《我和我的祖国》

摘要： 电影是一个国家进行对外传播的重要文化产品形态之一,自2001年广播影视“走出去工程”实施以来,国内许多优秀的影视作品涌入海外市场,其字幕翻译也因此变得尤为重要。本文以《我和我的祖国》为例,以多模态话语分析综合框架为理论基础,宏观上提出“三个明确”的翻译策略,即明确字幕翻译方法、明确译文重心、明确目标受众;微观上从文化、语境、内容、表达四个层面入手,结合案例具体分析策略运用情况,旨在为今后影视翻译提供参考,促进国产电影更好地走向国际市场。

摘要： 《我和我的祖国》是一部高口碑、高票房的主旋律电影,一改宏大叙事的创作范式,开启全新叙事模式,呈现出平民化、生活化、世俗化的叙事特征;采用版块式结构和线性叙事,选择非“我”的视点,营造了轻松的观影体验;塑造了来自凡俗的英雄,将宏大叙事与私人叙事相统一,完成了从工业美学到日常审美的转变。

摘要： 随着中国电影产业对于主旋律题材的开拓,《我和我的祖国》因充分彰显中华民族的精神风貌与时代特征,自上映起便备受关注。在新历史主义视域下,历史跳脱出了偏重于真实和客观的圈层,电影从“文本的历史性”和“历史的文本性”的“互文性”出发,开辟了主流话语的表意方式,实现了文学、历史、艺术的交互。文章以文本与历史的“互文性”为原点,探析主旋律电影《我和我的祖国》如何实现历史叙述与文本阐释之间的平衡,如何通过历史的文本性书写揭示潜藏在个体命运之下的时代价值与社会意义,并对当前主旋律电影创作的新思路、新策略进行展望。

摘要： 电影《我和我的祖国》于2019年国庆期间上映,在上映之后的短暂时间里,该影片便取得了良好的票房成绩,并在一定程度上为我国大国形象的构建起到了推动作用。影片从不同的角度和方向讲述了多个小故事,并通过人物镜头的刻画联结影片的故事线,把人物从宏大的国家体系中剥离出来,以更加细微的画面和情节呈现其核心内容——“爱国主义精神”。本文基于《我和我的祖国》对人物形象的刻画,对其镜头背后的爱国主义色彩进行分析,进而对电影中的爱国主义色彩对我国电影发展的意义进行探讨。

摘要： “拼盘电影”是以“同主题短片合集”为鲜明特征的电影亚类型,近年来在我国迎来发展高潮。“共同体美学”是强调协作、共情和共美的本土电影理论,它注重在电影文本内外建构不同维度的共同体,求得多元主体的共赢效果。共同体美学可视作拼盘电影美学特征的一种概括,具体体现为侧重于文本外部的共同体类型书写和文本内部的共同体叙事模式。以“国庆三部曲”为例,文本外部形式的共同体类型书写主要涉及协同式的群体创作、分段式的结构创作、命题式的任务创作和多类型元素融合创作;文本内部的共同体叙事模式主要表现为国族共同体叙事、地缘共同体叙事、血缘共同体叙事和情感共同体叙事。

摘要： 翻译是艺术,歌曲翻译应该是艺术翻译。它是一门跨音乐、文学与翻译的综合学科,在歌曲翻译过程中,译配者需要综合运用其外语修养、汉语语言、文学修养以及音乐修养,尽最大努力避免歌曲翻译中文学属性与音乐属性的割裂。《我和我的祖国》三个译本的翻译为我们提供了借鉴范本。

摘要： 新时代语境下电影受众的消费需求与审美趣味趋于多元化,使得主旋律电影只能在狭小的夹缝中“挣扎求生”,但作为新中国成立70周年的献礼片《我和我的祖国》却以其独特的“求生之道”在众多破亿大片中崭露头角。本文以《我和我的祖国》为例,从人物塑造、叙事策略、主体重构、电影美学、技术特效等方面来分析其在新时代语境下的“守正”与创新,为今后主旋律电影的蓬勃发展寻找新路径,实现票房与口碑双丰收。

摘要： 电影《我和我的祖国》是在新中国成立70周年之际上映的献礼片,其一改往日的重大革命历史题材的叙事方式,从小人物出发,看大时代的变化。新时代的献礼片,在叙事结构上从单一性叙事转变为板块式叙事,每一个板块都展现了70年来的“中国第一”的历史瞬间,以平民化的叙事结构再现真实事件,深入挖掘故事背后蕴藏的人文价值;在叙事策略上实现了多元化叙事,完成了“俯视”到“仰视”,“我”到“我们”的转变,从多个角度展现新中国成立70年来的变化。

摘要： 新中国成立七十周年之际,电影《我和我的祖国》与以往主旋律影片主要聚焦于大事件中的重要人物不同,它以独特叙述视角将爱国主义精神融入七个打动人心的故事中,将目光对准了共和国的无名英雄,用“以小见大”的范式深入书写了家国情怀,从而勾起了家国记忆。

摘要： 20世纪60年代意识形态批评成为电影艺术批评中重要的批评方式。电影意识形态批评将电影作品和电影理论建立起联系,促使电影行业蓬勃发展。《我和我的祖国》作为一部主旋律题材的献礼片,甫一上映便获得了大众的喜爱,影片在艺术批评领域下意识形态的建构表达是值得深入研究的。文章从人物、叙事、符号等方面分析了该片在意识形态构建和传播方面的特色。

摘要： 本实用新型是由2个L形板块、8个长方形板块、5个正方形板和一块托板共同组成的滑板式智力玩具,其中布置15块小板块在托板的板面上的总体布局时,在分开并相对的两个L形板块的中间,横向放置两块并不在同一直线上的长方形板块,用来提高玩具本身的难度。并在全部小板块的板面上印上有关香港回归的有关资料,从而在玩的过程中既提高智力又可以增长知识。