摘要：随着社会的进步和发展,人们越来越重视低年级阶段学生的培养工作。处在低年级阶段的学生普遍存在着一个特点,学生提笔之后不知道该表达什么内容,这对于学生的成长并不是一件有益的事情。为了培养学生的基础写话能力,使学生对于语言的组织和表达有一个清晰的认识,在这个时期,通过绘本阅读能够有效帮助学生提高自身的语言组织和表达能力,绘本阅读是一种以学生的兴趣为基础,在此基础上提高低年级学生的写话能力,为了研究写话和绘本阅读二者之间的关系,本文从低年级学生写话能力与绘本阅读有效衔接的角度出发,旨在找到二者有效衔接的对策。
