高校班级管理

摘要： 校园心理剧是一种以广大学生喜闻乐见的方式,集现实性、教育性、娱乐性、活动性和发展性为一体的形式新颖的心理教育和心理治疗的方法。校园心理剧采用多种形式,利用多种表演技术能够普及心理知识、改变学生认知、释放学生情绪、增进师生情感,是现代高校班级管理的有效方法。

摘要： 在高校的班级管理工作中,经常需要考虑到学生实际的心理需求,以及对社会的认知和自身的岗位职责等等方面的内容,但是传统的高校班级管理观念无法满足于这些需求,因此就会导致传统的班级管理方式不能满足于学生全面发展的实际需求。而通过企业化管理模式运用在高校的班级管理工作之中.

摘要： 随着信息技术的不断发展,各个高校的班级管理也在互联网+背景下进行着改革,为班级的建设和管理带来了便利.那么为适应新时代的发展趋势,对传统的班级管理理念取其精华去其糟粕,教师利用互联网技术可以构建信息化、开放化的班级管理体系,培养学生的综合素质,拓宽班级建设的领域,形成有特色的班级管理形态,提升高校班级管理效率.

摘要： 高校班级管理不同于中小学班级管理,管理的主体、对象和内容都有一定程度的改变.这就需要辅导员在进行班级管理时多一点思考,尤其是在班情悉知、班干选任、特殊群体帮扶等方面下功夫,对班级进行动态管理和信息化管理,让班级工作开展得更顺利.

摘要： 班集体是高校学生在学校学习生活的基本单元,学生教育管理和服务工作应以班集体为基本切入点,积极探索加强班级管理和服务的新方法,促进班级同学成长成才,全面发展。本文结合当前湖北汽车工业学院班级管理的现状,从实际出发,积极探索班级管理与服务的新模式,尝试构建一种以寝室长、班委、学生党员、导生、班主任、辅导员“六位一体”的新型班级管理服务模式。

摘要： 生态系统是一个有层次、有边界的系统,其内部各因子之间呈一种相互依存、相互联系的状态.生态系统的原意为"住所"或"栖息地",指一切生物的生存状态,以及它们之间和它与环境之间相互共存的关系.本文基于生态学视野下高校班级管理方式的创新展开论述.

摘要： 本发明公开了一种智能班级管理方法、装置、设备及存储介质，该方法包括：若在末节课堂中教师使用教室的交互平板执行教学操作，则在交互平板中查询在末节课堂上使用的第一课件；根据第一课件的内容预测末节课堂在时间上的第一充裕度；根据教师在非末节课堂的教学操作预测末节课堂在时间上的第二充裕度；将第一充裕度与第二充裕度融合为第三充裕度；根据第三充裕度对末节课堂配置原始时长；将原始时长调整为候选时长；将候选时长打散为弹性时长；在预设的基准时长的基础上添加当前弹性时长，得到末节课堂的教学时长；在交互平板上显示末节课堂的教学时长，并在到达末节课堂的教学时长时执行提示操作。实现错峰下课，提高使用教学设施的安全性。

摘要： 自2001年普通高校招生全面实施网上录取以来，高校招生录取呈现出数字化及数据量大的特点，为了满足与新生报到衔接并且符合数字化校园的要求，高效科学地编制新生班级及编排学号的方法显得尤为重要。本发明在编制新生班级和编排学号时，充分考虑了新生的生源地、录取专业、录取方式、姓氏笔画、性别、姓名、高考分数、民族和外语成绩因素，使每个班级的基本情况呈现出均衡性和公平性。

摘要： 本发明实施例涉及一种班级信息管理方法，包括：接收用户端发送的登录请求，根据登录请求，设置用户权限；获取用户端发送的搜索请求；搜索请求包括班级ID；根据班级ID，获取班级信息列表；班级信息列表包括列表项信息；接收用户端基于列表项信息发送的操作指令，根据操作指令，进行相应的处理，生成处理结果信息。通过本发明，实现了班级信息的透明化以及班级管理的信息化。

摘要： 本发明公开了一种适用于康复指导的班级管理系统，该系统增加患者与康复导师的互动性，使患者获得专业的康复指导，达到精准指导的目的。该系统包括注册登录模块以及班级管理模块；注册登录模块用于使康复患者和康复导师注册及登录至系统内；班级管理模块包括班级创建单元、邀请加入单元、推荐加入单元以及任务发布单元；班级创建单元用于让康复导师创建相应的班级；邀请加入单元用于生成班级识别码，康复患者通过扫码的方式加入相应班级；推荐加入单元根据对康复患者自身情况进行分析、评估从而自动向康复患者推荐适合自身的班级、康复导师和康复训练课程；任务发布单元用于让康复导师针对班级内部人员发布指导训练任务。

摘要： 本发明公开了一种智能班级管理方法、装置、设备及存储介质，该方法包括：若在末节课堂中教师使用教室的交互平板执行教学操作，则在交互平板中查询在末节课堂上使用的第一课件；根据第一课件的内容预测末节课堂在时间上的第一充裕度；根据教师在非末节课堂的教学操作预测末节课堂在时间上的第二充裕度；将第一充裕度与第二充裕度融合为第三充裕度；根据第三充裕度对末节课堂配置原始时长；将原始时长调整为候选时长；将候选时长打散为弹性时长；在预设的基准时长的基础上添加当前弹性时长，得到末节课堂的教学时长；在交互平板上显示末节课堂的教学时长，并在到达末节课堂的教学时长时执行提示操作。实现错峰下课，提高使用教学设施的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种基于矩阵式的高校班级和学生管理系统，其包括输入装置、数据处理装置、数据库和输出装置，所述输入装置、数据库和输出装置均与处理器相连接，通过实施这一系统，主要可以发挥两个方面的作用：一是，改变现有班集体发展目标模糊，凝聚力不足，学生对班集体的基本归属感和认同感缺乏的现状，加强对班集体考核、评价和管理；二是，通过上述管理系统带动班级学生在政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力、应变能力等方面的提高，两者相辅相成，相互促进，具体的说，这一系统，可以辅助学校完成如年度先进班集体、某主题教育活动先进班集体和个人、三好学生、优秀学生干部等的评选工作。

摘要： 本实用新型涉及教育用具技术领域。公开了一种多功能班级管理综合柜，包括柜体和底座，柜体左侧设有清洁用具放置柜，柜体右侧设有电子产品放置柜，电子产品放置柜下方设有小放置柜，柜体顶部设有两个照明灯，柜体内部设有左内仓和右内仓两部分，左内仓中间位置设有抽屉一将左内仓分成上下两部分，左内仓下部分设有四个抽屉二，右内仓的底部设有抽屉三，抽屉三内可以防止干燥剂和驱虫剂，对柜体内部进行驱虫和保持仓内干燥。本实用新型结构简单，使用方便，通过设置的清洁用具放置柜，可以对清洁用具进行分类放置保持整洁；而柜体右侧设置的电子产品放置柜可以存放学生的手机，让学生更认真上课。

摘要： 本实用新型涉及教育用具技术领域。公开了一种多功能班级管理综合柜配套双层书架，包括有壳体、第一移动书架、第二移动书架等；所述壳体为矩形，所述壳体两侧均开有至少一个的矩形槽，所述壳体一侧的矩形槽顶部开有通孔，所述第一移动书架和所述第二移动书一种多功能班级管理综合柜配套双层书架可平移设置在所述壳体上，所述升降组件可平移的设置在所述壳体上，本实用新型设置有升降组件，通过升降组件可以进行调节移动书架的位置，可以解决部分因升高问题导致不能拿取高处的书籍来进行阅读的问题，本实用新型设置有滑动组件，可以填充取走书籍后产生的空缺空间可以有效的解决书籍因拿取的太多导致发生倾斜的现象。

摘要： 本实用新型涉及一种辅助班级管理的装置，涉及教学用品技术领域，包括安装在教室门上的滑轨以及滑动安装在滑轨上的控制盒，控制盒的内部设有控制器，控制器的输入端分别连接时钟感应模块、红外测温传感器、指纹感应器、输入键盘的输出端，控制器的输出端分别连接显示器、扬声器的输入端，红外测温传感器、指纹感应器、输入键盘、显示器、扬声器均位于控制盒的前端外表面。能够给学生们到班级后自动签到、测量体温，并能在每节课课前提醒学生做好课前准备，放学时提醒学生们关闭电子设备。既减少一部分老师的工作，又能让同学们习惯自主测温，养成良好的健康意识，还能培养学生良好的上课和班级设备管理习惯。

摘要： 本实用新型提供一种高校班级管理板，涉及管理板技术领域，包括管理板本体、四个L型块和导流块，四个所述L型块和导流块均通过螺栓安装在墙面上，四个所述L型块的正表面均开设有矩形孔，每个所述矩形孔的内部均设置有矩形块，四个所述矩形孔共分为两组，每组所述矩形孔的内壁同一侧均开设有滑槽。本实用新型通过在矩形块、L型块、弹簧、圆柱孔、导流块、限位块、T型杆和钢丝绳的配合下，可以实现管理板本体在墙面上进行快速的拆装，即有效地提高了管理板本体的使用效率，同时提高了安装者的工作效率，在第一固定螺栓的作用下，可以防止T型杆发生移动，在弹簧的作用下，可以带动卡块进行自动复位。