智育

摘要： “五育并举”是指德育、智育、体育、美育、劳动教育的全面发展,是“五育”的相互渗透、相互贯穿、相互滋养、相互融合。学科育人与“五育”之间的契合,是学科教学落实“五育并举”的关键。

摘要： 博物馆是人类文明发展到特定阶段的产物,其具备了为民众提供教育场所以获取知识的重要职能。中国博物馆事业,肇始于南通博物苑,其创始人为张謇。然而,博物馆之于中国,并非20世纪初倏忽出现的新鲜事物,实则为众多有识之士历时半个多世纪的考察、酝酿,方才落地生根。根据相关著述记载,早在1848年,徐继畬便在其著作《瀛环志略》一书内,介绍了普鲁士、西班牙、葡萄牙各国的"古物库"。

摘要： “食”字拆开来为“人”和“良”。这或许是因为古人觉得食物可以使人变得更好。食育是使孩子具有选择食物能力的教育。日本养生学家石塚左玄在《食物养生法》提到:“体育、智育、才育,归根结底皆是食育。”由此可见,食育在教育中有着举足轻重的作用。无论是在什么时代和地方,父母亲养育孩子的第一步都是从喂他吃饱开始的。只有孩子吃饱了,身体得到正常发育,才有可能进行下一步的教育。

摘要： 幼儿是家庭的希望,祖国的未来。留守儿童是特殊的幼儿群体,教师要加强对该群体的关注、关心,强化自身认识,全面探索高质量开展幼儿园留守儿童教育的对策和方法,总结留守儿童教育规律,及时解决存在的问题,让每一个留守儿童都实现知识和能力的增长。在教学中,教师要坚持目的性、长期性、互动性的幼儿园留守儿童教育原则,在智育方面、安全教育方面、心理教育方面、德育方面加强教育,促进留守儿童全面发展,健康成长。

摘要： 俞国良,靳娟娟:铸造心理健康教育与“五育”双向建构的新时代大格局教育 俞国良,靳娟娟在《教育研究》2022年第1期《心理健康教育与"五育"关系探析》一文指出,加强心理健康教育与全面发展培养体系的融合,必须厘清心理健康教育与德智体美劳"五育"之间的关系。德育是心理健康教育的价值导向,智育是心理健康教育的前提条件,体育是心理健康教育的体质基础,美育是心理健康教育的基本内涵,劳动教育是心理健康教育的重要途径。无论是哪种形式的教育,都是按照教育规律从人的心理层面以道德、认知、情感、意志等组成的内在系统进行发展、维持和修护。

摘要： 据了解,福建省委教育工作领导小组印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》,提出要把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,与德育、智育、体育、美育相融合,构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局。在大中小学设立劳动教育必修课程;支持学校(家委会)和社区等组织开展学生生活技能展示活动并建立劳动清单。

摘要： 在过去很长一段时间内,家庭教育的地位未被真正重视,在“智育为主、分数为上”的传统评价观念之下,家长成为老师的助教,家庭教育成为课堂教学的延伸。《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布以来,家校关系被重新定义,建构新的家校关系成为学校当下最重要的工作之一。

摘要： 我国学校体育是落实立德树人根本任务、提升青少年学生综合素质的基础性工程,有必要从历史视角重新审视中国近代以来中小学中的体育与其他诸育的关系,以进一步促进体育在“五育”融合背景下充分实现综合育人价值。运用文献研究法与逻辑分析法,对中国近代以来中小学中的体育与其他诸育的关系演变脉络进行了梳理,依据中国教育事业发展的阶段性特征将体育与其他诸育的关系演变历程划分为5个阶段。纵观中国近代以来中小学中的体育与其他诸育的关系演变历程,将体育与其他诸育的关系分为“双边关系”和“外围关系”。当前,我国中小学中的体育与其他诸育的任何一育融合要兼顾各自的教育价值;体育与其他诸育任何一育融合要遵循彼此的教学行为逻辑;设计体育与其他诸育融合的教育行为逻辑衔接的教学活动。

摘要： 劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校应通过劳动,让学生直观地运用所学到的知识,体验付出的艰辛与收获的喜悦,从而更好地将智育与德育相结合,达到学生综合发展、健康成长的教育目的。我校遵循“知爱教育”的办学理念,倡导对学生的学习能力和感受爱的能力的双重培养。

摘要： 深圳市光明区高级中学是一所高规格、实验性、国际性全日制寄宿高中,致力将每一位学生培养成“高贵、智慧、健美”的光高学子。学校紧紧围绕“科学特色”,依托信息化技术手段,开设创客等科创课程,激发学生学习兴趣,开拓学生视野。2021年9月,学校被评为深圳市中学生科技创新教育特色学校。

摘要： 本发明涉及一种宠物用智育玩具，主要包括上壳体、下壳体、弹片、按压键、平衡块及弹簧；所述上壳体与下壳体可拆卸的连接并形成空心球体；所述弹片一端与下壳体内壁固定连接，另一端悬空，所述弹片将空心球体分隔成两个独立的腔体；所述弹簧一端连接下壳体底部、另一端连接弹片悬空端；所述平衡块固定设置于下壳体底部一侧；所述下壳体在弹片悬空端下方侧壁设置有取食孔；所述上壳体顶部与平衡块相对的一侧开设有通孔，所述按压键通过通孔部分伸入上壳体内部，所述按压键通过百褶布与上壳体内壁连接；所述百褶布环绕按压键形成喇叭状，上端面与上壳体内壁连接、下端面与按压键中部连接。本发明能够在玩耍中培养宠物的智力。

摘要： 本发明提供一种智育玩具、智育玩具的控制方法、程序以及存储介质，能够提高趣味性，并且能够引起儿童充分的学习意愿。智育玩具(1)呈现规定的语句(步骤S302、S303)，使用者通过手写来与规定的语句对应地输入文字(步骤S304、S305)，对于与规定的语句相应的演出，存储包含语句、图像以及声音中的至少一方的演出的数据，输出与规定的语句相应的演出(步骤S307、S308、S309)。

摘要： 本发明涉及远程智能教学领域，尤其涉及一种学前智育用远程智能教学设备，包括智能教学设备主体，智能教学设备主体的底端卡合安装有嵌入杆，嵌入杆的底端滑动插入安装有支撑杆，支撑杆的一侧连接有齿条板，齿条板的一端滑动插入有空心杆。本发明通过设置有调整机构，将第二半弧形夹持板两侧的第二侧面板滑动插入调节矩形杆，然后防护弹性软垫接触腰部，防护弹性软垫具有弹性空间，增加夹持的舒适度，第二半弧形夹持板和第一半弧形夹持板夹持固定后能够跟随使用者，使用者移动，始终使得智能教学设备主体在使用的时候能够展现在面前，使得使用者不能够躺着或者趴着学习互动，保持在线上使用的时候，幼儿能够保持良好的体态。

摘要： 本发明公开了一种学前智育用远程智能教学设备，其包括移动组件、演示组件和远程组件。移动组件上安装有演示组件，远程组件安装在演示组件的上方。移动组件包括驱动件和移动轮，驱动件与移动轮连接，移动组件用于远程智能教学设备的移动运输。演示组件包括第一主体、演示屏幕和机械臂。第一主体和机械臂会随播放的教学视频互动，增加孩子在学习时的趣味性。本发明还包括反馈组件，反馈组件中具有固定部、连接部和反馈部。固定部内安装有线性马达，通过线性马达进一步提高设备的反馈性能，同时反馈部与固定部采用拉绳连接，使反馈部具有更多运动状态，提高趣味性。

摘要： 本发明涉及一种宠物用智育玩具，主要包括上壳体、下壳体、弹片、按压键、平衡块及弹簧；所述上壳体与下壳体可拆卸的连接并形成空心球体；所述弹片一端与下壳体内壁固定连接，另一端悬空，所述弹片将空心球体分隔成两个独立的腔体；所述弹簧一端连接下壳体底部、另一端连接弹片悬空端；所述平衡块固定设置于下壳体底部一侧；所述下壳体在弹片悬空端下方侧壁设置有取食孔；所述上壳体顶部与平衡块相对的一侧开设有通孔，所述按压键通过通孔部分伸入上壳体内部，所述按压键通过百褶布与上壳体内壁连接；所述百褶布环绕按压键形成喇叭状，上端面与上壳体内壁连接、下端面与按压键中部连接。本发明能够在玩耍中培养宠物的智力。

摘要： 本发明公开一种益智育苗的方法，属于中药材栽培技术领域，包括品种选择、种子处理、育苗地选择、精细整地、适时播种、搭荫棚、除草、施肥8个具体步骤，有效解决了现在人们开展益智育苗普遍存在出苗率低，易染病的缺陷，其有益效果是：取材方便，工序简单，益智出苗率达80%～90%，比现有技术提高了15%～25%，而且染病少，移栽后，更达到速生、稳产、高产。

摘要： 一种幼儿智育玩具，涉及玩具领域。底座与造型壳体相卡接，食物存储盒设置于造型壳体上方并与造型壳体活动连接，食物盒上盖与食物存储盒相卡接，顶盖与食物存储盒相卡接，所述造型壳体为顶部带通孔的中空结构，造型壳体顶部两侧对称设置有造型凸块，所述食物存储盒两侧设置有连接轴，食物存储盒设置于造型壳体顶部通孔处并通过连接轴与造型壳体活动连接，食物存储盒内设置有食物存储腔。玩具整体结构简单，造型优美，可以锻炼幼儿的双手握力，同时还可以存储一些幼儿小零食，玩具整体连接牢固不易损坏，即使被暴力损坏后还能作为存储器具使用。

摘要： 本实用新型提供了一种学前智育用远程智能教学设备，属于教学设备技术领域。该设备包括：教学机构、升降机构以及移动机构，其中，电机固定安装于立架的一端，第一锥齿轮与电机的输出端连接，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合连接，第二锥齿轮远离第一锥齿轮的一端与第一丝杆连接，升降架的一端与第一丝杆传动连接，升降架的另一端与安装箱连接，升降架与升降槽滑动连接，第二丝杆的一端与安装箱转动连接，第二丝杆的另一端贯穿安装箱并与安装箱转动连接，支撑板与安装箱滑动连接，移动块与第二丝杆传动连接，音视频采集器安装于支撑板的一端。该设备能够增强师生间的互动，能够提高学前智育用远程智能教学设备的实用性。

摘要： 本实用新型提供了一种大学生德智育网络播放装置，包括：WIFI天线、第一支腿、电源开关、第一顶盖、第二顶盖、触控显示面板、第三支腿、第二支腿、接口模块、盒体、散热孔、对接插口；所述盒体的顶端设置有第一支腿，且第一支腿与盒体为一体式结构；所述盒体的底端设置有与第一支腿相对应的第二支腿，且第二支腿与盒体为一体式结构；本实用新型通过对一种大学生德智育网络播放装置的改进，具有双向摆放支撑机构，提高了盒体散热的效果，满足了使用者不同的使用需求，延长了网络播放器的使用寿命，具有操作便捷的移动硬盘放置空间，提高了工作人员的工作效率与网络播放器的使用效率的优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型涉及一种宠物用智育玩具，主要包括上壳体、下壳体、弹片、按压键、平衡块及弹簧；所述上壳体与下壳体可拆卸的连接并形成空心球体；所述弹片一端与下壳体内壁固定连接，另一端悬空，所述弹片将空心球体分隔成两个独立的腔体；所述弹簧一端连接下壳体底部、另一端连接弹片悬空端；所述平衡块固定设置于下壳体底部一侧；所述下壳体在弹片悬空端下方侧壁设置有取食孔；所述上壳体顶部与平衡块相对的一侧开设有通孔，所述按压键通过通孔部分伸入上壳体内部，所述按压键通过百褶布与上壳体内壁连接；所述百褶布环绕按压键形成喇叭状，上端面与上壳体内壁连接、下端面与按压键中部连接。本实用新型能够在玩耍中培养宠物的智力。