《体育之研究》
《体育之研究》的相关文献在1959年到2022年内共计390篇,主要集中在体育、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究、教育
等领域,其中期刊论文390篇、专利文献28616篇;相关期刊230种,包括四川体育科学、体育科技文献通报、体育科学研究等;
《体育之研究》的相关文献由424位作者贡献,包括冯晓露、刘健、周志俊等。
《体育之研究》—发文量
专利文献>
论文:28616篇
占比:98.66%
总计:29006篇
《体育之研究》
-研究学者
- 冯晓露
- 刘健
- 周志俊
- 李翅鹏
- 李长工
- 熊晓正
- 老郝
- 邵生林
- 郑振坤
- 万安
- 何盖
- 吕光明
- 吴翼鉴
- 孙和甫
- 张晓林
- 易纯才
- 曹永跃
- 李修珍
- 李先虎
- 李克
- 李香华
- 林登辕
- 沈寿
- 王芳
- 秦俭
- 翁士勋
- 胡荣
- 许瑞勋
- 赵德宁
- 陈占通
- 陈情
- 韦一宁
- 魏名国
- 鲁红
- 丁思深
- 丁明智
- 丁立奇
- 严肃
- 乔金雨
- 乔静
- 于晓红
- 于晓红1
- 于福海
- 付光黔
- 仲近昌
- 任佳怡
- 任勇
- 任国瑜1
- 伟新
- 何利民
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李卫东
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摘要:
人类自诞生以来,体育就伴随着人类社会的发展而不断进步,从最初的被环境所迫采取的谋生手段,到成为增强体质、健全人格的重要锻炼方法之一。毛泽东在《体育之研究》一文中系统地介绍了体育的本质、功能与作用,并把对体育的理解上升到国家战略层面,写道:“文明其精神,野蛮其体魄,欲文明其精神,先野蛮其体魄,苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。”
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樊梅;
张晓林
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摘要:
课程思政在落实立德树人根本任务、达成人才培养目标的过程中起着重要作用。体育作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节,对贯彻落实课程思政至关重要。毛泽东在百年前发表的《体育之研究》一文为体育课程思政提供了经典范例,从体育概念认知、育人地位、科学功效、锻炼方法与原则等方面阐释了体育的教育内涵;其价值意蕴在于具有推动体育强国建设、导航学校教育理念、确立群众体育思想、提倡终身体育意识的指导价值。提出开展体育课程思政的实践策略:立德树人,强调课程思政的价值引领;寓德于体,提升体育品德的教育效益;健体育魂,实施项群化课程精准思政;为人师表,提高教师引领的专业能力;激发内驱力,增强学生参与的自觉意识。
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秦俭
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摘要:
青年毛泽东在23岁时发表的文章《体育之研究》,思想宏大深邃,涵盖了哲学、古今中外历史、文化教育、人生观等诸多方面内容,已超越一般意义上的体育文章。写作此文时,青年毛泽东的体育实践水平尚处于初级阶段,通过对体育本质的研究,他对体育的理解发生了质的飞跃,从而产生了一系列独特的,不拘一格的锻炼方式。对比《体育之研究》写作发表前后青年毛泽东的体育活动形式和内容的巨大变化,青年毛泽东认识体育的足迹,也是青年毛泽东走向伟大的路径,清晰可见。
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裴振翔
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摘要:
运用文献资料法、逻辑分析的研究方法,从《体育之研究》这一新视野出发,对体育与健康学科教学的根本目的、认知基础、观念导向、价值体现这四个方面进行探究.研究表明:人们对"健康第一"思想的片面理解已经不能满足教学发展的要求,增强体质的教学目的被人们所误读;对教学效果表达的认知出现了偏差;在教学活动中忽视了"学生主导"的理念;在教学实践中缺乏对学生自我价值培养的引导.并通过《体育之研究》中"强筋骨、增知识、调感情、增意志"对"健康第一"指导思想进行诠释,从而构建体育与健康学科教学的教育观.
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张海涛
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摘要:
本文主要探讨青少年体质健康的重要性,旨在为青少年的健康成长提供参考建议.今年七月是中国共产党中国建党一百周年,笔者在重读毛泽东1917年所著的《体育之研究》后,采用大量文献资料等研究方法对我国青少年心理体质健康突出问题案例进行深入分析,并给出相应对策.希望通过此文对青少年体质健康问题的改善有所帮助.
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赵德宁
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摘要:
《体育之研究》是毛泽东体育观形成的主要标志。作者通过该文将体育与国家命运紧密联系在一起,基于救国兴国视角,系统论述体育之功能、体育之地位、体育之功效、体育之原则,揭示了“动以营生”与“动以卫国”的辩证关系,蕴含着丰富的体育救国兴国思想。其中,“武勇”“坚实在于锻炼”“三育并重”分别是毛泽东体育救国兴国思想的基点、精髓与核心。毛泽东体育救国兴国思想对新时代体育强国建设具有重要指导意义。
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刘赞
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摘要:
1917年,毛泽东在杂志《新青年》上发表文章《体育之研究》。他还曾介绍过自己经常进行的体育锻炼,有"日光浴、风浴、雨浴、冷水浴、游泳、登山、露营、长途跋涉以及体操和拳术等"。他认为这些方法,既能锻炼身体,也能锻炼意志。据刘昂(蔡和森的外甥女)回忆,有一天傍晚,毛泽东进门就喊:"和森,我们一起爬岳麓山去!"他们去的时候天尚晴,后来下起了倾盆大雨。第二天他们回来后,蔡和森母亲问他们晚上在哪里躲雨,他们回答:"我们走到禹王碑,碰到下大雨,干脆洗了个‘天水澡’。"这种在大风大雨中爬山的活动,逐渐成为他们的共同爱好。
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纪娅妮
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摘要:
毛泽东在《体育之研究》一文说:"生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也。"人的身体会天天变化,强者滥用其强,将转为至弱;而弱者通过勤加锻炼能有所增益,变得强大。此言虽说体育,但道破了强与弱的辩证关系。"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"强者不必自喜,生活处处有挑战,成功更青睐永不止步、勇于抵达无人之境的攀登者。强者如蔺相如,不因完璧归赵以及渑池之会后的加官晋爵而自视清高,恃宠而骄。
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万安
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摘要:
原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及"体育之效"时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,"生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也"。
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沈嘉柯
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摘要:
毛泽东的《体育之研究》发表于20世纪初期的《新青年》杂志,至今读来仍然振聋发聩。隔着百年回望,我们不得不佩服毛主席的超前视野。人的身体,遵循着用进废退的规律。身体先天条件好的人,自然很强壮。但强者仗着身体强,熬夜抽烟、胡吃海喝放纵自己,染上各种恶习,又不勤加锻炼,等待这个人的必然是越来越衰弱。