绿色化学实验

摘要： 【实验装置示意图】【提出问题与解析】1.教材中探究燃烧条件的实验(图1和图2),有哪些不足之处?答案:(1)铜片放在烧杯上通过热水蒸气传热,效果较差,白磷需要较长时间才开始燃烧;(2)向热水中的白磷通氧气时,白磷会四处游动并形成很多小液珠,实验时需持续"追寻"白磷,操作不太方便,现象也不明显;(3)白磷燃烧产生的浓烟污染空气,不能体现绿色化学实验的要求。

摘要： 基于可持续发展战略和绿色环保理念,介绍了微型化学实验的研究背景、概况、研究进展过程.重点结合中学教学的新课程背景,对微型化学实验的推广及应用过程中存在的问题进行深入探讨.微型化学实验既可以增强学生的动手能力,也可以培养学生浓厚的学习兴趣.

摘要： 培养学生绿色化学实验意识,是一项复杂而且长远的教育工程,绿色化学观念的培养需要通过多种途径。应该根据具体情况,实施适宜的教育。另外,化学教师要在具体的实验操作、思想、行为等各方面教育学生、感染学生,增强学生的环保意识。让学生养成在做任何实验时,心中都有节约的观念、环保的理念、安全意识、绿色思维。在化学实验教学过程中充分培养学生的环保意识,不仅可以使学生意识到化学实践与环境保护之间的各种联系,增强他们的环境意识,还可以激发学生对生活中实际问题的兴趣,深入思考相应教科书的理论知识,加强其对学科教学内容的掌握。

摘要： 微型化学实验是20世纪80年代开始出现的,其可解释为以微型化装置作为实验仪器所展开的、使用剂量少于常规实验90%的化学实验。这类实验仪器是以常规化学实验仪器为依据进行微型化处理,并不是单纯体积层面的缩小,它符合新时代所提出的绿色化学实验理念,在实验过程中具有安全、节约、绿色等优势。基于时代的发展与教育的变革,传统的以教师示范为主的化学实验已不能满足新时代的发展需求,学生必须具备自主开展实验的能力,并在实践中创新发展,微型化学实验恰好符合这一要求。

摘要： 绿色化学已成为全世界各国普遍接受并大力倡导实施的"人类、自然、环境"等可持续发展战略方针的重要组成部分.化学与社会、科学、生活、环保关系密切,人类的生存和发展离不开化学.当今社会快速发展,社会环境污染日益严重.因此,在高中化学实验教学中要加强绿色化教学,培养学生的环保意识,促进社会环境的绿色化、生态化发展.

摘要： 近年来,化学污染与环境保护已逐渐引起人们的关注,探讨和推行化学实验的绿色化已成为化学实验教学改革的必然趋势.本文在分析高职化学实验教学现状的基础上,重点探讨实施化学实验绿色化的具体措施.

摘要： 绿水青山就是金山银山,绿色化学实验构建绿水青山.高校药学专业研究生化学相关实验绿色化改革不单是节约资源和保护环境的践行,更是高层次人才素质教育的时代要求.本文通过分析目前高校药学专业研究生化学相关实验绿色化推进现状,指出高校药学专业研究生化学实验绿色化改革过程中存在的问题,而后结合实际情况提出药学专业研究生化学实验绿色教育改革建议,旨在丰富高校药学专业研究生化学实验绿色化理论体系,以期为更好的推动绿色化实验提供理论研究基础.

摘要： 农业院校承担着为国家培养高级农业专门人才的任务,因此,提高人才质量的关键是加强其素质和能力的培养.实验化学作为农业院校重要的基础课程,是以培养学生掌握化学的基本操作为目的,锻炼学生综合实验能力的课程,强调学生的动手能力,培养学生的绿色化学意识和环保意识.绿色化学实验是绿色化学的重要组成部分,是将绿色化学的原理运用到实验设计、实验仪器的研制、实验条件的控制等各方面,从而实现原料绿色化、反应绿色化、催化剂绿色化、溶剂绿色化、产品绿色化等.近年来,笔者就建设农业院校绿色化学实验进行了探索,并取得了一定的效果。

摘要： 化学实验绿色化是化学实验教学发展的必然趋势,是绿色化学研究的重要内容,是减少实验室废弃物污染和保护环境的最佳选择.本文研究,1绿色化学,2绿色化学实验,3实验室废弃物的一般处理,4结论.要清醒地认识到,绿色化学实验是一项系统工程,是一项长期而艰巨的任务,在相当长一段时间内,对实验室有毒有害废弃物进行处理、回收再利用,是必不可少的,也是化学工作者应尽的职责.

摘要： 本文介绍了绿色化学实验的基本内容,简述了微型化学实验在国内外的发展现状,结合常规实验仪器和半微型仪器在有机化学实验中的比较教学实践,验证了应用微型化学实验,减少化学实验污染的可行性和推广价值.

摘要： "氯气的制取实验"是一个原子利用率很低,而且污染环境的实验.本文通过绿色化设计,将该实验与"酸碱中和滴定"和"二氧化锰的回收"组合起来,使之成为一个原子利用率很高、不污染环境,且能回收资源的绿色化学实验

摘要： 探索出了适合学生做的色谱实验,原料廉价易得,实验操作简便,无污染,且现象明显,是一个切实可行的绿色化学实验。

摘要： "绿色化学"是20世纪90年代后期发展起来的新兴交叉学科,学科发展迅速,已取得了显著的成果.为了让更多的学生了解掌握"绿色化学",国内外许多大学开设了"绿色化学"及相关实验课程.四川大学化学学院绿色化学教研室近年来已经分别开设了针对化学、应用化学专业的必修课──"绿色化学",并针对非化学专业开设了全校性公选课"绿色化学"理论课程。如何选择实验教学的内容，如何建设好这一实验课程，成为学校化学教研室构思和设计实验课程的重点。

摘要： 利用SHZ-C型真空循环水泵构建了一套新的循环水冷凝系统,考察了该系统在各种有机制备实验中的应用.结果表明,与常规直流式水冷凝装置比较,该系统不受突然停水等突发性事故的影响,具有明显的节水和环保等绿色化学实验的特征,具有一定推广价值.

摘要： 本文对中学化学中气体的制备和性质实验进行了分析,提出了存在的问题和改进的思路,研制了微型气体发生和性质实验仪器,实现了实验的微型化和绿色化,在和常规实验的比较中以氯气的制备和性质实验为例介绍了该套仪器的使用方法。

摘要： 本文对中学化学中气体的制备和性质实验进行了分析,提出了存在的问题和改进的思路,研制了微型气体发生和性质实验仪器,实现了实验的微型化和绿色化,在和常规实验的比较中以氯气的制备和性质实验为例介绍了该套仪器的使用方法。

摘要： 治理化学制浆造纸黑液的绿色化学方法，利用全天然原材料，采用“绿色化学”过程使化学制浆蒸球排出的黑液增浓固化，其中的黑色物质被充分清除和回收利用。不仅可彻底治理这类黑液污染环境，还能更深入广泛地开辟广大农村、地面、农作物原废弃物等可再生资源的综合利用途径；为农业增产增收，廉价利用和储存太阳给地球的能量；节省宝贵的水资源。本发明具有投资省、成本低，工艺简单，易于实施等优点。

摘要： 本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间。使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具，遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

摘要： 本发明涉及教学方法技术领域，且公开了一种基于无机化学实验绿色化的多媒体教学方法，培养实验者的绿色化学意识：在第一次实验课中就结合日常生活，讲解化学实验和环境保护的关系、无机化学实验绿色化的重要性，并要求学生利用课余时间，通过查阅资料了解相关知识。该基于无机化学实验绿色化的多媒体教学方法，通过引入现代互联网技术，应用多媒体教学，提高学生在课堂上的学习兴趣和学习能力，可在保证教学效果的前提条件下，对涉及化学有毒试剂的实验内容进行优化和改进，对无机化学实验的整体方案进行优化设计，使无机合成实验中的产品或废弃物在各个实验中循环使用，力求达到零排放。

摘要： 本发明提供一种提高化学实验体验的化学实验装置及方法，属于化学实验技术领域，用于通过实验者拿取的化学品的种类和用量模拟化学实验反应现象，其特征在于，包括：多个智能试剂瓶，具有试剂瓶本体、用于检测实验者拿取的化学品的种类和用量的行为检测传感器组件、与试剂瓶本体电连接的试剂瓶控制模块以及与试剂瓶本体相配套的化学物品运载工具；智能烧杯，用于显示虚拟的化学实验反应现象，具有烧杯本体以及显示设备；以及可视化控制器，与试剂瓶控制模块和显示设备通信连接；其中，试剂瓶控制模块用于将行为检测传感器的检测结果发送给可视化控制器，该可视化控制器基于检测结果生成化学实验反应现象的图像或视频并发送给显示设备进行显示。

摘要： 本发明公开了一种应用于化学实验室高温自动灭火的化学实验桌，其结构包括化学实验桌、支撑架、抽屉、把手，化学实验桌由桌体、膨胀机构、驱动机构、灭火机构、通气管、水平喷洒机构组成，利用化学实验桌表面上的集热板来收集四周温度，当四周的温度达到一定程度时，膨胀机构上的气体压缩气囊膨胀，并且推动驱动机构运行，让驱动机构通过拉线打开灭火机构内的连接管，以二氧化碳瓶内的气体作为动力源将灭火筒内的粉末推入水平喷洒筒，利用导气片受到气流的冲撞而带动水平喷洒筒整体旋转，对化学实验桌表面上以及四周进行扑灭火势，以达到高温自动灭火的效果。

摘要： 治理化学制浆造纸黑液的绿色化学方法,利用全天然原材料,采用“绿色化学”过程使化学制浆蒸球排出的黑液增浓固化,其中的黑色物质被充分清除和回收利用。不仅可彻底治理这类黑液污染环境,还能更深入广泛地开辟广大农村、地面、农作物原废弃物等可再生资源的综合利用途径;为农业增产增收,廉价利用和储存太阳给地球的能量;节省宝贵的水资源。本发明具有投资省、成本低,工艺简单,易于实施等优点。

摘要： 本实用新型涉及中学化学实验仪器技术领域，更具体地，涉及一种绿色微型化学实验装置，包括至少一个反应瓶、第一医用输液管、第二医用输液管，所述第一医用输液管与所述第二医用输液管均与反应瓶插接后与反应瓶内部连通。本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种绿色微型化学实验装置，利用现有的小反应瓶及医用输液管组装而成，取材简便，价格低廉，易于推广。

摘要： 本实用新型公开了一种化学实验用绿色缓蚀剂搅拌装置包括四个垫块，所述垫块的下端均固定有支撑腿，四个垫块的上端共同固定有承载台，所述承载台的上端设有承载板，且承载板的上端一侧固定有固定板，所述固定板的一侧固定有套管和固定箱，所述套管内设有缓冲结构，所述固定箱位于承载板上，所述固定箱内设有支撑块，所述支撑块的两侧均固定有第三驱动装置，所述第三驱动装置的输出轴末端均固定有连接块，且连接块远离第三驱动装置的一端固定有连接杆。本实用新型设计先进，不仅设置有活塞杆带动气流辅助搅拌，且还能够对搅拌箱内各个地方进行搅拌工作，解决了搅拌效果不好和搅拌不均匀的问题，具有良好的经济效益，适宜推广。

摘要： 本实用新型公开了一种环保绿色的化学实验装置，该实验装置包括实验台、安全瓶，所述实验台上设有一支架，支架上固定着硬质玻璃管，硬质玻璃管下部设有一酒精灯，第一到第五安全瓶之间分别通过长L型玻璃管、短L型玻璃管和橡胶管相连，其中第一安全瓶通过长L型玻璃管与硬质玻璃管相连，其安全瓶下部设有一水槽，第五安全瓶内的短L型玻璃管的一端排空。由于采用上述结构，具有绿色环保、操作简单，实验直观的优点。

摘要： 本实用新型提供一种化学实验室用化学实验台，涉及化学实验室技术领域。该化学实验室用化学实验台，包括底板，所述底板的左右两侧面均固定连接有侧板，两个所述侧板相互靠近的一面的下部分均固定连接有轴承，所述轴承的内圈套接有正反牙螺纹杆，所述正反牙螺纹杆的外表面螺纹连接有螺纹块，每个所述螺纹块的正面和背面均通过销轴转动连接有连接板。该化学实验室用化学实验台，通过设置正反牙螺纹杆和工作台，能够通过转动正反牙螺纹杆带动着工作台上下移动，进而能够化学实验人员的身高来对化学实验台的工作台的高度进行调节，从而方便化学实验人员进行化学实验研究，解决了一般化学实验台不能对化学实验台的高度进行调节的问题，具有提高化学实验人员的舒适度，提高化学实验人员研发的速度。