构建策略
构建策略的相关文献在1998年到2022年内共计9171篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文9139篇、会议论文29篇、专利文献74774篇;相关期刊1527种,包括中外交流、新课程(教研版)、中学课程辅导(教学研究)等;
相关会议22种,包括第十四届教育技术国际论坛、2013年中国信息通信研究新进展研讨会暨第五届数字媒体技术专业建设研讨会、全国动物生理生化第十二次学术交流会等;构建策略的相关文献由8892位作者贡献,包括吴绍华、李鸣、张静等。
构建策略—发文量
专利文献>
论文:74774篇
占比:89.08%
总计:83942篇
构建策略
-研究学者
- 吴绍华
- 李鸣
- 张静
- 邓永春
- 孙斌
- 张艳
- 李敏
- 刘罗先
- 刘静
- 张娟
- 张洁
- 张洋
- 张琳
- 王勇
- 王欣
- 王静
- 陈合田
- 陈天慧
- 马义生
- 张丽
- 张华
- 李娟
- 李燕
- 李艳
- 杨杰
- 王伟
- 王婧
- 王玲
- 王莉
- 陈芳
- 陈霞
- 任耀国
- 何静
- 刘丹
- 刘伟
- 刘金花
- 崔立银
- 张坤
- 张晓霞
- 张海燕
- 张燕
- 张蕊
- 李丽
- 李伟
- 李萍
- 杨勇
- 杨艳
- 汪翠莹
- 王宁
- 王宇
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杨柏山
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摘要:
新课程标准下,"核心素养"已经成为教学改革研究的核心,也是当前课堂教学的方向.在这一背景下,结合数学核心素养下的教学目标,优化教学理念、优化教学手段和教学评价模式,构建高效的高中数学课堂,已经成为一线教师研究的重点.文章结合数学核心素养下高中数学课堂教学现状进行了简要的分析,并提出改进策略.
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潘迪辉
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摘要:
语文研读课堂构建,需要教师找准研读着力点,发掘教材内容,筛选情境方式,优化鉴赏指导,推介读写方法,从不同角度展开思考和探索,给学生阅读学习提供更多启迪,让学生自然进入到阅读核心,并在多重互动交流中夯实学科认知基础.阅读是学生个性学习行为,教师设定研读着力点,可以给学生阅读带来更多支撑,学生有了明晰的学习方向,学习效果会更为显著.
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张磊
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摘要:
地方高校以市场需求为导向、在遵循能力本位原则的基础上开展实践教学,对于推动学生专业理论素养与专业实践素养的协同发展具有重要意义,而实践教学质量保障体系的构建,则能够有效确保地方高校所开展的实践教学工作取得良好成效.本文在对地方高校实践教学质量保障体系构建原则作出分析与论述的基础上,从输入质量保障过程质量保障两个层面,对地方高校实践这些质量保障体系完善策略进行了研究与探讨.
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王亚宁
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摘要:
在全面推行教育改革的今天,提高课堂教学效率、构建高效语文课堂已经成了广大教师普遍关注的重要问题.课堂是实施教学的主阵地,课堂教学效率的高低直接影响着教育的成败.构建高效语文课堂,教师必须课前做好充分准备,课堂上采用恰当务实的教学安排,让学生在有限的课堂教学时间里学到更多知识,课后做好相应的教学延伸,让学生既巩固所学知识,又能提升语文素养.本文研究小学语文高效课堂构建的具体策略,旨在为相关教育人员提供参考.
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郝晓颖
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摘要:
党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,对教育提出要"把立德树人作为教育的根本任务"。我们把学校德育工作的重点放在有内涵的班集体建设上,将复杂的班集体建设工作拆解为若干个相互独立的班级小事,一一突破,帮助学生养成良好习惯。一、分段定题,初步尝试各位班主任教师以班级实际情况为出发点,确定本班级内涵建设的主题。一年级六个班确定了三个主题,分别为桌椅摆整齐、整理好书包、写好汉字。
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吕模;
张燕军
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摘要:
随着全球化趋势的愈演愈烈,中日两国的交流合作日益频繁,语言作为中日交往的媒介,扮演着不可或缺的角色。综观我国的日语学习者,其中不乏水平较高、能力较强者,但是也有相当一部分弱者存在。为了充分发挥日语学习者在中日交流合作中的积极作用,就必须改变这部分弱者的日语学习状态,这对当前的日语教学提出了较高的要求。
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冉巧霞
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摘要:
“互联网+”背景下,信息技术被引入家庭教育是我国教育发展的必然趋势。文章通过剖析调查与访谈的结果,概述了“互联网+”时代家庭教育面临的挑战,并结合践行经验,提出了基于“互联网+”的家庭教育“教法”与“策略”,能够促进“信息技术”与“家庭教育”的有机结合,从一定程度上避免信息技术沦为家庭教育的“包装”,推动家庭教育从“传统型”走向“现代化”,为每一位学生提供个性化、多样化的教育方法,让学生健康快乐地成长、成才。
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高振红
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摘要:
随着时代的发展,幼儿教育的重要性愈发凸显,并成为教师和家长深入思考的问题。为保证幼儿的健康成长,幼儿园与家长联合起来共同引导幼儿,有助于充分发挥家园共同体的重要作用,促进家园合作效率的提升。从管理方式、联系方式和多元活动视角,具体阐述家园合作共同体构建和实施策略。
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王安娜
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摘要:
随着我国素质教育事业的发展,课程思政已经成为各阶段教育的重要内容,尤其是对于高校建设来说,辅导员在日常管理中落实思政教育能够打开思政教育的平台,将思政教育融入大学生日常生活中,将枯燥的思政理论知识与各专业领域内容结合起来,提升思政教育的趣味性,同时还能够发挥辅导员的榜样引导作用,加强辅导员与学生之间的交流与互动,杜绝校园极端事件的出现。高校辅导员作为高校思政建设的主体之一,应当具备过硬的专业素养以及德育品质,能够明确自身的思政教育职责,构建良好的师风师德,进一步落实高校全面思政建设,促进大学生的全面发展。本文将介绍高校辅导员思政工作能力与责任,分析当前高校辅导员思政工作存在的问题,最后提出高校辅导员思政工作能力提升的策略,以供参考。
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曾今
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摘要:
在教育改革的背景下,小学道德与法治课要坚持“回归生活”的理念,追求“接童气”的新课堂,以此对小学生的综合素质进行培养,使他们掌握相应的法律知识,具备道德素质、政治素质和心理素质。当前很多学校对小学道德与法治课的重视度不够,在师资力量方面存在不足,同时教育定位也不够明确,导致教学效果难以达到预期。通过总结“接童气”的小学道德与法治教材特点,并在这个基础上分析了当前课程教学存在的问题,进而探究课程构建的策略。
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陈波
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
常言道“读书破万卷,下笔如有神”,这句话道出了阅读与写作的密切关系.高中英语的阅读材料信息密度高,语言知识丰富,是培养学生阅读和写作能力的主要渠道.阅读是写作的基础,是作文素材和表达方式的源泉.通过阅读可以扩充词汇量、扩大知识面、增强语感,从而汇集大量的语言信息,为写作打下扎实的语言基础.因此,教师在高中英语教学中要把阅读教学与写作教学有机结合起来.
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张彩风
- 《2020年中小学教育减负增效专题研讨会》
| 2020年
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摘要:
当今世界,科技知识日新月异,中国的基础教育课程改革在知识经济、信息化和全球化的时代的背景下,为了迎接新世纪的挑战而进行.新课改不仅仅大大促进了教育事业的发展,同时也对教育提出了新的更高的要求.实施新课程改革是全面推进素质教育、提高教学质量、促进学生全面发展的重要举措.所以在新时期新课改的时代背景下,中学的思想政治课必须适应新时期的新要求,运用已有的资源尽可能的开发出与新课程相适应的教学策略,这样才能更好的促进学生的发展.
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黄春玲;
汪金萍;
罗声立;
秦荣
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
近些年来,在全球各地的教育界出现了一大重要议题:核心素养.掀起了国内外对核心素养研究的一股热潮.中国目前高度重视对于学生核心素养的培养.教材改革、教学方式变革、教学质量评价、教师专业发展都要注重对于核心素养的思考.有人认为,核心素养是未来教育改革的关键和课程改革的核心.将核心素养落实到数学学科就是要培养学生的数学核心素养.在教育发展不断面向改革的今天,加强学生数学核心素养的培养对数学教学起着不可忽视的作用.
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黄春玲;
汪金萍;
罗声立;
秦荣
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
近些年来,在全球各地的教育界出现了一大重要议题:核心素养.掀起了国内外对核心素养研究的一股热潮.中国目前高度重视对于学生核心素养的培养.教材改革、教学方式变革、教学质量评价、教师专业发展都要注重对于核心素养的思考.有人认为,核心素养是未来教育改革的关键和课程改革的核心.将核心素养落实到数学学科就是要培养学生的数学核心素养.在教育发展不断面向改革的今天,加强学生数学核心素养的培养对数学教学起着不可忽视的作用.
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黄春玲;
汪金萍;
罗声立;
秦荣
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
近些年来,在全球各地的教育界出现了一大重要议题:核心素养.掀起了国内外对核心素养研究的一股热潮.中国目前高度重视对于学生核心素养的培养.教材改革、教学方式变革、教学质量评价、教师专业发展都要注重对于核心素养的思考.有人认为,核心素养是未来教育改革的关键和课程改革的核心.将核心素养落实到数学学科就是要培养学生的数学核心素养.在教育发展不断面向改革的今天,加强学生数学核心素养的培养对数学教学起着不可忽视的作用.
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黄春玲;
汪金萍;
罗声立;
秦荣
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
近些年来,在全球各地的教育界出现了一大重要议题:核心素养.掀起了国内外对核心素养研究的一股热潮.中国目前高度重视对于学生核心素养的培养.教材改革、教学方式变革、教学质量评价、教师专业发展都要注重对于核心素养的思考.有人认为,核心素养是未来教育改革的关键和课程改革的核心.将核心素养落实到数学学科就是要培养学生的数学核心素养.在教育发展不断面向改革的今天,加强学生数学核心素养的培养对数学教学起着不可忽视的作用.
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史雅文;
张捷;
毕砚昭
- 《第十五届(2020)中国管理学年会》
| 2020年
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摘要:
组织韧性是一种无序状态下支持组织恢复重构并持续发展的动态能力的集合,其构建和形成是一个复杂的动态过程,耗散结构理论为该问题的解决提供了新思路.本文基于耗散结构理论新视角,探讨了企业组织韧性的构建路径,即在控制系统内部熵增和外部负熵流的情况下及时干预阈值,通过内外部环境的双向作用实现其反馈升级.并提出克服组织惰性、引导员工自我施压、保有资源冗余、优化管理者认知、避免短期主义倾向的具体化策略以促成其实现.
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史雅文;
张捷;
毕砚昭
- 《第十五届(2020)中国管理学年会》
| 2020年
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摘要:
组织韧性是一种无序状态下支持组织恢复重构并持续发展的动态能力的集合,其构建和形成是一个复杂的动态过程,耗散结构理论为该问题的解决提供了新思路.本文基于耗散结构理论新视角,探讨了企业组织韧性的构建路径,即在控制系统内部熵增和外部负熵流的情况下及时干预阈值,通过内外部环境的双向作用实现其反馈升级.并提出克服组织惰性、引导员工自我施压、保有资源冗余、优化管理者认知、避免短期主义倾向的具体化策略以促成其实现.
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史雅文;
张捷;
毕砚昭
- 《第十五届(2020)中国管理学年会》
| 2020年
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摘要:
组织韧性是一种无序状态下支持组织恢复重构并持续发展的动态能力的集合,其构建和形成是一个复杂的动态过程,耗散结构理论为该问题的解决提供了新思路.本文基于耗散结构理论新视角,探讨了企业组织韧性的构建路径,即在控制系统内部熵增和外部负熵流的情况下及时干预阈值,通过内外部环境的双向作用实现其反馈升级.并提出克服组织惰性、引导员工自我施压、保有资源冗余、优化管理者认知、避免短期主义倾向的具体化策略以促成其实现.
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史雅文;
张捷;
毕砚昭
- 《第十五届(2020)中国管理学年会》
| 2020年
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摘要:
组织韧性是一种无序状态下支持组织恢复重构并持续发展的动态能力的集合,其构建和形成是一个复杂的动态过程,耗散结构理论为该问题的解决提供了新思路.本文基于耗散结构理论新视角,探讨了企业组织韧性的构建路径,即在控制系统内部熵增和外部负熵流的情况下及时干预阈值,通过内外部环境的双向作用实现其反馈升级.并提出克服组织惰性、引导员工自我施压、保有资源冗余、优化管理者认知、避免短期主义倾向的具体化策略以促成其实现.