隐性分层

摘要： 语言输入、输出的有效性,决定了高中生英语学习的效果。阅读是英语输入的重要途径,加强英语阅读教学,对提升学生的英语水平有促进作用。尤其是在新课改背景下,高中英语教师应重视学生阅读能力的提升,这也需要英语教师构建高效的英语阅读课堂。在以往英语阅读课中,课堂中的问题更侧重于问题本身,对问题的调整、反馈等有所忽视,难以很好地满足高中生英语水平及能力提升的需要,甚至会产生阻碍。本文从隐性分层教学模式着手,对英语阅读课中的提问策略进行探讨,这一教学模式主要先将学生进行合理的分组,在分组的基础上采用不同的提问策略,旨在让不同层次的学生都能获得进步,并真正地达到构建高效英语阅读课堂的目的。

摘要： 阅读是高中英语教学的重要组成部分,在提升学生综合素质方面发挥着不可小觑的作用。但传统阅读教学以灌输式为主,未充分考虑学生的个体差异,隐性分层教学就在此背景下应运而生。实施隐性分层教学最为基础的工作之一就是对教学目标划分层次,这关系到教学活动是否能顺利开展。该教学模式兼顾学生的心理因素,注重结合不同学生的实际情况开展教学活动,以此调动学生参与阅读学习的积极性和主动性,提高学生学习英语的自信心,从而提升英语阅读教学质量。

摘要： 随着部编教材的全面推行和新课程改革的不断深入,初中学生英语听、说能力受到高度重视,但是纵观近年来的中考阅卷情况,学生英语写作水平亟待提高。根据笔者平时在教学中的观察,写作是听说读写四项基本技能中较难掌握的一项能力,也是学生学习的薄弱环节。因此,强化学生写作能力刻不容缓。本文立足于一线教学实践,重点研究隐性分层教学法在初中英语写作中的实施策略,以全面提高初中学生的英语素养。

摘要： 隐性分层教学法实现了在同一教学主体中对教学目标、教学内容、教学评价等教学活动的分层,从而满足不同层次学生的不同需求;同时,又能做到尊重学生们的自尊心,最大程度上调动学生学习英语的积极性。本文立足于一线教学实践,重点研究隐性分层教学法在初中英语写作中的实施策略,以全面提高初中学生的英语素养。

摘要： 随着高校的不断扩招,学生的英语水平参差不齐,使英语教学面临很大的挑战,因此,分层教学成为大家讨论的热点课题,然而显性的分层教学模式中存在着一定的弊端,打击了低层次学生的自尊心,本文主要分析和探讨小组合作隐性分层在普通高校公共英语教学中的应用。

摘要： 英语写作是学生必须掌握的技能之一,但在写作教学中,对于注重结果而忽略过程的教学方式司空见惯.优秀生的"佳作"备受青睐,对中等生和学困生的写作缺乏系统解惑.这种现状和新课标要求的写作目标相悖.为了初中毕业生英语写作达到新课标规定的五级要求,需要对写作课教学进行改革,重点激发学生学习"内驱力",提高学生的写作能力.在写作课堂,让学生全员参与,尝试"隐性分层教学法",事半功倍.

摘要： 随着对外交流和现代信息技术的发展,英语写作能力培养的地位也悄然发生改变,成为人才需求和职场需求的必备能力之一。这对职业外语教育也提出了新的挑战。本文从高职学生的学情出发,分析高职英语写作隐性分层教学的必要性,主要探究了隐性分层在高职英语写作教学中的设计,旨在提升高职学生的英语写作能力。

摘要： 针对化工专升本教学过程中存在的课程学时短、学生学习基础差距大、学习目标和需求不一致的问题,在化工原理课程的教学中进行了分层教学方式的探索.通过学前在线调查和课堂测验掌握了班级学情后,将学生隐性分层为基础学习型、普通学习型和拓展学习型三个层次,同时将教学目标、教学内容、教学过程和评价方式也相应分层,对不同层次的学生按不同的方式教学.经过在两个年级学生中试用分层教学后,问卷调查结果和考试结果显示,学生学习兴趣提高,考试成绩提高,对教学内容和教学方式的认可度提高.

摘要： 新课改强调"以生为本"的教学思想,隐性分层讲授着眼于班级全体学生,将班内分层与能力目标分层监测模式优化组合,在不改变行政班,不改变座位秩序的基础上,依据学生智能发展水平、认知风格、表现范围等差异,将学生预设为不同的小单位进行"谋划着给予".基于隐性分层理念,探讨小学美术课堂教学"折中""偏爱""代换"的讲授策略,能够提升教师的讲授魅力,优化讲授结构,打造优质高效的美术课堂.

摘要： “班级授课制”是当前最常见的授课方式,它可以给学生系统地传授知识、大面积地培养人才、保证学校教学的正常开展。但随着社会经济文化的不断发展,班级授课制逐渐暴露出一些弊端。由于每个学生所受的社会教育、家庭教育、学校教育和学生自身特点各不相同,导致学生之间的差异性较大。由此我们考虑在课堂教学的全过程实施“面向全体、分层施教、分类推进”分层教学思路,在班级教学基础上广泛开展分层的教学方式,实施班级内部统一教学基础上的分层次教学。开展分层教学,构建全方位的分层教学模式,对全面提高学生的素质以及更加深入的实施素质教育及开展创新教育的研究都有很强的意义,也是大面积提高教学质量的重要渠道和必由之路。

摘要： 尊重差异的教学,其基本理念是尊重有差异的学生.基于学生发展的诉求、教育平等的要求及课堂改革的需要,必须实行尊重差异的教学.在小学低年级语文教学中,尊重差异必须从关注差异做起,对学生进行隐性分层,将差异作为资源加以开发和利用等.

摘要： 本发明提供了一种三维分层建模装置，其使用多个不同线束形状的电子束同时照射粉末层的表面的大致相同范围。三维分层建模装置100的电子束列200具备：多个电子源20，包括具有各向异性线束产生部的电子源；线束形状变形元件30，使从电子源20输出的电子束在粉末层62的表面63中的线束形状变形。电子束列200具备的偏转器50使从多个电子源20中的每一个输出的电子束以大于通过偏转器50之前的电子束的线束间隔的距离进行偏转。由此，具备该电子束列200的三维分层建模装置100使用不同线束形状的多束电子束同时照射粉末层62的表面63的大致相同范围的同时，使粉末层62熔融凝固而形成三维构造物66。

摘要： 一种用于经由分层调制发送分层及非分层数据的方法和装置。一种媒体访问控制（MAC）层控制器，可管理分层调制系统中的基层数据和增强层数据。当基层数据和增强层数据两者皆存在时，该MAC层控制器可处理这些数据并将已编码码元映射到一分层调制星座。如果其中一层的数据终止，则MAC层控制器可生成预定的填充数据，并向缺少更多数据的该层提供该预定的填充数据。该MAC层控制器可向物理层硬件发送一控制信号，以使该硬件将具有填充数据的分层信号映射到一经修改的信号星座。该MAC控制器还可生成指示填充数据的发生的额外开销消息。接收机可接收该额外开销消息，并可使用该信息来针对该分层调制星座或是该经修改信号星座对接收机进行配置。

摘要： 一种用于有机发光二极管（OLED）器件的分层结构，所述分层结构包括光透射衬底和形成在光透射衬底的一侧上的内部提取层，其中内部提取层包括（1）散射区域，其包含由固体颗粒和孔组成的散射元件，所述固体颗粒具有随其离开与光透射衬底的界面而减小的密度，并且所述孔具有随其离开与光透射衬底的界面而增加的密度，以及（2）其中不存在散射元件的自由区域，其从与所述界面相对的内部提取层的表面形成到预定深度。

摘要： 本发明提供了一种分层充填管柱、分层控水管柱以及分层充填分层控水工艺，涉及完井技术领域，分层充填管柱包括充填工具、多个旁通筛管以及连接在任意相邻两个旁通筛管之间的旁通封隔器，旁通筛管与旁通封隔器密封连接；充填工具与最上方的旁通筛管密封连接。分层控水管柱包括控水组件和分层充填管柱；控水组件位于分层充填管柱内。分层充填分层控水工艺包括将旁通封隔器与旁通筛管连接形成工具串，将连接好的工具串与充填工具连接，将充填工具和充填服务工具下放到位后，然后进行准备工作；实施充填工作；充填完成后，起出充填服务工具；下入分层控水管柱。分层充填管柱、分层控水管柱以及分层充填分层控水工艺达到了充填作业容易的技术效果。

摘要： 利用甜糯双隐性或三隐性基因系选育甜糯玉米杂交种，是使甜糯玉米相结合的育种技术。选用品质优良、配合力高、抗病性强、适应性广的甜玉米和糯玉米杂交——自交，选出甜糯双隐性自交系，利用不同类型的甜糯双隐性自交系杂交——自交，选出甜糯三隐性自交系，在选育甜糯双隐性或三隐性基因自交系的基础上，有9种组合方式，产生甜(杂结合)糯(纯结合)玉米杂交种，用这类杂交种生产的果穗，有糯质籽粒，有甜质籽粒，甜糯相间随机排列，保留糯性，增强甜度，提高品质。解决以往糯玉米不甜、甜玉米不糯的缺陷。

摘要： 本发明提供了一种三维分层建模装置，其使用多个不同线束形状的电子束同时照射粉末层的表面的大致相同范围。三维分层建模装置100的电子束列200具备：多个电子源20，包括具有各向异性线束产生部的电子源；线束形状变形元件30，使从电子源20输出的电子束在粉末层62的表面63中的线束形状变形。电子束列200具备的偏转器50使从多个电子源20中的每一个输出的电子束以大于通过偏转器50之前的电子束的线束间隔的距离进行偏转。由此，具备该电子束列200的三维分层建模装置100使用不同线束形状的多束电子束同时照射粉末层62的表面63的大致相同范围的同时，使粉末层62熔融凝固而形成三维构造物66。

摘要： 一种用于有机发光二极管（OLED）器件的分层结构，所述分层结构包括光透射衬底和形成在光透射衬底的一侧上的内部提取层，其中内部提取层包括（1）散射区域，其包含由固体颗粒和孔组成的散射元件，所述固体颗粒具有随其离开与光透射衬底的界面而减小的密度，并且所述孔具有随其离开与光透射衬底的界面而增加的密度，以及（2）其中不存在散射元件的自由区域，其从与所述界面相对的内部提取层的表面形成到预定深度。

摘要： 本实用新型提供海上分层防砂分层采油分层测试一体化管柱，所述套管；固定套，所述固定套固定安装于所述套管的内侧面的顶部，所述固定套的内侧面转动连接有丝杆，所述丝杆的顶部固定安装有驱动电机；螺纹套，所述螺纹套螺纹连接于所述丝杆的外侧面，所述螺纹套的两端的内部均开设有安装槽，所述安装槽的内侧面分别设置有汽油管与气管。本实用新型提供的海上分层防砂分层采油分层测试一体化管柱，通过驱动电机的转动带动丝杆进行转动，带动螺纹套在丝杆的外侧面进行移动，这样一来就不需要上下移动套管来控制不同油层采油，就不会由于套管上下移动造成石油的泄漏，并且通过挡板能够对贯穿孔进行阻挡，防止泥沙进入到套管的内侧面。

摘要： 本实用新型涉及一种DTY包装用分层板、分层板组件及分层式包装箱，旨在解决DTY传统纸质包装盒成本高、不环保、不安全的技术问题，包括上至下分层设置的盖板、隔板以及放置座，盖板与隔板之间、相邻两块隔板之间以及隔板与放置座之间通过放置槽形成有若干均匀排布且用于放置筒装DTY丝的放置空间；盖板、若干隔板以及放置座之间通过包装带捆扎固定，实现DTY丝的包装，且可根据运输车的容量调整包装数量，最大程度提升空间利用率，且可长期循环使用。

摘要： 本实用新型提供了一种泥样分层采集装置，泥样分层装置和泥样分层取样装置，以解决现有技术中将泥样采集出来以后无法准确分层的技术问题。所述装置包括采集部和泥样分层部；其中，所述采集部包括采集筒，提手和密封塞，所述提手固定于所述采集筒的顶部，所述密封塞可塞入所述采集筒的上端；所述泥样分层部包括底座，丝杠，螺母和活塞，所述螺母螺旋在所述丝杠的底端，并将螺旋了所述螺母的丝杠垂直固定于所述底座上，所述丝杠的顶部固定所述活塞。采用本实用新型提供的泥样分层采集装置，实现了对泥样精确分层的技术效果。