从教育视角开拓'语言游戏说'应用的新领域——以大学英语教学为例

摘要

维特根斯坦"语言游戏说"对大学英语教育有广泛的启示,但目前的研究多偏重于教学方法、教学方式的应用,属于工具性层面.教学具有教育性,英语课程的人文性不可忽视,对学生发展的核心素养培育必须关注.文章从"教育视角"开拓新的应用领域:从"意义即使用"开拓"合作素养"的培育;从"生活形式"开拓"国际理解"素养的培育;从"遵守原则"开拓"创新素养"的培育;教师应树立"立德树人"的教育理念,全面把握大学英语的教育目标,将工具性目标与人文性目标统一起来.