实验仪器

摘要： 幸逢生活在21世纪,我们的每一天都在见证历史,孜孜不倦的科技工作者日出而作,日落而息,每一天都在为新时代的"科创"而奋斗。然而,科创的道路是曲折的,是周而复始、层层推进,是跋山涉水,越过崎岖山路才能到达的顶峰;是在无数个无人问津的日夜面对繁复枯燥的实验仪器和数据。

摘要： 对现行“空气压缩引火仪”的筒身、手柄、底座、压缩杆进行了改进,利用改进后的部件组装成“高效空气压缩引火仪”。用新仪器进行实验,不需要很大的推力,小女生都能够进行。新仪器对可燃物的要求不高,只要是干燥常见的纸、脱脂棉、棉布、薄木片等都可以用于实验。可燃物燃烧时间长,燃烧位置无遮挡,实验现象易观察、成功率高。

摘要： 食品检测是保证食品安全的重要手段,而大部分食品检测都是在实验室进行。实验室检测工作的开展离不开各种分析仪器,包括温湿度表、液相色谱仪等仪器。为保证检测结果的准确性、可靠性,做好实验仪器的管理十分重要。一、仪器设备的采购实验室根据检验能力提升的需求及新项目建设,会合理配备仪器设备。一般先填写《仪器设备申购表》,由技术负责人审核同意,必要时技术负责人可组织相关人员进行评审,通过评审后再报实验室采购部门。

摘要： 一、实验用品实验仪器:带铁夹的铁架台、U形管、长颈漏斗、带活塞的尖嘴管、火柴、镊子、大头针。实验药品:无水乙醇、金属钠。二、实验步骤连接装置(见图1、图2)后检查装置的气密性。

摘要： 以硫酸铜和锌粉反应为实验对象,设计并制作了一台化学反应热测定仪。该实验仪器由加料、搅拌、反应、计时和测温5个子模块组成;使用自动冲压加料设备加入锌粉,实现了加料的自动化;利用计时和测温模块同步开始计时、测温,进一步减少人为读数引入的误差。利用该仪器测定了硫酸铜溶液和锌粉的化学反应热,探讨了各种实验因素对结果的影响。结果表明,随着硫酸铜溶液浓度和锌粉加入质量的增加,得到的反应热值的相对误差先减小后增加;随着搅拌速度的增加,测定的化学反应热的相对误差逐渐减少。当搅拌速度为1 000 r/min,硫酸铜溶液浓度为0.10 mol/L,锌粉质量为4 g时,可得到较为准确的反应热数值。

摘要： 塑料矿泉水瓶是生活中常见的物品。如果能用塑料矿泉水瓶代替实验室中的实验仪器进行实验,有利于学校(尤其是农村地区学校)推广和普及初中化学实验,激发学生学习兴趣并满足学生进行化学实验的愿望,也有利于发动学生进行课外实验。笔者结合初中化学实验教学实际,探索和开发了塑料矿泉水瓶在初中化学实验教学中的两例具体应用。

摘要： 众所周知,吸烟有害健康,但社会上各种烟草制品一直层出不穷,烟民借助香烟来获得身体上的放松与享受,这使得烟草制品成为他们日常生活的必需品。在烟草制品生产时,常使用多类实验仪器对烟草进行质量管理与控制,以避免烟草产品因质量恶劣而导致烟民身体健康受到严重影响。因此,全面了解烟草工业的实验室仪器具有重要意义。

摘要： 实验仪器管理是保证实验教学的效果、提高实验教学质量的重要组成部分。管理好实验仪器,建设好学校实验室,更 好的为教学服务,以保证教师能够在有效的环境中顺利进行物理实验教学,让学生在实验中更加了解物理知识,掌握更多的知识 应用能力 [1] 。

摘要： 总结了我国创新创业教育的发展历程与现状,提出了创新创业教育与物理学专业教育相融合的实施手段与实证方法,提出结合专业特点,依托物理实验室,开展物理实验仪器的创新设计与改进是切实可行而又理想的寻找创新项目、提高创新能力、形成创新创业成果的绝佳办法.

摘要： 六一儿童节那天,我和我的同学们应邀一起去参加立白中心举办的“小小科学家”活动。到了立白中心,阿姨先让我们穿上了白大褂。呀!我们一下子都变成了白衣天使……阿姨让我们围成一个大圈,给我们介绍立白中心和一些产品的生产情况并给我们做活动前的安全动员。接着,阿姨带我们来到做实验的实验室,说:“我的小力聊学家们,我们要开始做实验了。”看着这么多新奇的实验仪器,想着接下来要做的实验,我们一下子都兴奋了起来。

摘要： 随着国家对高校的投资力度和实验经费逐年加大，各校近年来不断对物理实验仪器进行了更新替换，老旧的实验设备逐步被淘汰，技术先进，款式新颖的实验仪器设备为实验教学增添了光彩，实用性，可靠性，精确程度，测量速度，使用效率有了相当大的提高，给实验教学的水平带来了质的飞跃，使用起来更加得心应手，为学生创造了良好的实验教学硬件环境.

摘要： 太阳能作为一种新能源，可再生、无污染，是人类可以利用的最丰富的能源.太阳能在化学实验中也有其应用的价值。“太阳能系列化学实验仪器”改变了化学实验传统的单一能源方式，不仅可以节约电能，也可以用保护环境，而且能实现一次投入无限使用的效果。

摘要： 本文介绍了一种渗流演示实验仪器,该仪器通过使用发光二极管、导体球、电流表等主要元素为学生们生动展示了渗流的形成过程.该实验仪器克服了以往只能用数学或者计算机模拟演示方法过于抽象、不直观且不易理解等缺点.该实验仪器的研制和运用,不仅激发了学生的兴趣、促进学生对渗流理论的理解,还为教育教学以及该领域理论的普及起到了积极的推动作用.

摘要： 分光计是各高校理工科各专业公共基础实践类课程大学物理实验中最常见的实验仪器.分光计结构特点,决定了分光计调整与使用实验项目在教学中存在示教难、教学效益低等的问题.本文从智能手机性能特点出发,巧用手机示教分光计调整与使用,克服了分光计实验教学中存在的困难,取得良好的教学效益.

摘要： 针对高校院（系）级仪器设备管理手工作业存在的问题,将科技文献管理软件EndNote引入到仪器设备的管理中,利用EndNote的数据关联功能综合管理仪器设备的附件及使用状况等全面信息,实现仪器设备的快速查询及跟踪。

摘要： 设计了一种以LabvIEW应用程序作为上位机,以Linux平台下的PHP程序作为服务器,以嵌入式AVRDAQ作为远程终端,基于TCP/IP和uIP的远程通信模式。该模式主要应用在远程数据采集和实验仪器控制方面。实践结果表明,该模式拥有数据处理能力强、轻量级、性价比高、速度快和稳定性好等诸多优点。

摘要： 将空气中声速测量实验进一步拓展至水中声速的测量,阐述了水中声速测量的原理、实验仪器、测量方法及实验结果。将NaCl溶于水中,制成不同浓度的盐水模拟海水,对不同盐分的“海水”中的声速进行了测量。结果表明,随着海水盐度的增加,声速也增加。

摘要： 通过对新课程背景下高中化学实验微型化研究的阐述与实践，以及微型实验和常量实验的对比，明确化学实验微型化的优越性：药品用量少(一般为常规量的1/1O～1/1000)、仪器容量小、污染减少、操作简单、方便省时、节约能源(70％左右)、实验现象直观明显、实验过程快速安全，并且也指出其仪器不配套、实验设计不足及产率低等局限性。

摘要： 通过对新课程背景下高中化学实验微型化研究的阐述与实践，以及微型实验和常量实验的对比，明确化学实验微型化的优越性：药品用量少(一般为常规量的1/1O～1/1000)、仪器容量小、污染减少、操作简单、方便省时、节约能源(70％左右)、实验现象直观明显、实验过程快速安全，并且也指出其仪器不配套、实验设计不足及产率低等局限性。

摘要： 通过对新课程背景下高中化学实验微型化研究的阐述与实践，以及微型实验和常量实验的对比，明确化学实验微型化的优越性：药品用量少(一般为常规量的1/1O～1/1000)、仪器容量小、污染减少、操作简单、方便省时、节约能源(70％左右)、实验现象直观明显、实验过程快速安全，并且也指出其仪器不配套、实验设计不足及产率低等局限性。

摘要： 本实用新型涉及教学设备领域，提供一种微型教学实验箱，包括箱体、控制系统、安装在箱体内的三维移动调控平台、安装在箱体内的用于观测实验的摄像头和用于操控所述三维移动调控平台的输入设备，所述三维移动调控平台上设有用于安装微型实验台的安装台，所述控制系统分别与所述三维移动调控平台、摄像头和输入设备电性连接，所述控制系统设有用于与显示装置连接的影像数据输出端口。这样可以将传统的教学实验缩小并在该微型实验台上进行演示，通过摄像头和控制系统，将实验放大并在显示装置显示出来，从而节省实验器材的制造成本，减少教学实验耗材，具有成本低、便携、易操控和安全环保的优点。

摘要： 本发明公开了一种实验室用化学实验仪器存放装置，包括支撑垫以及固定安装在支撑垫下底面的升降装置，所述升降装置后侧面边缘固定安装有连接垫，所述连接垫顶面转动安装有线缆固定装置，所述连接垫后侧面固定安装有收纳盒。本发明不仅仅用于放置实验仪器，同时也包含了用于调节操作高度的升降装置和用于收纳实验物品的收纳装置，实现对仪器放置、移动、高度调节、物品收纳和操作平台的一体化设计，通过升降装置的设置，调节支撑高度，同时，通过这种设置，还可以使实验仪器具有一定的高度；通过线缆固定装置的设置，固定仪器线路的活动区域，在不影响正常实验的同时，保证操作台整洁，能够在实验仪器的使用过程中和使用后进行合理摆放。

摘要： 本发明公开了一种二氧化碳性质综合实验仪器及实验方法，包括：杯筒、杯底、分隔板、间隔板、并排式阶梯组件，另一侧空间顶部中间位置则设置一个圆弧形凹口供细口瓶倾倒二氧化碳之用。二氧化碳通过杯筒与杯底之间自然形成的通道从杯筒的一侧流向另一侧，位于下层的蜡烛先熄灭，位于上层的蜡烛后熄灭。而后拿起杯筒和杯底连接成一体的仪器轻轻振荡，使得二氧化碳与纯净水、澄清石灰水、氢氧化钠溶解反应；只用熄灭蜡烛火焰一个实验的二氧化碳的数量就让四个实验在杯筒和杯底构成的一个整体空间同时进行完成了，解决了二氧化碳性质实验要向空气排放比较多的二氧化碳的问题，减少了化学实验中二氧化碳排入大气的数量，利于对学生进行环境保护教育。

摘要： 本发明公开了一种实验教学用实验仪器开发用演示系统，包括套杆，所述套杆的内腔滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的上端面固定连接有放置板，所述套杆的内侧壁固定连接有基板，所述基板的上端面对称固定连接有凸台，所述凸台的前端面贯穿转动连接有转轴，所述滑动轴的后端面与支撑杆的下端面转动连接，所述套杆的前后左右侧壁均固定连接有挡板，所述挡板的前后端面安装有防护机构，所述挡板的外侧壁通过滑槽配合滑块滑动连接有防护框，本发明涉及演示平台技术领域。该实验教学用实验仪器开发用演示系统，解决了现有的实验教学用实验仪器开发用演示系统不便将放置的实验器具进行暂时的限位固定，以及不便在不使用实验器具时将其进行防护隔挡的问题。

摘要： 本发明公开了一种实验室实验仪器数据分析方法，涉及数据分析领域，包括数据分析系统，所述数据分析系统中设置有数据接收模块、数据处理模块、数据分析模块与结果输出模块，同时还包括以下步骤：步骤一：将实验数据输入到所述数据接收模块中，所述数据接收模块对实验数据进行提取输入到所述数据处理模块，设置提取的实验数据为R，本发明通过对实验数据先进行实验仪器数据特征内容的核对，确保实验数据的准确性，同时对实验数据进行过滤筛选与大数据集群进行比对，剔除无效数据，从而有效的提高了实验数据分析的效率，同时与过往实验数据进行参考比对，大大提高了实验数据的分析的可靠性，从而辅助实验者进行进一步的判断。

摘要： 本实用新型涉及物理实验仪器技术领域，具体地说，涉及一种便于调节仪器角度的物理光学用实验仪器，包括仪器固定板，仪器固定板的底部设置有支撑底座，仪器固定板与支撑底座的左右两侧板体之间通过转轴转动连接，仪器固定板与支撑底座之间设置有角度调节装置，角度调节装置包括固定安装在转轴末端杆体上的角度刻度盘和固定安装在支撑底座其中一侧竖直段板体外侧面上的水平板，水平板的端部板体底面上设置有指针，水平板的侧面上固定安装有连杆，连杆上固定安装有固定杆，固定杆的末端固定安装有固定夹。本实用新型便于调整仪器的角度，方便操作使用，给使用者带来便利。

摘要： 本实用新型提供一种有机化学实验仪器用玻璃仪器收纳箱，包括收纳箱主体、收纳箱箱盖，所述收纳箱主体的内部分别安装有第一夹层、第二夹层、第三夹层、第四夹层，其左右两侧开有第一液体通道和第二液体通道，并分别放置第一仪器放置板、第二仪器放置板、第三仪器放置板、第四仪器放置板，所述第四夹层的下端安装吸水夹层，所述收纳箱主体的侧壁上安装有紫外线消毒灯，所述收纳箱主体外固定安装有收纳箱箱盖，所述收纳箱主体的左右侧分别开有第一通风口和第二通风口，所述收纳箱主体的底端的四角处均安装有可折叠万向轮，所述收纳箱主体的背部安装有拉杆。本实用新型能使实验人员快速找到实验仪器，并方便移动收纳箱。

摘要： 一种教学实验室用化学实验仪器收纳箱，包括箱体和箱门，箱体内壁设有多个滑槽和多个收纳抽屉，收纳抽屉通过滑槽置于箱体内部，收纳抽屉上部设有多个第一隔板，多个第一隔板将收纳抽屉分隔为数个第一收纳室，至少一个第一收纳室的至少三个侧壁上设有防撞件，防撞件包括固定杆和活动杆，活动杆内设有第一腔室和第二腔室，第一腔室的直径大于第二腔室的直径，第一腔室和第二腔室连通且同轴设置，第一腔室与外部连通，第一腔室内设有弹簧，固定杆一端穿过弹簧设于第二腔室内部。通过设置隔板和防撞件，可以放置多个不同的实验仪器，还能够对实验仪器进行保护，降低实验仪器的破碎概率；通过设置通风管和通风设备，可使实验仪器快速干燥。

摘要： 本实用新型提供一种移动实验室的实验仪器支撑固定装置，所述移动实验室的实验仪器支撑固定装置包括固定台和支撑杆，所述固定台底部设置有支撑杆，所述固定台包括主固定壳、副固定壳、缓冲板和缓冲弹簧，所述主固定壳和副固定壳内部安装有用于固定实验仪器的螺纹机构和卡扣机构，所述支撑杆顶部安装有用于快速组装的卡扣机构，本实用新型提供的移动实验室的实验仪器支撑固定装置通过安装螺纹机构、卡扣机构和转动机构，方便将实验仪器固定牢固，还能够固定不同长度的实验仪器，同时快速组装支撑机构，对实验仪器进行稳定支撑的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种公路实验用土工实验仪器，包括土工实验仪器本体，所述土工实验仪器本体的内部设置有固定口，所述固定口的内部设置有固定箱，所述固定箱的左侧开设有开口，所述固定箱的内部从左至右依次设置有过滤板和净化板，所述土工实验仪器本体的右侧连通有风扇，所述固定箱的右侧设置有与风扇配合使用的风口，所述固定箱的顶部设置有固定板。本实用新型通过设置土工实验仪器本体、固定口、固定箱、开口、过滤板、净化板、风扇、风口、固定板和风管的配合使用，解决了现有的土工实验仪器不具备散热的效果，在长时间使用后会出现过热的情况，降低了土工实验仪器的稳定性，不便于使用者使用的问题。