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含义

含义的相关文献在1962年到2022年内共计5302篇,主要集中在经济计划与管理、常用外国语、法律 等领域,其中期刊论文5244篇、会议论文11篇、专利文献47篇;相关期刊2426种,包括法制与社会、华章、商情等; 相关会议8种,包括2008年全国采矿技术高峰论坛、中华创新教育论坛、2007年度中国刑法学年会等;含义的相关文献由5330位作者贡献,包括李士高、赵红梅、刘志洪等。

含义—发文量

期刊论文>

论文:5244 占比:98.91%

会议论文>

论文:11 占比:0.21%

专利文献>

论文:47 占比:0.89%

总计:5302篇

含义—发文趋势图

含义

-研究学者

  • 李士高
  • 赵红梅
  • 刘志洪
  • 王芳
  • 华鸿燕
  • 吉拉德·伊斯雷尔·埃勒巴兹
  • 张健
  • 王社荣
  • 阿达姆·J·韦斯曼
  • Tom
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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关键词

    • 严红英
    • 摘要: 中国青少年研究中心副主任孙云晓认为:“没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种虚假的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”笔者认为,我们教育工作者不能“因噎废食”,在学校教育中,对犯错的学生,“赏识”教育和“惩罚”应当并行,尤其要大胆、科学地使用“惩罚”的手段教育学生。文章从正确理解惩罚的含义、惩罚的原则、惩罚的方式、惩罚的误区等四个方面论述了惩罚在教育中的重要意义。
    • 杨青
    • 摘要: 钢琴是声乐艺术体系当中的重要分支,属于一种极具技术性特点的器乐艺术,作为钢琴演奏者,进行钢琴作品演奏的重要意义就在于能够为广大受众提供钢琴艺术的享受,使其精神世界得以丰富。对于演奏者而言,形成敏感的音乐听觉能力是其培养音乐感知能力的重要途径,也是其不断强化音乐演奏技能的重要前提。本文首先简要阐述了音乐听觉的内涵及其在钢琴演奏中的重要性,然后详细分析了音乐听觉在钢琴演奏中的具体作用,最后探讨了如何对音乐听觉进行有效应用,希望能够为广大钢琴演奏者的自我提升提供一定参考。
    • 卢旭波
    • 摘要: 为进一步加深学生对小数含义的理解,在“小数的初步认识”教学中增加了“画小数”这一环节,并开展以下教学活动。一、复习引入,揭示课题教师提问:关于小数,你已经知道了什么?引导学生在回顾一位小数的含义、读写法后,进入“画小数”环节。
    • 王莉红
    • 摘要: 高中生正处于形成正确世界观、人生观、价值观的重要时期,这一阶段的教育、引导对于他们的健康成长至关重要。在全员育人的环境下,各科教师都应肩负起育人责任。作为美育重要载体的音乐课程,也应承担这一重任。基于此,文章围绕《革命传统进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),并结合地方红色资源,就什么是革命传统教育、为什么要渗透革命传统教育、怎么结合高中音乐学科的特点渗透革命传统教育,详细讨论了看法,给出了实践策略。
    • 张芳; 王鸿度
    • 摘要: 夹脊穴含义、穴数、定位及针刺深度文献研究颇多,历来未能统一。此文通过梳理经文、汇集历代知名注家观点及研究,对其进行考辨,提出个人见解。笔者认为夹脊柱两侧而取之腧穴皆为夹脊穴——广义夹脊穴;距脊柱两侧旁开分寸最近处所取之腧穴——狭义夹脊穴。夹脊穴数目应为48穴(C_(1)-L_(5)夹脊),夹脊穴定位为:后正中线相应椎体棘突旁开,正当棘突外缘(竖脊肌内侧缘处)。针刺可以直刺深达骨骼,不会刺伤项部、躯干部重要脏器。
    • 杨艳华
    • 摘要: 文章阐述了核心素养背景下经典诵读的含义、重要性,指出教师在中职语文教学中应当重视对经典文化的弘扬和传承,尽可能让学生吸收和积累中华传统文化知识。在分析目前中职生比重高、生源素质不高、对经典诵读教学重视度不够等问题的基础上,文章作者深入阐述了运用因材施教、激发兴趣,注重整合、融会贯通,优化环境,营造氛围,依托文本、缘景明情,巧借媒介、增添活力,点滴积累、寓教于乐等几个方面的教学策略,以培养和提高中职生的经典诵读能力。
    • 谢子健
    • 摘要: 高效液相色谱是将典型的液相色谱当成前提,在高压背景下的液体为流相的色谱期间,排查液相色谱出现的故障,并落实好常规的维护保养工作是增加色谱运用期限的核心。基于此,本文首先分析了高效液相色谱的相关含义,并概括了高效液相色谱仪存在的故障类型和对应的维护措施。
    • 丁旭晖; 于智敏
    • 摘要: “年少则求之于经”是根据小儿生理病理特点制定的诊疗原则。小儿科古称“哑科”,病情尽管难测但病变单纯,在“经”上的表现尤其明显,故以“经”作为切入点诊治,可迅速了解其脏腑气血的虚实及整体状态。尽管只言“求经”,但其中蕴含四诊合参的全部内容;在治疗上重视“求经”,实则兼顾整体、分层次论治,为小儿疾病诊治提供了一种见微知著、执简驭繁的方法。本文通过整理归纳历代医家对“年少则求之于经”的诠释,结合现代相关文献研究,认为求经诊病、求经治病、求经养护是“年少则求之于经”的核心内容,该理论对少年儿童疾病的诊治、养护与防病都具有指导意义。
    • 胡广润
    • 摘要: 文本解读是教师基本的专业能力。但在语文教育界,文本解读的内涵并未被清晰界定。文本解读的含义应从对教材选文类文本的解读扩展到对学生作文为主的习作类文本解读和对学生课堂回答的言语类文本解读。尤其后二者的文本解读对于语文教学的提升具有重要的价值。国内外文本解读的方法对语文文本解读具有普适作用,但对语文教师而言,文本解读还应该有其独特的切入口。教材类文本解读应该从重视初读、抓关键词、重视疑问和文本比较入手;言语类文本的解读应定位学生理解的程度,提出不确定性问题,引发课堂师生互动;习作类文本解读应通过解读学生作品,将其分类筛选,转化为教学资源。在人才观念已经转变的当下,后两个文本解读能力会越来越重要。
    • 王启智
    • 摘要: 随着新课程改革的不断推进,素质教育理念已逐渐深入人心,传统教育形式下的应试教育观念逐步退出教学舞台,教师的教学模式与教学方法也有所创新、有所改变.分层教学便是教师在新课程改革后,严格按照新课程标准中的相关要求,立足学生的基本特点所提出的教学模式.这一教学模式的有效应用做到了因材施教,适合大多数学生的发展特点,对促进学生的全面发展具有重要的作用.因此,本文以初中数学教学为例,就分层教学模式在教学中的应用做出简要分析.
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