人民教育家

摘要： 郭兆峰,江苏省徐州市第三十五中学党委书记、校长,正高级教师,江苏省特级教师,“江苏人民教育家培养工程”培养对象,江苏省第四期“333工程”第三层次培养对象,江苏师范大学生物教育专业教育硕士生校外导师,江苏省教育学会初中教育专业委员会理事;荣获江苏省创先争优先进个人、江苏省教育科研先进个人、徐州市名教师、徐州市名校长等称号;曾获江苏省基础教育教学成果奖一等奖,有多篇教育科研论文在杂志上发表。

摘要： 人民教育家于漪说过:“一辈子做老师,一辈子学做老师。”作为一名高中地理教师,我认为,一节好课既要有新意、深度,又要考虑学生的生活经验、认知水平等,同时还要在授课中发展学生的地理核心素养。结合自身经历,我谈谈一节地理优质课是如何打磨出来的。

摘要： 3月23日下午,最高人民法院与北京师范大学共建的“人民法院社会矛盾纠纷综合治理研究基地”揭牌仪式暨中国特色一站式纠纷解决机制建设理论与实务研讨会在北京师范大学举行。人民教育家、北京师范大学刑事法律科学研究院名誉院长高铭暄,中国法学会党组成员、学术委员会主任张文显,最高人民法院党组成员、副院长姜伟,北京师范大学校长董奇出席揭牌仪式。

摘要： 江苏省常州市武进区星河实验小学创建于2011年,在特级教师、江苏省“人民教育家培养工程”培养对象庄惠芬校长的带领下,短短几年便成为一所现代化、国际化的新型公办学校。自创办以来,星河实验小学以“用创想叩开钱学森之问”为使命,秉持“不求第一,但求唯一”的办学理念,努力实现“办一所人人有好奇心、个个有创造力的创想学校”的愿景。

摘要： 黄美华,江苏省南通师范学校第二附属小学教师,正高级教师,江苏省音乐特级教师,江苏省教学名师、“江苏人民教育家”培养工程培养对象、全国模范教师、国家“万人计划”教学名师。被聘为南通大学硕士生导师、江苏省基础教育教学指导委员会音乐学科专家委员、长三角地区音乐学科专家、教育部国培专家等。担任苏少版《音乐》教材分册主编,主编、参编小学音乐教材、教参50多本。她倡导用文化将音乐课堂“撑”起来,进行文化语境中音乐教学的课程实践,该研究获2021年江苏省基础教育类教学成果奖特等奖。

摘要： 江苏省启东启迪外国语学校于2018年创办,是一所包括幼儿园、小学、初中、高中的现代化学校,现有“江苏人民教育家培养工程”培养对象2名、江苏省特级教师7名。学校以“让世界与我们共同成长”为办学使命,把世界当作课堂,引导师生在融入世界的过程中不断成长自己;将世界当作对象,引导师生在改变世界的过程中不断发展世界。

摘要： 江苏省南通市海门区东洲小学自1992年创办以来,始终坚持“教师立场”,致力于培养卓美教师。目前,学校拥有江苏省名师工作室1个、南通市中青年名师工作室1个、海门区名师(名品)工作室4个。学校已培育了2名“江苏人民教育家”培养工程培养对象、9名江苏省特级教师。学校教师的成长得益于“四融研修”卓美教师发展支持体系的建设。

摘要： 江苏省吴江实验小学教育集团城中校区源自1904年创立的“私立爱德女子两等小学堂”。学校现有江苏人民教育家培养对象1人,江苏省特级教师1人,正高级教师1人,苏州市、吴江区各类名师占全校教师30%以上。学校走出费孝通等著名校友,先后获评“江苏省模范学校”“江苏省文明单位”“全国青少年科普创新示范学校”等数十项称号。

摘要： 每一堂课都影响着学生的生命质量,人民教育家于漪老师在自己的作品中多次提到课堂的重要性,虽然只是短短的一堂课,但是学生的生命是在这一节一节课堂中度过的,每一堂课都是学生拔节孕穗的关键期。特别是在“双减”背景下,要做到减负、提质、增效齐头并进,作为教师的我们必须要在课堂上下“功夫”,充分利用课堂的有限时间,合理安排教学内容,选择合适的教学方法,追求有张力、有磁性的课堂,给学生创造大量参与学习的机会,安排非常有趣的、能让他们集中精力、主动参与探索实践总结的过程,激发生命的活力,绽放生命的精彩。

摘要： 中国古典诗词,是中华传统文化的瑰宝,经历几千年岁月长流的淘洗依然熠熠生辉。脍炙人口、不计其数的名篇佳作哺育了一代又一代中华儿女。儿童时期是“经典诵读”的黄金时期,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,古人早就意识到经典诗词诵读的重要意义。人民教育家于漪曾说:“优秀的诗词像种子一样,有很强的生命力,它们破土而出后,和芳香的空气融合,长久地弥漫大地。今天我们诵读经典,咀嚼、体会、感悟、心驰神往,仍然能徜徉在美妙的意境中,嗅到它们发出的芬芳。”

摘要： 本发明涉及一种用于儿童教育家具生产的环保人造板的生产方法，包括以下步骤：备料；拌胶；预压成型；加压加热定型；砂光；一次上胶；第一次热压贴面；二次上胶；第二次热压贴面：二次涂胶后进行同一次上胶的预压，热压相同的过程，待成型板二次桦木面板贴面冷却后，再分别通过纵向锯边机和横向锯边机的截裁，使板的长宽达到生产规定的要求，而后再用人工对其进行二次修补后经进行抛光处理，达到表面平整光滑。本发明的有益效果为：本发明不但能使桦木的需求大量减少，降低人类对于生态平衡的破坏程度，同时它是对再生材料及资源的回收的再利用，大大降低人类对原木的需求。

摘要： 本发明实施例提出人民防空宣传教育终端设备及方法。包括：防空防灾警报发放终端，人防专网接口通过人防专网连接到外部防空防灾警报发放服务器，音视频输出接口与音视频切换器的第一音视频输入接口连接；人防宣教终端，互联网或局域网接口通过互联网或局域网连接到外部人防宣教多媒体发布服务器，音视频输出接口与音视频切换器的第二音视频输入接口连接；音视频切换器，第一音视频输入接口与防空防灾警报发放终端连接，第二音视频输入接口与人防宣教终端连接，音视频输出接口与音视频播放器的音视频输入接口连接；音视频播放器，音视频输入接口与音视频切换器的音视频输出接口连接。本发明实施例扩大了人防宣教的覆盖范围，降低了人防宣教的成本。

摘要： 一种全方位实时学生看护辅助教育家校生无线联动系统，其包括：服务器、若干节点、第一移动终端和第二终端，节点设有监控摄像头、蓝牙节点，第一移动终端具有生命体征传感器、蓝牙模块、图像/视频/音频采集模块和GPS定位模块，第二终端具有操作平台和展示平台。设于其中的预警系统具有安全预警子系统和定位预警子系统，安全预警子系统将第一移动终端采集的生命体征传感数据与预定指标进行对比，根据对比结果生成安全预警信号，并将安全预警信号无线传输给第二终端实现安全预警，定位预警子系统通过第一移动终端的蓝牙模块进行定位，还可再通过其GPS定位模块进行定位。本发明能加强学生安全预防、增进家校互动教育，提升教学质量。

摘要： 本发明涉及一种用于儿童教育家具生产的环保人造板的生产方法，包括以下步骤：备料；拌胶；预压成型；加压加热定型；砂光；一次上胶；第一次热压贴面；二次上胶；第二次热压贴面：二次涂胶后进行同一次上胶的预压，热压相同的过程，待成型板二次桦木面板贴面冷却后，再分别通过纵向锯边机和横向锯边机的截裁，使板的长宽达到生产规定的要求，而后再用人工对其进行二次修补后经进行抛光处理，达到表面平整光滑。本发明的有益效果为：本发明不但能使桦木的需求大量减少，降低人类对于生态平衡的破坏程度，同时它是对再生材料及资源的回收的再利用，大大降低人类对原木的需求。

摘要： 本发明公开了一种可实现家校信息交互的青少年教育系统，包括学校终端、显示屏、幕布和家庭终端，且所述学校终端的机体开设有容置槽，并且所述容置槽的内侧安装有显示屏；还包括：监控终端，安装于所述显示屏的边缘位置；第二支架，设置于所述第一支架的外侧；两个收卷壳，分别固定安装于所述第一支架和第二支架的外侧。该可实现家校信息交互的青少年教育系统可以对青少年在课堂表现以及心理测试信息进行采集，并通过学校终端和家庭终端进行信息交互，便于学校和家庭及时发现问题，及时进行教育干预和引导，同时可以对青少年的状况进行准确分析，并实现家长之间教育方式的共享，有效提高了青少年的教育效果。

摘要： 本发明公开了基于先进教育理念的家校培训服务系统，包括数据管理服务器、主控单元和数据传输模块，数据管理服务器包括用户信息管理数据库，教学资源存储数据库；用户信息管理数据库用于存储每个用户的注册信息，并根据用户信息中的关键字对用户进行分类；教学资源存储数据库用于存储教学课件数据；数据传输模块包括两部分，分别设置在数据管理服务器和主控单元内，用于数据管理服务器和主控单元之间的高速数据传输。本发明的有益效果是通过采用虚拟现实技术将一些操作性较强的教学课程通过现场模拟的方式使用户进行学习，并通过外接设备进行输入与输出，通过主控单元与数据管理服务器进行数据交换，增强用户体验，实现远程教学。

摘要： 实施个性化和时效型家庭素质教育的家校互动系统是利用公共电话网和计算机互联网构建集中托管式互动系统中心，中心的各服务器之间互相连接，通过交换机组成互联互通的局部网络，实现各个服务器之间的数据交换和共享。用户档案库内存储学生和家长的个性化资料，与素质教育知识库内预先存储的教育专家的适时教育资料动态配对，通过多路语音服务器和计算机互联网络，根据不同的学习时段及时提供给家长收听或查看，具有个性化强和时效性高的家教指导特点。同时设有人工教学秘书，由专人一对一进行服务。本系统容量大，信息量大，极大地拉近了家长与老师的距离，减轻了老师、学校和家长的负担。同时一个互动系统中心还可设立若干异地分中心。

摘要： 本实用新型公开一种用于教育家生平事迹与教育理论介绍的展示装置，包括固定展示框和插柱式展示板装置，所述固定展示框前端下方位置处设置有固定磁铁，所述固定展示框前端上方位置处设置有防护罩，所述防护罩中间内部位置处设置有透明防护玻璃，因为安装有插柱式展示板装置，且插柱式展示板装置通过固定插柱与固定展示框的卡槽固定连接，同时固定插柱通过滑动把手与通孔固定槽固定套接，所以当工作人员对固定展示板进行清灰工作的时候，工作人员通过插柱式展示板装置进行拆装工作，就可以快速地将插柱式展示板装置拆解下来，从而方便工作人员对固定展示板进行清灰工作，这样就提高了工作人员的清灰效率。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育家庭用幼儿互动装置，包括画板本体以及设置在画板本体外壁的保护框，所述保护框两侧均设置有收纳框，所述保护框两侧内部均设置有限位组件，所述保护框底部一侧外壁设置有清理板，所述保护框底部两侧均设置有第一支撑杆，所述支撑杆底部设置有第二支撑杆，所述第二支撑杆底部固定连接有支撑板。本实用新型通过拧动限位螺栓，使得第一支撑杆能够根据需要进行高度调节，进而增加了装置的适用范围，同时在使用完毕可以将第一支撑杆收纳到第二支撑杆内部，进而提高了装置使用的便捷性，同时在使用过程中可以通过移动拉杆即可完成对于画板本体的清理，进而进一步方便了装置的使用。

摘要： 本实用新型实施例提出人民防空宣传教育终端设备。包括：防空防灾警报发放终端，人防专网接口通过人防专网连接到外部防空防灾警报发放服务器，音视频输出接口与音视频切换器的第一音视频输入接口连接；人防宣教终端，互联网或局域网接口通过互联网或局域网连接到外部人防宣教多媒体发布服务器，音视频输出接口与音视频切换器的第二音视频输入接口连接；音视频切换器，第一音视频输入接口与防空防灾警报发放终端连接，第二音视频输入接口与人防宣教终端连接，音视频输出接口与音视频播放器的音视频输入接口连接；音视频播放器，音视频输入接口与音视频切换器的音视频输出接口连接。本实用新型实施例扩大了人防宣教的覆盖范围，降低了人防宣教成本。