提升机制
提升机制的相关文献在1991年到2023年内共计320篇,主要集中在经济计划与管理、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文194篇、会议论文2篇、专利文献91289篇;相关期刊160种,包括经济论坛、经济研究导刊、知识经济等;
相关会议2种,包括第二届江西省科学技术协会学术年会第二十九分会场暨江西省图书馆学会2012学术年会、中国古村落保护与利用研讨会等;提升机制的相关文献由681位作者贡献,包括罗铁云、陈小平、周公博等。
提升机制—发文量
专利文献>
论文:91289篇
占比:99.79%
总计:91485篇
提升机制
-研究学者
- 罗铁云
- 陈小平
- 周公博
- 彭玉兴
- 朱真才
- 李翔
- 沈刚
- 卢昊
- 汤裕
- 曹国华
- 李伟
- 王威
- 刘伟
- 刘岗
- 刘雨
- 张德亮
- 翟美
- 胡秀海
- 郑孝平
- 陈东海
- 高立国
- 包晓慧
- 吴声震
- 吴豪泰
- 张伟
- 张峰
- 张慎栋
- 张晓东
- 张晓光
- 张海
- 徐桂云
- 明平美
- 李建中
- 李慧娟
- 毕向阳
- 白光辉
- 邵长峰
- 丁清华
- 丁顺祥
- 于洋
- 于超
- 何湘锋
- 兰媛
- 冯宣
- 冷单
- 冷雪强
- 刘冬
- 刘增东
- 刘景艳
- 刘澍
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祁蔚茹;
刘冬;
饶金涛
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摘要:
近年来,随着社会发展,高校对自身的发展要求也越发提升,"双一流"建设正在这样的发展趋势下出现.这所说的是要实现世界一流大学和一流学科的建设,这不但展现我国教学体系的逐步完善,也展现我国教学目标的逐步明确.要实现更全面的高等院校资源配置,也要根据地方经济的发展,需要进行独立院校教育质量的有效提升.在双一流的发展背景下,陕西省独立高校要不断实现教育质量提升,坚持更为完善的机制管理,则要根据实际情况进行有效改进.
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杜芳;
王崎峰
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摘要:
青年教师作为思想政治理论课教师队伍的主体力量,担当着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任,探索思想政治理论课青年教师职业素养具有重要的时代意义。文章以“六要”新要求为指导,明确了思想政治理论课青年教师职业素养的主要内容,以及提升思想政治理论课青年教师职业素养的价值意蕴,并从价值引领、专业学习、教育培训、自律意识、激励机制等五个方面对思想政治理论课青年教师职业素养的提升机制进行了整体规划。
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毛小强;
李蔚;
毛晨虹
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摘要:
公共工程管理过程复杂、涉及元素多样,对提升管理效能、创新工程管理体系提出了更高要求。在“碳中和”愿景下,为充分做好公共工程建筑的碳排放管理工作,需要以提升公共工程管理效能为基础,通过将绿色、低碳、节能等理念充分融入公共工程项目设计、施工及运行的全过程,积极推进建筑电气化和建筑光伏一体化、智慧建筑系统建设,减少工程施工及维护中的材料消耗,真正降低公共工程项目的碳负荷,全面提升工程管理效能。通过以“碳中和”愿景为基础,针对公共工程管理面临的问题,系统化构建公共工程管理效能提升机制。
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黄煜欣
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摘要:
本文针对中职学校教学诊断与改进工作依靠经验主义、教学监管无力、信息化技术水平较低等问题,论述中职学校要以全面质量管理理念“卓越绩效评价准则”为依据,聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素,以对标管理为驱动,以文化、战略和市场为核心,不断优化资源配置、提升过程运行效率,通过创建PDCA双循环改进机制,注重学校管理、专业、课程、教师、学生5个层面的持续改进与提升,形成以卓越绩效评价准则驱动中职教学诊改,向质量管理要效益的工作模式,促进中职学校高质量发展。
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杨敏;
徐慧玲
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摘要:
随着大数据与高等教育的深入融合发展,大数据技术为高校教学带来了信息共享和技术革新的同时,也给承担实际教学任务的地方本科高校教师带来了新的挑战。通过阐述大数据时代地方本科高校教师教学能力的构成要素,在正确理解各个要素的内涵及外延的基础上,提出通过建立健全相关的教育政策、完善大数据时代的教师培训体系和评价体系、探索实施精准教学策略等措施,从政府、高校、教师层面系统地构建了大数据时代地方本科高校教师教学能力提升机制,以更好地提升其整体教学能力,推进大数据时代地方本科高校的发展。
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吴栋;
舒小艳;
王玮;
何昔洋;
汪佳红
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摘要:
本文分析了新工科背景下大学生工程实践能力培养过程中存在的问题,探究了如何利用好高校、科研院所、企业之间的资源,来弥补工科大学生工程应用实践能力培养模式中存在的不足,结合自身团队在产学研方面的培养特色,展示了科研团队在培养大学生工程应用实践能力过程中取得的初步成效,实现提升大学生“知识—能力—工程化—素养—责任”工程应用能力的目标,构建新工科创新人才培养模式,完善新工科创新人才培养机制。
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胡荣宝;
孙璐
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摘要:
为提高地方应用型高校的教育教学质量,以T学院教学质量与监控体系运行现状为例,提出了构建基于大数据平台的教学全流程质量保障与监控体系、完善实践教学质量监控与保障体系、进一步加强教学过程的检查、监督和反馈、优化教学质量监控体系与实施运行环境和完善教学质量监控的激励约束机制等举措,保证教学过程按质按量地展开,将能够显著地提高教学质量。
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张柯
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摘要:
cqvip:生态兴则文明兴。习近平总书记高度重视生态文明建设,我国生态文明水平不断提升,生态治理力度逐步加大,生态环境质量持续改善。党的十九届五中全会明确提出,推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。坚持绿水青山就是金山银山理念,守住自然生态安全边界。基于生态文明的水利发展至少应坚持以下三个路径.
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滕汶瑾
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摘要:
近些年我国的经济发展过程中,也对环境造成了相应的破坏,这种发展经济破坏环境的道路是走不通的,也需要及时的转向,才能保障可持续发展。处在现阶段的经济发展时期,农村人居环境的提升显得愈来愈重要,只有将"以人为本"的理念融入其中,从多样化的提升措施进行落实,才能有助于保障人居环境提升的整体质量。本文主要从理论层面就农村人居环境的整治问题以及构建提升长效机制的措施详细探究,希望能为解决实际的问题提供有益思路。
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何得桂;
李泽元
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摘要:
城乡差别的社会治理模式在一定程度上抑制了市域社会治理效能.研究表明:实践中存在非省会和大城市示范先行试点区多元主体参与不足,市域社会体制机制不健全等若干值得注意的问题.市域社会治理效能的提升有赖于多元共治参与的社会治理过程,健全党领导全局协调各方的体制机制,以问题为导向的前瞻性预警机制和多元共治的扁平化工作机制等长效机制的建设.
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张勃
- 《中国古村落保护与利用研讨会》
| 2015年
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摘要:
当前中国大地上蓬勃兴起的传统村落保护工作,是由政府主导的、以挽救迅速衰落的传统村落为目的的大型行动.,当前传统村落保护工作需要在修复和提升两方面着力.修复是指:修复全社会尤其是村民对传统村落的珍视态度和发展信心;修复传统村落中受损的建筑、院落和村落肌理;修复传统村落中散落的文化传统和历史记忆.提升是指:提升传统村落居民的生活质量;提升传统村落原住民就近就业的机会;提升原住民在传统村落保护发展工作尤其是决策环节中的参与度和主体性,充分尊重其利益诉求.
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张勃
- 《中国古村落保护与利用研讨会》
| 2015年
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摘要:
当前中国大地上蓬勃兴起的传统村落保护工作,是由政府主导的、以挽救迅速衰落的传统村落为目的的大型行动.,当前传统村落保护工作需要在修复和提升两方面着力.修复是指:修复全社会尤其是村民对传统村落的珍视态度和发展信心;修复传统村落中受损的建筑、院落和村落肌理;修复传统村落中散落的文化传统和历史记忆.提升是指:提升传统村落居民的生活质量;提升传统村落原住民就近就业的机会;提升原住民在传统村落保护发展工作尤其是决策环节中的参与度和主体性,充分尊重其利益诉求.
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张勃
- 《中国古村落保护与利用研讨会》
| 2015年
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摘要:
当前中国大地上蓬勃兴起的传统村落保护工作,是由政府主导的、以挽救迅速衰落的传统村落为目的的大型行动.,当前传统村落保护工作需要在修复和提升两方面着力.修复是指:修复全社会尤其是村民对传统村落的珍视态度和发展信心;修复传统村落中受损的建筑、院落和村落肌理;修复传统村落中散落的文化传统和历史记忆.提升是指:提升传统村落居民的生活质量;提升传统村落原住民就近就业的机会;提升原住民在传统村落保护发展工作尤其是决策环节中的参与度和主体性,充分尊重其利益诉求.
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张勃
- 《中国古村落保护与利用研讨会》
| 2015年
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摘要:
当前中国大地上蓬勃兴起的传统村落保护工作,是由政府主导的、以挽救迅速衰落的传统村落为目的的大型行动.,当前传统村落保护工作需要在修复和提升两方面着力.修复是指:修复全社会尤其是村民对传统村落的珍视态度和发展信心;修复传统村落中受损的建筑、院落和村落肌理;修复传统村落中散落的文化传统和历史记忆.提升是指:提升传统村落居民的生活质量;提升传统村落原住民就近就业的机会;提升原住民在传统村落保护发展工作尤其是决策环节中的参与度和主体性,充分尊重其利益诉求.
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