把握
把握的相关文献在1995年到2022年内共计1626篇,主要集中在教育、信息与知识传播、建筑科学
等领域,其中期刊论文1565篇、会议论文2篇、专利文献59篇;相关期刊786种,包括新闻传播、教育教学论坛、考试周刊等;
相关会议2种,包括第二届全国心理测试技术研讨会、吉林省第四届科学技术学术年会等;把握的相关文献由1644位作者贡献,包括王兆铮、丸山昭彦、丹内克哉等。
把握
-研究学者
- 王兆铮
- 丸山昭彦
- 丹内克哉
- 夏苗丽
- 张静
- 冯银花
- 刘利顺
- 张伟
- 张智慧
- 王宏平
- 肖云
- 郭红斌
- 丁希平
- 三木良晃
- 丛日刚
- 丰鹏明
- 乔国宏
- 于飞
- 任海兰
- 伍昕
- 佐藤哲也
- 侯力
- 俞玉飞
- 俞雯静
- 关兴举
- 冯启良
- 冯芳慧
- 凌连超
- 刘云翠
- 刘佳
- 刘志红
- 刘文阁
- 刘杰
- 刘洪根
- 刘祯
- 刘秀娟
- 刘胜文
- 刘艳
- 吴平莉
- 吴超男
- 周影艺
- 周红梅
- 周轶桢
- 堀之内克彦
- 夏正萍
- 孙英海
- 小坂宪太朗
- 崔秀敏
- 师亮
- 庞苓
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王兰
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摘要:
冯刚教授主编的《理直气壮开好思政课--把握新时代思政课建设规律》一书,是对学校办好思政课必须遵循“八个相统一”的经典解读,具有重要的价值和意义。第一,全面、系统地厘清了“八个相统一”之间的紧密关系。首先,全面系统地给出了什么是“八个相统一”,为什么要有“八个相统一”,怎样才能做到“八个相统一”,有了“八个相统一”之后会带来什么样的变化,“八个相统一”又有什么样的关系等五个方面的答案。
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耿岩;
朱斌(图)
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摘要:
战友们在火热的军旅生活中因训练和工作压力较大而产生心理问题,这是很正常的。笔者在此劝告战友们:当发现自己有心理问题后,请不要紧张,而要积极主动访求心理医生帮助,在心理医生引导下慢慢走出心理阴影。需要注意的是,求助心理医生帮助打开心结时应把握“五个不等式”,只有如此,才能使心理问题得到有效解决,才能营造积极健康的精神世界。
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罗霞
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摘要:
作为一种常见的乐器,古筝代表着鲜明的艺术文化特色。在古筝作品演奏过程中,评判演奏水准好坏的一项关键因素便是演奏家对音色的体现与把握程度,这也是每位古筝演奏家的必修课。通过对声音的控制与掌握,能够表现出作者丰富的内心情感,从而引发了欣赏者的兴趣,进而增强了古筝的艺术感染力。基于此,文章重点探究了古筝演奏中音色体现与把握策略,以供相关人士交流参考。
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刘艳
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摘要:
高中语文以隐性的精神主线编排教学内容,创新单元内部组织教学结构。在教学中,教师需要把握学生语文能力与要素之间的落差,在单元整合中进行适当取舍,用任务驱动学习,重建学生语文学习的知识与能力框架,内化高中学生的语文能力和核心素养。
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丁小虎;
佘军奇
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摘要:
狙击是反暴恐不可或缺的战法,是打击暴恐分子和极端暴力犯罪的重要手段。掌握狙击战术关键要素是狙击手必备的基本条件,是衡量狙击手水平高低的重要指标,也是完成行动任务的重要保障。本文就狙击战术关键要素把握进行粗浅探讨,以期对狙击手能力提升起到抛砖引玉作用。
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王宝宁
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摘要:
大众审美是观赏和评价戏剧的重要标准,也是戏剧欣赏活动中的重要元素。因此,正确认识和把握大众审美对于戏剧创作显得十分重要。在进行戏剧创作的过程中,一定要把握真实题材,从现实生活中寻找戏剧创作的重要元素,并将所寻素材进行艺术提炼,加入独特灵感,使戏剧创作与大众审美相契合,使观众感受到艺术应有的魅力。本文通过叙述大众审美的发展趋势,分析戏剧创作与大众审美的关系,具体阐释把握戏剧创作中大众审美的策略。
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陈姝彤
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摘要:
随着时代的发展和信息技术的进步,我国的互联网技术得到了普遍的应用,而电子设备的出现却制约了电视专题片的发展。在融媒体的时代中,电视专题片没有较多的发展优势。因此,为了能够让电视专题片长久地获得人们的关注,其必须根据自身的发展情况做出改进,将细节充分地运用到专题片当中,从而让电视专题片能够跟上时代的发展。因此,本文基于电视专题片中细节的把握与应用进行研究,以期为业内人士供参考。
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摘要:
说课当中必不可少的是对学情的分析和把握。只有正确地把握了学情,教师才能根据学生的实际情况及特点选择正确的教学方法,让教学更有针对性,做到有的放矢,从而利于培养学生的核心素养。
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褚亚男
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摘要:
新发展理念为理解和拓展中国式现代化新道路提供了一种新视角。以新发展理念为魂,积极寻求中国式现代化新道路的新体现,以新发展理念为线,着重把握中国式现代化新道路的新地位,以新发展理念为脉,重新认识中国式现代化新道路的新作用。以新发展理念为视角把握中国式现代化新道路,不仅能够更好理解中国式现代化新道路的内涵,而且能够增强对中国式现代化新道路的理论自觉,进而更好推动其实践不断向前发展。
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宋天民
- 《吉林省第四届科学技术学术年会》
| 2006年
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摘要:
我校有40个教学班,2500名学生。进入二十一世纪初,我校跨入省普通高中重点校行列,为扩展学校发展空间,校址由市内整体迁至市郊,学生全部住校,实行具有本校特色的封闭式管理。管理范围、管理任务的扩大和管理方式、管理方法、管理要求相应的变化,对管理水平提出了更高的要求。成为重点校后。我们的目标是在校党委的带领下全校师生团结一心争创省级示范校,学校进入了一个新的发展阶段。如何适应新形势、新情况、新任务、新要求,抓好高中封闭式管理工作,对于我们是个新的课题。
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宋天民
- 《吉林省第四届科学技术学术年会》
| 2006年
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摘要:
我校有40个教学班,2500名学生。进入二十一世纪初,我校跨入省普通高中重点校行列,为扩展学校发展空间,校址由市内整体迁至市郊,学生全部住校,实行具有本校特色的封闭式管理。管理范围、管理任务的扩大和管理方式、管理方法、管理要求相应的变化,对管理水平提出了更高的要求。成为重点校后。我们的目标是在校党委的带领下全校师生团结一心争创省级示范校,学校进入了一个新的发展阶段。如何适应新形势、新情况、新任务、新要求,抓好高中封闭式管理工作,对于我们是个新的课题。
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宋天民
- 《吉林省第四届科学技术学术年会》
| 2006年
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摘要:
我校有40个教学班,2500名学生。进入二十一世纪初,我校跨入省普通高中重点校行列,为扩展学校发展空间,校址由市内整体迁至市郊,学生全部住校,实行具有本校特色的封闭式管理。管理范围、管理任务的扩大和管理方式、管理方法、管理要求相应的变化,对管理水平提出了更高的要求。成为重点校后。我们的目标是在校党委的带领下全校师生团结一心争创省级示范校,学校进入了一个新的发展阶段。如何适应新形势、新情况、新任务、新要求,抓好高中封闭式管理工作,对于我们是个新的课题。
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宋天民
- 《吉林省第四届科学技术学术年会》
| 2006年
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摘要:
我校有40个教学班,2500名学生。进入二十一世纪初,我校跨入省普通高中重点校行列,为扩展学校发展空间,校址由市内整体迁至市郊,学生全部住校,实行具有本校特色的封闭式管理。管理范围、管理任务的扩大和管理方式、管理方法、管理要求相应的变化,对管理水平提出了更高的要求。成为重点校后。我们的目标是在校党委的带领下全校师生团结一心争创省级示范校,学校进入了一个新的发展阶段。如何适应新形势、新情况、新任务、新要求,抓好高中封闭式管理工作,对于我们是个新的课题。