药学专业
药学专业的相关文献在1985年到2023年内共计2402篇,主要集中在教育、药学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文2306篇、会议论文62篇、专利文献10756篇;相关期刊659种,包括教育教学论坛、卫生职业教育、中国中医药现代远程教育等;
相关会议51种,包括2016年《中国医院药学杂志》学术年会、第五届全国解剖学技术学术会议、四川省高等教育学会2014年学术年会等;药学专业的相关文献由4469位作者贡献,包括郭留城、杜利月、涂冰等。
药学专业—发文量
专利文献>
论文:10756篇
占比:81.96%
总计:13124篇
药学专业
-研究学者
- 郭留城
- 杜利月
- 涂冰
- 王琳
- 刘汉
- 杨文豪
- 王文宝
- 谭敏
- 于广华
- 王芳
- 肖兰
- 刘芳
- 卑占宇
- 曾慧
- 杨静
- 王宪庆
- 罗跃娥
- 邢志霞
- 雷小勇
- 刘刚
- 刘斌
- 刘燕
- 向敏
- 崔燕兵
- 李岩
- 毛春芳
- 江海燕
- 王静
- 赫欣
- 魏来
- 刘永飞
- 刘运美
- 唐辉
- 张倩
- 张海红
- 李凤
- 李静
- 梁生林
- 毛理纳
- 潘伟男
- 郑兴
- 陈晓姣
- 马香芹
- 骆航
- 黄小蕾
- 上官盈盈
- 严永旺
- 任旻琼
- 刘利军
- 刘洋
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摘要:
华北理工大学药学院,创立2000年,设有药学、药物制剂和中药学三个本科专业。目前,在读本科生1048余人,共培养本科毕业生1700余人;设有药学专业一级学科硕士点及目录外预防药物学硕士点。学院现有14个教学实习基地,其中,医院5家,药厂6家,检验机构3家,满足了学院各专业本科教学主要实践环节的需要,也促进了“零距离就业”。
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林洁;
眭晓哲;
贡云梅
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摘要:
高职院校,是高等职业院校的简称,是我国高等教育事业中一个特别重要的形式。高职院校既注重基础性理论知识的传授,又强化学生的实际工作能力,承担着为经济社会的发展输送高级技能型人才和应用型人才的重要任务。药学专业是高职院校中一项重要的专业。近几年随着我国医药事业的飞速发展,药学专业在高等教育中的地位愈为突出。高职院校药学专业的毕业生受能力所限,在与本科生相较时竞争力低,没有良好的职业发展前景。药包材领域需要补充拥有药学知识的专业人员,填补药包材领域研发及技术人员在药学方面的知识盲区。基于此,针对药学专业毕业生的就业现状进行分析,并探索在药包材领域择业的可行性,以期为高职院校药学专业在此领域的择业提供更有针对性的参照依据。
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唐清
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摘要:
人民日益增长的经济水平推动了医药产业和医疗卫生服务业的迅速发展。对于中职学校药学专业的教学而言,仅仅传授专业知识是远远不够的,教师还应以培养学生的核心素养为主要的教学目标。文章从营造良好的教学环境、优化教学课程内容、配置科学的实践体系、完善教育评价等方面着手,积极探索以培养学生核心素养为主要目标的药学专业建设途径,遵循全面发展的教育理念,培养符合社会发展需求的高素质人才。
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蓝天梅;
黎映琼
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摘要:
提高药学部药学实习带教质量,使药学实习生能够在其中获益,更好地适应将来的工作,是广州中医药大学第一附属医院药学部每一位带教教师应认真思考的问题。此文就广州中医药大学第一附属医院药学部药学实习过程中对实习生职业道德培养、岗前培训工作的开展、实习生带教工作过程中的体会进行探讨,以期在以后更好地开展实习生带教工作,培养出优秀的药学工作者,为广州中医药大学第一附属医院药学部的发展注入更多新鲜力量。
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邱红鑫
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摘要:
福建版“二元制”药学专业技术技能人才培养模式的构建与实施是一项系统工程,目前正处于试点探索阶段。对此以闽西职业技术学院“二元制”药学专业为例,通过分析“二元制”药学专业人才培养模式构建和实施过程中存在的问题及采取的重要举措进行阐述,从而为积极探索出一条适合福建省本土化的、特色的“二元制”药学人才培养模式提供参考。
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宋静媛
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摘要:
在我国大力发展素质教育的大背景下,高等教育的人才培养从单一的专业型人才向高素质综合型人才的方向发展。基于高素质技能型人才培养的目标定位,高职教育更要以就业需求为导向,坚持产学结合、课堂与实践教学双管齐下的教学道路。实践教学是职业教育过程中必不可少的重要环节,它是帮助学生运用理论知识、提升专业技能、培养动手操作和实践能力的重要方式。文章从如何培养高素质技能型药学人才出发,提出构建实训基地、健全实训教学管理机制、加快师资队伍建设、对实践基地实施开放管理等建议,以期探索高素质技能型人才培养的新方法、新途径。
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董振花;
杜晓鹃;
赵淑艳;
狄婷婷;
赵梦;
梁晓艳;
张思聪;
杜珊姗;
卑占宇;
赵原
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摘要:
教育是国之大计,党之大计,肩负着为党和国家培养人才的重任。课程思政是一种全新教育理念,更是一场深刻的教学革命,是对教育理念的再发展,是落实立德树人根本任务的战略举措。在发现、甄别、挖掘、提炼药学专业课程中的政治思想、爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、人文精神等思政元素基础之上,通过课堂教学设计,构建以"思政元素"为核心的药学专业"课堂教学"教育模式,培养学生掌握事物发展规律,通晓天下道理,丰富学识,增长见识,塑造品格,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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肖兰;
曾慧;
舒阳
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摘要:
为提升高职院校药学专业实习教学质量,更好地适应医药产业发展需求,探索和构建产教融合提升实习教学质量的长效机制;从签订实习教学协议、制定实习教学标准方面构建驱动机制;从筛选实习基地、制定管理制度、搭建组织机构方面构建保障机制;从建立产教一体化管理机制、建立校企协同的“双师”指导机制、建立融合校企要求的多元化评价机制方面构建运行机制,使企业真正成为培养学生的有效载体,使学校培养的人才更能满足行业企业的需求。
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向敏;
於学良;
王琳;
杨税;
张立光;
杭曦;
吴芝园
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摘要:
高素质药学技能人才必须能较好地掌握行业的药事法规知识。文章探讨了如何在《药剂学》、《药物分析》、《药物化学》、《药理学》等高职药学专业部分主干课程教学中,系统而有针对性地对特定知识点有效融入《中国药典》(CP)、《药品管理法》、《药品临床试验管理办法》(GCP)、《药品生产监督管理办法》(GMP)、《药品经营质量管理规范》(GSP)等行业法规知识,达到了促进学生掌握专业知识同时理解行业管理规范的目的,同时也为提升学生药学职业素养、提高高职药学技能人才培养水平提供了一个可借鉴的做法。
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海力茜·陶尔大洪;
周凯
- 《2018年第十二届医药学学位与研究生教育学术年会》
| 2018年
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摘要:
绿水青山就是金山银山,绿色化学实验构建绿水青山.高校药学专业研究生化学相关实验绿色化改革不单是节约资源和保护环境的践行,更是高层次人才素质教育的时代要求.本文通过分析目前高校药学专业研究生化学相关实验绿色化推进现状,指出高校药学专业研究生化学实验绿色化改革过程中存在的问题,而后结合实际情况提出药学专业研究生化学实验绿色教育改革建议,旨在丰富高校药学专业研究生化学实验绿色化理论体系,以期为更好的推动绿色化实验提供理论研究基础.
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田友清;
丁平
- 《2018年全国中医药职业教育年会》
| 2018年
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摘要:
通过检索高职药学专业建设研究论文,并以年度分布和主题分布进行总体统计分析,再对专业建设六大内容(专业开发、课程建设、教学团队、教学设施、教学实施、质量效益)进行分类统计分析,然后基于分析结果,从肯定研究成果、反馈研究不足、启发研究思路三方面对高职药学专业建设研究进行了深入思考.
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周洁
- 《中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会、全国高等卫生职业技术教育协作会2017年学术年会》
| 2017年
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摘要:
为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神,取得药学专业专科学历,从事本专业技术工作满3年,即可参加药师资格考试.药师资格考试科目里的“基础知识”其中有生理学、病理生理学的知识内容.为了学生职业可持续发展,近5年我院在高职层次的药学专业加设了病理生理学课程,开设在第一学年第二学期,周学时1学时,共17学时.但是和生理学同时开课,由于病理生理学的内容需要在了解生理学知识后,学生才能理解病理生理学知识,同时开课导致知识的衔接断链,加上课时少,导致教师难教,学生难以理解病理生理学知识,使学生与教师对病理生理学课程都应付了事.为改变此现象,基础学科部在2015级药学1班试点将生理学与病理生理学两门课程教学内容综合,重新整合教学计划和教学大纲,将其综合为生理学与病理生理学一门课程,在教学中取得很好的教学效果.
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李岩;
杨凤琼
- 《第十二届海峡两岸(粤台)高等教育论坛暨培养创新人才推动创新驱动发展学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
学生职业能力培养模式的构建与优化,是高职人才培养中决定其培养质量的关键.广东岭南职业技术学院始终将如何提高职业院校人才培养质量作为教学建设的工作重心和关注的焦点,不断发展与丰富人才培养模式的内涵.在培养药学专业学生过程中,借鉴国内外医药类高技能人才培养经验,在学生综合职业能力培养方面进行了研究和实践.在此基础上不断实践、探索,不断创新高职人才培养的模式,形成了独具特色的提升职业能力育人体系.
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郭辉;
陈新梅;
段章好
- 《中国民族医药学会教育分会换届选举会议暨第五届中国民族医药与中医药教育论坛》
| 2017年
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摘要:
目的:提高我校药学专业硕士研究生物理药剂学课程的教学效果和研究生人才培养质量.方法:通过文献查阅、实际调研并结合我校实际情况,分析我校药学专业硕士研究生物理药剂学教学中存在的问题及原因,提出相应的对策.结果:学校可通过加强对研究生课程的监管力度、将学生的考勤纳入到成绩考核中、增设物理药剂学实验课、加强各种学术交流、定期举办校级研究生论坛、定期发布研究生教学改革课题等措施,对我校物理药剂学教学过程中存在的问题进行改革.结论:物理药剂学课程的建设需要通过学校,教师以及学生的共同努力.
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尹秀玲;
李子平;
穆坤芳
- 《中国畜牧兽医学会兽医药理毒理学分会第十四次学术讨论会》
| 2017年
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摘要:
由于生物药剂学与药物动力学实验涉及药物分析、药理学等多学科知识,实验操作复杂、影响因素多,学生对诸如给药、取样、样品处理等方面的知识较为生疏,不能熟练应用,实验结果与预期存在较大差距,实验效果不理想.为扭转这一现象,本院新上药学专业从教材取舍、教学方法、实验内容、分组模式等方面对实验教学进行改革,并获得了较好的效果.
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刘新华
- 《2018年全国中医药职业教育年会》
| 2018年
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摘要:
在药物学教学中融入“药学服务”理念,以职业岗位需求为依据调整教学内容、以典型工作任务为导向创新教学模式,以药学服务技能为中心改革考试方法,注重学生实际工作能力的训练,培养符合药房和药店等需求的技能型药学人才.
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刘新华
- 《2018年全国中医药职业教育年会》
| 2018年
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摘要:
在药物学教学中融入“药学服务”理念,以职业岗位需求为依据调整教学内容、以典型工作任务为导向创新教学模式,以药学服务技能为中心改革考试方法,注重学生实际工作能力的训练,培养符合药房和药店等需求的技能型药学人才.