教学大赛
教学大赛的相关文献在2003年到2022年内共计524篇,主要集中在教育、常用外国语、中国政治
等领域,其中期刊论文524篇、专利文献88909篇;相关期刊248种,包括教育文汇、西藏教育、教育艺术等;
教学大赛的相关文献由348位作者贡献,包括王佳、叶黎明、丁雪梅等。
教学大赛—发文量
专利文献>
论文:88909篇
占比:99.41%
总计:89433篇
教学大赛
-研究学者
- 王佳
- 叶黎明
- 丁雪梅
- 代保民
- 束定芳
- 潘晨聪
- 王林波
- 于向海
- 余映潮
- 冯健高
- 刘小华
- 刘青华
- 吴丽琴
- 吴娜
- 周如俊
- 孙和平
- 张玉栋
- 徐长林
- 才萌
- 旦正多杰
- 曹倩
- 曹卫星
- 曾卫
- 曾宪基
- 本刊讯
- 李亮
- 李姝
- 李江振
- 林晓光
- 武淑清
- 江长州
- 王浩勇
- 田维军
- 畅广元
- 程丽华
- 耿文超
- 蒙诗茜
- 袁晓鹤
- 褚树荣
- 许汉
- 赵岩
- 陈巧红
- 陈笋
- 顾之川
- 黄年忠
- 丁正后
- 丛立
- 乔薇
- 付永
- 何捷
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薛栋;
杨双铭
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摘要:
职业技术师范教育师范生作为职教教师队伍的后备力量,师范能力是职教教师职业能力发展的重要内容。依据《职业技术师范教育专业认证标准》和《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准》四个维度的培养要求,基于“全国职业院校技能大赛教学能力比赛、全国技工院校教师职业能力大赛、全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛”三项职业教育教师职业能力比赛的师范能力需求,提出“班级建设、课堂教学、课程开发”三维一体的职业技术师范教育师范能力培养策略。
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房婵
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摘要:
4月15日上午,三原县中小学、幼儿园“深度学习·思维课堂”精品课教学大赛顺利启动,会议特邀咸阳市教研室副主任曹有凡到会指导工作。县教育局负责人李东战做动员讲话,副局长郭琳主持会议。教育局机关各职能处室负责人,全县各校(园)主管领导、课堂质量提升工程各学科指导组组长等参加了启动仪式。
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王涛涛
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摘要:
本文从大赛获奖单位分布概况、获奖单位所属类型、获奖总数及区域分布等方面统计分析广东高校(高职)青年教师教学大赛第四届和第五届获奖情况,总结分析广东两届高职青年教师大赛现状和趋势,建议进一步深化教学模式改革,优化课堂教学现代化环境,制定完善激励机制,关注薄弱院校,发挥教师教学发展中心功能,做好教师教学能力提升规划,出台教师教学能力上岗要求,鼓励教师参加各类教学比赛和做好物质各种保障措施等各种工作。
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姚素华
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摘要:
教学设计是教师根据人才培养方案和课程标准要求,将其教学理念融入课堂实践的设想,包括教学目标、教学内容、教学重点和难点以及评价反思等环节。在课程思政视角下聚焦外语课堂当中微观的教学设计,从课程育人的教学目标、课程思政的教学内容、课程思政的教学过程和课程活动的教学评价,对外语课堂课程思政的教学原则和实践活动进行探讨。结合第十一届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(职业院校组)的参赛案例,从具体可操作的教学任务中深入挖掘思政元素和客观评价思政效果,为日常外语课堂的教学活动提供参考案例,优化外语课堂的课程思政教学。
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赵翔宇
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摘要:
全国职业院校技能大赛教学能力比赛对职业院校教师教学能力提升有重要的促进作用,大赛内容主要包含教学内容、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思。在对职业院校教师教学能力现状及问题深入分析的基础上,从丰富教学内容,加深思政元素融合度;重视学情分析,做好有针对性的教学设计;有效组织教学活动,优化课堂生态;建立科学的教学评价体系四个方面,阐述大赛对教师教学能力提升的作用。
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林运来;
陈鹏飞
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摘要:
课程教学问答能从某个侧面客观地、真实地反映教师的基本素养,对引导教师关注教育教学、提升教书育人能力、推动教学研究发展具有重要作用。通过对一次教师教学大赛中课程教学问答的三个问题进行解读,指出在教学中教师应树立四种观念:注重“文化自觉”,坚守教育初心;立足教学实践,筑牢成长基石;锤炼讲课艺术,打造教学特色;加强教育科研,提高实践能力。
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郭星辰;
陈娟
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摘要:
本文以教学大赛为背景,以“抢答器的调试”教学设计为例,介绍一种中职电子信息类课程教学设计的思路与方法,分别从整体教学设计、教学分析、教学实施过程、教学反思四个方面阐述,提出教学设计应秉承德技并修、以生为本的职教理念,融入课程思政,侧重培养学生的自主探究学习能力、创新能力,注重提升学生的质量意识、岗位意识等。
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摘要:
近日,第二届"智慧树杯"课程思政示范案例教学大赛获奖名单揭晓。学校教师在本次大赛中取得特等奖2项、一等奖4项、二等奖16项的优异成绩。学校也荣获"最佳组织奖"。本次大赛由东西部高校课程共享联盟运营服务单位智慧树网主办,面向全国各级各类高校开展课程思政教学改革的专任教师,挖掘、展示在线课程及混合式课程的课程思政教学设计及建设成果,推广立德树人先进经验,启发高校教师对课程思政的深入理解。据了解,来自全国500余所学校的教师参加了比赛。
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摘要:
付传姝(1975.10—),汉族,中共党员,教育硕士,高级教师。乌鲁木齐市第六十九中学党总支书记、乌鲁木齐市首批名校长工作室主任、自治区名校长工作室副主任、自治区教育工委干部培训中心客座教授。曾获全国优秀校长、全国基础教育校本教研拔尖人才、新疆骨干校长、自治区级德育科研双十佳个人等称号。多次荣获国家级教学大赛一等奖,省、市级教学大赛一等奖。主持了多项国家级、省级、市级教育科研课题。