初中英语写作教学中运用“隐性分层教学法”的实践研究

摘要

隐性分层教学法实现了在同一教学主体中对教学目标、教学内容、教学评价等教学活动的分层,从而满足不同层次学生的不同需求;同时,又能做到尊重学生们的自尊心,最大程度上调动学生学习英语的积极性。本文立足于一线教学实践,重点研究隐性分层教学法在初中英语写作中的实施策略,以全面提高初中学生的英语素养。