所述远程支持，可在进行远程支持时给予所述管理者安全感。

摘要： 驾驶员监视装置、驾驶员监视方法及驾驶员监视用计算机程序，抑制对驾驶员的打盹进行误判定。驾驶员监视装置具备：打盹判定部(51)，基于显示车辆(10)的驾驶员的脸部的脸部图像检测驾驶员的眼的开闭状态，基于眼的开闭状态，判定驾驶员是否在打盹；和对话判定部(52)，判定驾驶员是否在进行对话。打盹判定部，在判定为驾驶员在进行对话的期间，不判定为驾驶员在打盹。

摘要： 本发明涉及一种用于运行车辆的驾驶员辅助系统的方法，具有以及步骤：在车辆运行期间借助于驾驶员辅助系统多次执行部分自动化功能；其中在借助于驾驶员辅助系统的部分自动化功能中，调节车辆的纵向引导和/或横向引导，和/或输出描述车辆的周围环境的信息，和/或向周围环境输出信号；其中在已执行预定次数的部分自动化功能之后，对于借助通过驾驶员辅助系统能够部分自动化执行的后续功能，向车辆的驾驶员输出节制信号；并且其中在输出节制信号时，请求驾驶员对后续功能进行反馈。