窦桂梅
窦桂梅的相关文献在2001年到2022年内共计404篇，主要集中在教育、汉语、美学
等领域，其中期刊论文404篇、相关期刊185种，包括教育文汇、四川教育、教师博览等；
窦桂梅的相关文献由343位作者贡献，包括窦桂梅、薛瑞萍、郑百苗等。
窦桂梅
-研究学者
- 窦桂梅
- 薛瑞萍
- 郑百苗
- 黄亢美
- 刘铁芳
- 张晓华
- 徐冬梅
- 李昊
- 卢谦
- 张康桥
- 曾扬明
- 沈火种
- 王治国
- 程爱兰
- 仇光楼
- 仲凌
- 余小刚
- 刘丽霞
- 刘国军
- 包波
- 卞国湘
- 吴甸起
- 夏汉美
- 姜云迪
- 孙国平
- 岳五妹
- 张振瑞
- 张晓倩
- 张晓飞
- 成尚荣
- 李丽莎
- 李吉银
- 杨军
- 王丽娜
- 王大伟
- 王广阳
- 窦桂梅（执教）
- 贾宪章
- 赖配根
- 邵瑞霞
- 陈红霞
- 霍永强
- 靳家彦
- 丁兆梅
- 丁杨
- 万木春(文/图)1
- 于德富
- 任强
- 任慧娟
- 任玲
-
-
王晓纲
-
-
摘要：
初识绘本,是语文名师窦桂梅执教的《我的爸爸叫焦尼》一课,一幅幅精美的画面,一个个动人的故事,加之窦老师声情并茂的引导,使笔者对绘本产生了极大的兴趣,而真正走进绘本则源于甘南的一次培训,我们的教师与藏区学生也是通过绘本《是谁嗯嗯到我的头上》交流的。在绘本阅读课上,藏区学生投入的神情、渴望的眼神和迫切想要表达的欲望,使笔者被绘本的魅力所折服。
-
-
高静
-
-
摘要：
《窦桂梅与主题教学》成书于2004年,记录特级教师窦桂梅的教学理论研究和专业成长过程。阅读此书后,笔者对此书内容重新梳理和建构,将从窦桂梅的为教、为师、为人三个方面分别来探讨窦桂梅的教学理论成果、教师专业发展、教师人格品质。运用相关的原理分析其中的教育理念,结合自身经验和感想,力图为教师专业成长做出启示和引导意义。
-
-
王林波
-
-
摘要：
细细研读著名特级教师窦桂梅、孙双金、虞大明老师的成长历程,我找到了一个关键词:赛课,他们都参加过全国中青年或青年教师的阅读教学大赛,并且取得过非常可喜的成绩。认真分析新生代名师王玲湘、蒋军晶、何捷老师的成长轨迹,我再一次发现了这个关键词"赛课",他们都参加过全国青年教师的阅读教学大赛,同样成绩斐然。可以说,正是通过大赛的历练,这些教师才渐渐从普通走向了优秀,从平凡迈向了卓越。毫无疑问,赛课在教师的专业成长过程中起着非常重要的作用。
-
-
王海军
-
-
摘要：
北京师范大学出版社与中国教育报刊社、人民教育家研究院联合编辑了一套“ 教育家成长丛书”,丛书86册,每册介绍一个名师。入选名师既有德高望重的于漪、于永正、邱学华这样的教坛前辈,也有新生代的窦桂梅、薛法根、孙双金这样的教苑明星。书的内容均分为“ 成长经历”“ 反思与实践”“走进课堂”“社会反响”四个板块,让我们一目了然,相当于为这些教育家附上了一张名片。
-
-
-
-
-
摘要：
人物介绍窦桂梅,全国著名特级教师,全国教育系统劳动模范,现任清华大学附属小学党总支书记、校长。演讲背景本文为窦桂梅在清华大学附属小学2009届学生毕业典礼上的讲话。亲爱的同学们:今天,是个特别的时日--阳历7月7日。你会情不自禁想起农历的七月七。这个日子好特殊啊,既是相聚,也意味着分别。
-
-
-
王蕾
-
-
摘要：
窦桂梅作为中国现代小学语文的带头人之一,在小学语文的教学上尤有建树。从“三个超越”的探索,到"语文立人"的主题教学的提出,"1+X课程"的整体建构,再到"成志教育"立德树人育人模式的构建与实践,在培养担当民族复兴大任的时代新人的道路上留下坚实脚印。所以,研究窦桂梅,无疑是在探索中国教育的前沿,触碰生命教育的根基。
-
-
曾蕾；
刘小文
-
-
摘要：
本论文通过对窦桂梅《秋天的怀念》这一教学实录进行分析,结合语文散文教学现状及相关理论研究,对当下散文教学模式提出一定教学建议,最终得出中学散文教学要从教师、学生以及学校三个维度出发进行改进,最终打造一个师生共同参与的积极课堂,推动散文教学的进一步发展.
-
-
罗燕；
王浩
-
-
摘要：
随着课程改革的不断推进,而课堂教学方式却未发生实质性的转变,针对这样的现象,窦桂梅,清华附小校长,作为一名已有40余年教龄的国内一线教学名师,致力于语文教育教学研究并提出了"主题教学"的思想.近年来,主题教学被大规模地运用到语文课堂中,并且取得了良好的效果.研究分析窦桂梅的主题教学思想,不仅有利于加深对主题教学的认识,还能够从中汲取成功的教学经验,促进语文教学方式的优化.
