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诗歌风格

诗歌风格的相关文献在1978年到2022年内共计528篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、世界文学 等领域,其中期刊论文526篇、会议论文2篇、专利文献2807篇;相关期刊369种,包括苏州大学学报(哲学社会科学版)、文史知识、文学教育等; 相关会议2种,包括中国教育学会教育史分会第十六届年会、2011地方学与地方文化——理论建设与人才培养学术研讨会等;诗歌风格的相关文献由521位作者贡献,包括刘泽海、张雪梅、王成等。

诗歌风格—发文量

期刊论文>

论文:526 占比:15.77%

会议论文>

论文:2 占比:0.06%

专利文献>

论文:2807 占比:84.17%

总计:3335篇

诗歌风格—发文趋势图

诗歌风格

-研究学者

  • 刘泽海
  • 张雪梅
  • 王成
  • 王锡九
  • 詹绍姬
  • 许自强
  • 丁功谊
  • 乐进
  • 于利锦
  • 何彩霞
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 李金松
    • 摘要: 士人游幕,其诗歌主题、题材、形式以及风格往往会发生相应的改变:题材更为丰富,形式更多元化。这种改变一是受幕主影响,一是因江山之助。游幕士人在幕主魅力的感召下,接受幕主的文学主张,诗歌风格发生改变;而游幕地的自然与人文环境使其文学审美趣味发生改变,诗歌风格亦因之而发生嬗变。
    • 冯俊龙
    • 摘要: 一个人的心胸格局最能体现其人生智慧,决定其生命厚度。在大唐诗人中,被誉为一代“诗豪”的刘禹锡,是一个很特殊的存在。他少年成名,刚过20岁即中进士,30多岁已位极人臣,后半生却屡遭坎坷,更两度因作“桃花诗”被赶出京城,一贬就是23年。但他以其“百折不挠、乐观豁达”的处世态度,“雄浑老苍、沉着痛快”的诗歌风格,前半生有柳宗元,后半生有白居易这样的知心好友诗酒唱和,展现了别具天地的人生。
    • 蒋雅云
    • 摘要: 【专题解释】诗骚传统影响深远,联读本单元中国古典诗歌,从体式、风格两个角度,简要梳理诗骚传统影响下中国古典诗歌的发展脉络。通过诗歌诵读、讨论探究、诗歌改写等活动自主探究,感受诗歌体式的演变,品味现实主义和浪漫主义的诗歌风格,初步体会诗骚传统影响下中国古典诗歌独有的审美特征。
    • 李婵妃
    • 摘要: 1862年,怀才不遇的王韬因上书太平军献谋划进攻上海之策而遭清政府通缉。为避难,1867年王韬经上海远走欧洲。欧洲之行让王韬诗风发生显著变化。根据其诗风变化特征,以1867年为界,我们将王韬诗歌分为前后两期。前期诗风沉郁悲慨,表现为用词哀婉、意象幽凄,意境苦愁。后期诗风豪放飘逸,表现为用词明快、意象清朗、意境雄阔。王韬前后期诗歌风格转变,原因有三,一是异域文明的启迪,二是早期维新思想的洗礼,三是王韬豪迈性格与开放胸襟。本研究旨在透过王韬前后期诗歌风格转变,展示王韬性格的复杂性、近代早期文人的心灵史以及近代诗歌“通”与“变”的思考。
    • 程翔
    • 摘要: 《锦瑟》的教学应着眼于学生语文素养的提升。首先,通过想象还原的方式,将学生引入情境,降低理解的难度。其次,尝试在网络环境下,借助网络资源,实现学生学习方式的改变。再次,学习典故在本诗中的使用规律和特点。最后,把了解李商隐诗歌风格特点的目标落到实处。
    • 李晨曦
    • 摘要: 杜甫作为“诗史”,其诗歌风格历来有“沉郁顿挫”的评价,后世论者也多以“沉郁”来概括杜甫诗歌 的整体风格。事实上,杜甫在诗歌艺术上的探索上承六朝、下启晚唐,其清新风格历来为人们所忽略。本文通过论述杜甫诗歌中的清新风格,以便对杜甫诗歌的深刻内涵及其诗歌承启价值进行进一步论证。
    • 张建伟
    • 摘要: 《邮差笔记》是贵州青年诗人钱磊创作的诗集,其中共收录了71首诗歌.新批评派认为文本细读是鉴赏和研究作品的首要方法,强调以文本为中心.结合诗人的自述,运用文本细读的方法对《邮差笔记》中的成长痕迹、诗学渊源以及诗歌风格进行考察,揭示诗人经历了从模仿到创作的成长过程.正是在以古诗为根基、融合外来诗歌影响的基础上,形成了诗人独特的诗歌风格,语言上简洁而优美,内容上好读与难懂并行不悖.
    • 甘慧慧
    • 摘要: 著名唐代诗人王维的人生经历对其个人诗歌创作产生了巨大影响。其人生经历对其诗歌创作风格的影响归纳来说可以分为两个阶段,即公元755年之前和之后是其创作风格的分水岭。公元755年之前,王维诗歌创作风格奔放自如,态度积极乐观,同时作品中也对当前社会现状进行针砭时弊,惩善扬恶,极大程度的体现了其诗歌积极乐观、意境雄浑的创作风格和激扬文字的人生情怀,具体诗风和诗歌题材多为游侠诗和边塞诗。公元755年之后由于王维个人受到政治排挤以及妻子的离世,看淡人间繁华,开始崇佛好道,过着随遇而安的生活,此时的诗歌风格大多以写景为主,并创造出诗情与画意、乐感、禅趣高度统一的独特诗风。
    • 程翔
    • 摘要: 《锦瑟》的教学应着眼于学生语文素养的提升.首先,通过想象还原的方式,将学生引入情境,降低理解的难度.其次,尝试在网络环境下,借助网络资源,实现学生学习方式的改变.再次,学习典故在本诗中的使用规律和特点.最后,把了解李商隐诗歌风格特点的目标落到实处.
    • 吕辰馨
    • 摘要: 李白是盛唐时期一位艺术个性最为鲜明的浪漫主义诗人,受其所生活独特的历史条件和人文环境的影响,而在作品 中,渗透着独特的思想性格和人文气质。他在诗里所抒发的对人生价值的追求和批判世俗的态度,扩大了浪漫主体题材范围,也 丰富了浪漫主义艺术表达技巧,从而将诗歌写作推向一个新的高度。因而赏析李白的诗歌,就离不开对其中浪漫诗风的解读。本 文拟从分析造就李白浪漫主义诗风的成因入手,分析其作品中浪漫主义诗风的体现路径。
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