语言游戏说

摘要： 路德维希·维特根斯坦(Ludwig Wittgenstein)的哲学思想前后发生了明显转变:前期,以语言图式论为代表,其极具人工语言学派的观点注重对语言逻辑结构的静态分析;后期,以语言游戏说和家族相似性为代表,回归日常语言学派,主张从语言的实际用法出发,在使用场景中对语言进行动态研究.其前后巨大的转变,存在着一条隐秘的逻辑线索,以语用学角度辩证统一了分散于传播学不同视角的观点.其中,维特根斯坦后期的语言游戏观对于主体性、互动性和社会控制因素的兼容性更是可以成为勾连传统传播学不同立场和视角下的观点.

摘要： 幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，随着新课程改革的不断深入，多元化的教育方式正在不断创新与发展。将语言游戏说融入到幼儿语言教学活动中，是提高幼儿语言表达能力的重要途径。基于此，本文简单分析了语言游戏说应用于幼儿语言教育的积极意义，并结合实际教育经验，提出了实现幼儿语言教育游戏化的有效策略，仅供参考。

摘要： 维特根斯坦的"语言游戏说"对语言学和哲学的发展产生了重大影响.这一理论为跨文化交际研究的发展奠定了理论基础,也为大学英语教学中跨文化交际课程的未来发展提供了启示,在未来的学科建设中将发挥重要作用.将"语言游戏"与"生活世界"引入到教学实践之中,可以从新的角度来思考和解决实际教学中遇到的问题.

摘要： 维特根斯坦的“语言游戏说”对语言学和哲学的发展产生了重大影响。这一理论为跨文化交际研究的发展奠定了理论基础,也为大学英语教学中跨文化交际课程的未来发展提供了启示,在未来的学科建设中将发挥重要作用。将“语言游戏”与“生活世界”引入到教学实践之中,可以从新的角度来思考和解决实际教学中遇到的问题。

摘要： 本文结合《哲学研究》一书中的部分段落谈论在维特根斯坦创立的"语言游戏"中对于语言的若干看法,浅析他的语言分析活动对于我们的重要性以及寻求语言本质的必要性与否.

摘要： 维特根斯坦"语言游戏说"对大学英语教育有广泛的启示,但目前的研究多偏重于教学方法、教学方式的应用,属于工具性层面.教学具有教育性,英语课程的人文性不可忽视,对学生发展的核心素养培育必须关注.文章从"教育视角"开拓新的应用领域:从"意义即使用"开拓"合作素养"的培育;从"生活形式"开拓"国际理解"素养的培育;从"遵守原则"开拓"创新素养"的培育;教师应树立"立德树人"的教育理念,全面把握大学英语的教育目标,将工具性目标与人文性目标统一起来.

摘要： 路德维希·维特根斯坦,哲学史上一位极富传奇色彩的思想家,被誉为20世纪最伟大和最重要的哲学家.与众不同的是,他前后期的思想迥然不同,发表于1921年的《逻辑哲学论》集中体现了他前期的哲学思想,而1953年出版的《哲学研究》则是维特根斯坦后期思想的代表作品,他从逻辑语言转向对日常语言的研究,成为了日常语言学派的代表.他把语言哲学归结为语言分析活动,把语言的表述与哲学思维相结合,使语言与哲学之间的联系更加密切,同时开拓了语言哲学研究的新领域.

摘要： 本发明提供了一种基于TypeScript语言跨H5游戏引擎的MVCS架构的实现方法，所述方法为：在H5游戏项目中引入一核心库，所述核心库包括用于实现基础业务的抽象基类、用于提供组件化能力的抽象基类、以及用于提供指令派发与执行的抽象基类；通过用于实现基础业务的抽象基类、用于提供组件化能力的抽象基类、用于提供指令派发与执行的抽象基类在项目中进行调度使用，实现H5游戏引擎的MVCS架构搭建，提高了游戏项目的开发效率。

摘要： 本发明公开了一种游戏后端多语言开发的实现方法，包括：C++、golang语言、lua语言、python语言、中间文件和第三方SDK，包括如下步骤：用C++嵌入python语言解释器和lua语言解释器，封装成golang的扩展模块，构成C++跨语言协同模块；通过golang语言开发游戏服务器的网络层和web服务；通过中间文件，重新定义游戏服务器数据结构，生成多语言统一的数据结构和事件配置，实现多语言数据结构一致；通过lua语言开发游戏逻辑；调用python语言来处理第三方SDK协同逻辑。不同语言之间的信息传递，均通过C++跨语言协同模块的事件系统来进行交互，使得游戏后端多语言开发更加方便快捷，提高了开发效率，大大的节约开发成本。

摘要： 本发明公开了一种基于语音控制的游戏化语言学习方法及系统，其通过收集待学习语言的文字样本，每个文字样本与预设的游戏操作指令相对应；然后接收本地或远程的语音信号，并对所述语音信号进行语音识别，将所述语音信号转换为文字信号；将所述文字信号与文字样本进行匹配处理，并调用匹配后的文字样本所对应的游戏操作指令；根据所述游戏操作指令控制游戏操作；以及根据游戏结果进行评估学习效果；以及融合了人机对话功能，用户可根据游戏中的语音问题或文字问题进行语音回答和发出语音信号进行互动；从而将语言学习结合到游戏中，集学习和娱乐为一体，极大的提高用户的学习积极性，学习效果更好。

摘要： 本申请提供了一种基于Lua语言进行游戏开发的方法，包括：通过游戏引擎接口导出预先指定的目标代码，所述目标代码封装于所述游戏引擎中根据所述目标代码中所包含的引擎函数和/或引擎属性，生成注入项，并将所述注入项注入至虚拟机中；基于编写的调用指令，查找所述调用指令所对应的所述注入项，根据所述注入项调用其对应的所述引擎函数。本申请还提供了一种程序开发装置。本申请能够避免更改游戏逻辑所需要重新下载游戏整体安装包的问题，提高了游戏维护效率。

摘要： 本发明公开了一种语言教育游戏学习装置，包括演示板、显示屏和储物箱，所述演示板通过阻尼转轴转动连接有显示屏，所述演示板的下方设置有支撑板，支撑板和演示板之间连接有调节机构，所述支撑板的底端焊接有四组矩形阵列排列的支撑腿，四组所述支撑腿的底端均焊接有具有制动能力的滚轮，所述支撑板的上方设置有两组储物箱，两组储物箱关于调节机构对称设置，储物箱的顶端通过铰链转动连接有箱盖，所述调节机构的两侧均焊接有用于限位储物箱的口字型的限位框；所述演示板远离阻尼转轴的一侧开设有置物通道。该语言教育游戏学习装置，不仅能够进行多角度教学，提升趣味性，还能辅助进行鼓励，提升教学质量。

摘要： 一种用户查询，例如由网络游戏系统处理的用户查询，被提供作为输入给已训练机器学习模型。该机器学习模型预测用户查询的备选语言并输出备选语言的语言置信度分数。用户查询还跟该相应备选语言的个体语言数据库中的游戏信息相关联的已存储的查询数据匹配。匹配分数可基于该相应响应匹配的确定性来确定。匹配分数和语言置信度分数可被加权以确定加权分数。该响应匹配的该加权分数被应用于判断从所识别的数据库获取的游戏信息以用于生成给用户的检索结果的响应。

摘要： 本实用新型涉及一种语言学习游戏装置，包括：游戏板，具有第一面及第二面，其中所述第一面具有数个位置，各所述位置以第一语言的一个文字或一幅图像表示；第一组卡片，各卡片的第一面上具有以第一语言表示的文字，其相应于所述游戏板一面的图像或文字，所述每一卡片上设有数据储存元件；以及读取装置，具有喇叭，所述读取装置能和所述资料储存元件相互感应而读取其中的电子数据，从而从所述喇叭发出相应的声音。本实用新型为不同年龄及不同程度的学习者提供了一种互动方式的语言学习游戏装置。

摘要： 本实用新型公开了一种提高儿童语言能力的益智游戏器具，包括器具边框，所述器具边框上安装有支撑结构，所述器具边框内安装有若干个旋转块，若干个所述旋转块上均安装有一个字母拼音板，所述字母拼音板的内端设置有防脱插销，若干个所述旋转块上均安装有一个限位结构，所述器具边框由螺钉组装在一起，所述器具边框内对称安装有六个固定安装轴。本实用新型所述的一种提高儿童语言能力的益智游戏器具，属于益智游戏器具领域，通过设置在旋转块上安装可拆卸的字母拼音板，可以使得拼音翻板架上的拼音字母可以根据使用需求进行更换，最终提升了拼音翻板架的使用价值；通过设置限位结构，可以便于字母拼音板的固定和拆卸。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童语言教育游戏式学习装置，包括矩形的支撑架，支撑架内滑动连接有滑动装置，滑动装置包括分别设置于支撑架左右两侧且均可滑动的滑块、设置于两个滑块之间的连接杆，连接杆上端的中间位置相对设置有固定块，固定块之间转动连接有转轴，转轴的一端设置有棘轮，固定块靠近棘轮的内壁上方转动连接有用于卡住棘轮的棘爪，转轴的外壁连接有球头支撑杆，球头支撑杆的球头端转动连接有教学板，连接杆的上端设置有扬声器、可转动的话筒，滑动装置的一侧于对应滑块的上端转动连接有全景摄像头。本实用新型不仅使用简单，还能引起儿童的学习兴趣，让儿童在游戏中学习，提高学习效率，携带方便且易调节。

摘要： 本实用新型公开了一种英语语言教育游戏式学习装置，包括箱体，所述箱体内壁的底部固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有第一液压伸缩杆，所述箱盖正面的一侧开设有第一卡槽，所述升降板上表面设置有游戏组件，该英语语言教育游戏式学习装置，通过游戏组件的设置，使用时第二液压伸缩杆推起游戏板，推动挡块，挡住图文板的文字处，让学生通过图文板上的图的提示猜英语词汇，继而从第三卡槽内拿出相应的字母磁性块，放置在磁性画板上，从而在游戏过程中学习和复习英语词汇，保证了学习的效率，通过弹簧的设置，使用时把第一卡槽内的磁性笔上下移动，继而完成磁性笔的拿出或固定，从而便于教学的使用。