爱国主义

摘要： “爱国教育”是当前学校教育的重要版块,是学前教育思政课程进校园的要事,作为人生思想品德教育的开端,对培养什么人和怎样培养人起着支撑。为促进幼儿良好品德的形成和发展,教师应积极重视思政工作一体化建设工作。在幼儿园中进行“爱国教育”的课程教育探索,通过开展丰富多彩的活动开发孩子的思维,帮助孩子形成优良品格,培养学生的爱国情感。

摘要： 《普通高中历史课程标准》颁布和实施后,初中历史学科教师逐渐认识到培养学生历史学科素养的重要性,并且在历史教学改革过程中,对学生的历史学科素养做出了深入探索,提出了教学改革的意见和建议。在此情况下,在初中历史教学实践中,要注意从爱国主义情感的培养入手,对历史学科教学活动进行规划,从而提高教学有效性,使初中历史教学能实现预期目标,能为学生的学习和成长做出积极地引导。

摘要： 红色革命文化是我国独特的文化,教师在语文课堂教学中合理渗透红色革命文化,可以更好地传承红色精神,实现语文教学的育人功能.文章对红色革命文化的内涵进行解读,分析红色革命文化在语文课堂教学中的重要作用,指出教师在语文教学中渗透红色革命文化时要设置红色文化教育课程目标,充分挖掘教材红色教育资源,开展红色文化教育实践活动,创设红色文化教学情境,多途径营造红色教育氛围.

摘要： 语文是人文学科,也是对学生进行爱国主义教育的重要途径.爱国主义是个人文化素养的基础,是初中语文不容忽视的教学重点.但传统初中语文教学手段极大地限制了学生学习的主动性,学生学习积极性低落,情感表达被忽视,不利于学生真正理解学习内容,爱国主义的传播与培养也达不到新课改的学习要求.本文围绕如何在初中语文教学中培养学生的爱国主义精神进行阐述,旨在促进学生全面发展,以供相关的教育工作者参考和借鉴.

摘要： 在"工业"一节的教学中,依靠文字、语言、图片等教学资料难以激发学生内心的情感共鸣,学生无法直观体会自新中国成立以来我国工业的发展成就.本文以湘教版八年级上册第四章第二节"中国的工业"为例,基于教育传播学理论,从媒体资源选择、教学思路设计、师生活动等方面探索初中地理课程中加强爱国主义教育的途径,旨在激发学生内心的情感认同,增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感.

摘要： 东北抗联精神是中国共产党领导的东北抗日联军在抗击日本侵略战争中形成的气质风貌和品格的集中体现,其中蕴含的爱国主义精神、英勇战斗精神、艰苦奋斗等精神内涵具有宝贵价值,将东北抗联精神融入高校思想政治教育中,既是对东北抗联文化的传承,也是对高校思想政治教育模式的创新.东北抗联精神融入高校思政教育的路径主要有规划课程体系,丰富教学内容;拓展实践教学,创设教学基地;融入校园文化,开展系列活动;借助网络平台,拓宽育人渠道.

摘要： 5月的鲜花开遍荆楚大地,又一个劳动者的节日向我们走来!2020年11月24日,在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上习近平总书记指出,劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。

摘要： 思想政治教育是高中教学的重要内容,对学生进行思想政治教育仅依靠理论层面的讲授是远远不够的,高中音乐课本中的爱国主义音乐作品蕴含着深刻的思想感情和道德情怀,同时也具备丰富的思想政治教育价值。文章阐述了爱国主义音乐作品的特征、高中音乐课本中的爱国主义音乐作品应用于高中生思想政治教育的价值及其实施途径,旨在使学生在爱国主义音乐作品的熏陶下提高自身的思想政治觉悟,以实际行动来践行自己的爱国初心。

摘要： 爱国,是社会主义核心价值观的基本内容之一。青年学生是国家和民族的希望,是祖国未来建设的生力军。加强新时代青年学生的爱国主义教育,就要厚植爱国主义教育的传统文化基础,引导广大青年学生充分了解中华文化的历史发展脉络,努力挖掘中华优秀传统文化中所蕴含的爱国主义元素和基因;引导广大青年学生辩证地看待中华优秀传统文化,奋力推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展;引导广大青年学生树立和坚持正确的历史观和文化观,与文化虚无主义和文化复古主义划清界限。

摘要： 爱国主义情感是每一个人都应该具备的一种情感。新时期,随着经济社会的快速发展、互联网等网络媒体的快速兴起,青年爱国主义情感培育呈现出现代性、多样性、自由互动性等新特点。同时,出现了个别青年国家利益至上观念缺乏、少数青年丧失民族文化自信、部分青年爱国情感不能化为实践等新问题。因此,针对新时期青年爱国主义情感培育呈现的新特点及其面临的新问题,必须不断加强青年的爱国主义情感认同,积极汲取优良传统和民族精神中的爱国主义养分,以实际行动来热爱祖国。

摘要： 近些年民众在社交媒体上自发对2008年北京奥运会进行仪式性缅怀和协作式记忆书写,逐渐成为一种文化现象.本文将其看作一种话语实践,并选取B站北京奥运会开幕式视频弹幕与知乎的问答材料为考察文本,通过批判话语分析的方法对话语的生产与呈现结果的偏向进行分析.研究发现,国家民族叙事通过对奥运回顾、青春缅怀、他者对比等叙事的意义统合,占据了话语场的主导地位,而作为记忆另一支的"世界主义精神"被遗忘.话语生产的参与者大多为年轻的北京奥运会亲历者,持不同政见的人群通过能动的网络实践、话语博弈与交锋,在"爱国主义"层面达成了共识.然而,这种"知情的爱国主义"叙事并未脱离官方意识形态的框架.从另一角度来说,作为媒介事件的2008年北京奥运会成功实现了官方意识形态的"驯化",在近十年后这种影响才慢慢浮现.

摘要： 主旨以岛内"去中国"的逆流为对立面,展开"反殖民与台湾光复(1895-1945)"历史图文巡回展览,宣扬台湾爱国主义光荣历史,批判美日帝国主义,驳斥"台独派"殖民有功的谬论,唤醒台湾民众的中国心中国情;并且通过巡回下乡活动,加强各进步团体的组织联系,团结岛内各种反独与非独团体,扩大岛内反帝反独促统的统一战线.

摘要： 韶山毛泽东故居以其丰富的历史文化内涵吸引着观众.这里的每一样物品都见证了毛泽东的成长,承载着毛泽东对家乡及亲友的思念和情感.毛泽东一生为探寻真理、谋求民族解放和人民幸福而奋斗,综观其人生历程,许多重大历史事件与其故居有密切的联系.本文试对毛泽东故居的历史文化内涵及其现实意义进行研究和探讨.提出要)传承爱国主义精神弘扬全心全意为人民服务的思想，培养重情执理的品德。

摘要： 宋庆龄是伟大的爱国者,一生始终保持昂扬的爱国热情和强烈的民族自信,始终坚持自我更新与时俱进,始终相信和依靠人民,以人民的幸福为最终奋斗目标,并将爱国主义与拥护中国共产党的领导、走社会主义道路相统一,朝着实现人民美好生活的目标努力奋进.作为中国精神的杰出代表,宋庆龄以爱国主义为主线的思想和实践,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的指导意义.

摘要： 从7世纪中叶,伊斯兰教传入中国开始,就走上了一条适应中国社会文化的本土化之路,并形成具有中国特质的本土化思想内容,如内地伊斯兰教本土化思想是伊儒对话、结合的产物,新疆伊斯兰教本土化思想是伊斯兰教与当地民族文化相融合后具有显著的民族化特质,同时,中国伊斯兰教本土化思想内化了强烈的爱国主义思想.

摘要： 本文探索以发生在公元前119年的汉匈战争中的漠北之战,和1952年10月的抗美援朝战争上甘岭战役为纽带,让学生了解两场战役的基本过程和结果.同时重点推介这两场战役中涌现出来的英雄人物英雄事迹,激发学生的英雄情结,理解这两场战役获得胜利的重大意义,区别发生这两场战役的战争的不同性质,区分古代英雄与现代英雄的差异.侧重培养学生崇拜敬仰现代英雄——“最可爱的人”志愿军战士的家国情怀.

摘要： 本文探索以发生在公元前119年的汉匈战争中的漠北之战,和1952年10月的抗美援朝战争上甘岭战役为纽带,让学生了解两场战役的基本过程和结果.同时重点推介这两场战役中涌现出来的英雄人物英雄事迹,激发学生的英雄情结,理解这两场战役获得胜利的重大意义,区别发生这两场战役的战争的不同性质,区分古代英雄与现代英雄的差异.侧重培养学生崇拜敬仰现代英雄——“最可爱的人”志愿军战士的家国情怀.

摘要： 本文探索以发生在公元前119年的汉匈战争中的漠北之战,和1952年10月的抗美援朝战争上甘岭战役为纽带,让学生了解两场战役的基本过程和结果.同时重点推介这两场战役中涌现出来的英雄人物英雄事迹,激发学生的英雄情结,理解这两场战役获得胜利的重大意义,区别发生这两场战役的战争的不同性质,区分古代英雄与现代英雄的差异.侧重培养学生崇拜敬仰现代英雄——“最可爱的人”志愿军战士的家国情怀.

摘要： 本文探索以发生在公元前119年的汉匈战争中的漠北之战,和1952年10月的抗美援朝战争上甘岭战役为纽带,让学生了解两场战役的基本过程和结果.同时重点推介这两场战役中涌现出来的英雄人物英雄事迹,激发学生的英雄情结,理解这两场战役获得胜利的重大意义,区别发生这两场战役的战争的不同性质,区分古代英雄与现代英雄的差异.侧重培养学生崇拜敬仰现代英雄——“最可爱的人”志愿军战士的家国情怀.

摘要： 教育救国是指通过发展教育来谋求国家的独立、民主和富强.我国近代杰出的爱国民主教育家黄炎培,早年立志教育救国,勇于探索,勇于实践,备尝艰辛,致力教育救国道路几十年,由于时代的限制,最后仍然失败了.但是黄炎培的教育救国思路在当时具有一定的进步意义,并且随着时代的发展,黄炎培的教育救国思想与实践也在与时俱进,他在教育救国实践中所创办的事业为中国教育的发展作出了贡献,有的至今仍在社会主义建设事业中发挥着十分积极的作用.

摘要： 本发明公开的一种基于帝国主义竞争算法的车辆路径规划方法，包括步骤：S1、建立区域环境交通图、S2、建立初始帝国、S3、帝国内的同化操作、S4、帝国内的革命操作、S5、帝国内的增强操作、S6、帝国间的竞争操作、S7、迭代判断。本发明通过帝国主义竞争算法自动计算出满足全局优化、计算时间、解的质量、收敛速度等综合要求的一个最优行驶路线，省去了驾驶员或调度员自己规划路线的精力消耗，与原来的非最优路径相比，优化减少的部分能直接节省车辆运行时间成本和燃油成本，提升单车的物流配送效率和服务质量，降低物流企业的运营成本。

摘要： 本发明公开了一种基于帝国主义竞争算法的智能配电网随机潮流方法，包括以下几个步骤：S1：建立负荷、风力发电系统和太阳能光伏发电系统的随机模型，并产生输入随机变量的样本；S2：初始化电压幅值和相角；计算适应度函数F的值并确定初始帝国；S3：进行帝国的同化和革命操作；S4：比较帝国主义国家和殖民地的适应度函数Fimp、Fcol，交换帝国主义国家和殖民地的位置；S5：计算整个帝国的适应度函数值并进行帝国合并；S6：引入克隆进化算子，加快算法的收敛速度，得到输出变量的概率分布。本发明方法能反映大量DG接入下系统的不确定性，能够适应不同DG渗透率下纯辐射型、弱环型和纯环状的配电网络，并具有良好的收敛性。

摘要： 本发明请求保护一种基于改进距离策略帝国主义算法的管路布局优化方法，其包括以下步骤：分别建立管路长度、弯头数以及安装便捷性三个目标函数，并应用罚函数法将避障约束函数分别集成到三个目标函数中；初始化种群即国家，计算得到每个国家的目标函数值、约束违反总值以及与控制变量对应的状态变量，并将初始群体复制到外部储存空间；算法迭代，采用改进的距离策略帝国主义算法进行优化更新国家，将更新后的国家复制到外部储存空间与上一代国家进行非劣排序和拥挤距离计算，然后根据所得的排序情况进行裁剪以保持外部储存空间大小不变；并根据遗传算法从帕累托最优解集中找到最优折衷解，并按照最优折衷解进行设计。

摘要： 本申请揭露一种基于帝国主义竞争算法的家庭智能用电管理方法，该方法通过采用帝国主义竞争算法来对家庭用电进行优化。通过蓄电池的使用实现低价充电以及高价放电来获得较好的经济性和削峰填谷的效果。并加入了光伏发电，通过光伏发电给蓄电池充电，能够将光伏电量在一天各时段合理分配，达到经济和削峰填谷的目标。另外，所采用帝国主义竞争算法是一种较新的智能算法，相对于其它以遗传算法、PSO算法的求解方法，具有收敛速度快，全局收敛性更强等优点。从而使家庭用电更加经济和舒适。

摘要： 本发明涉及一种户外用爱国主义教育宣传装置，包括柜体、柜体面板上镶设的屏幕、水箱、屏幕清洁装置、水管导向装置、驱动装置，柜体顶部设有带有凹槽的接水板，水箱设置于柜体内部，屏幕清洁装置设置于屏幕前方一侧，水管导向装置设置于屏幕前端上方，驱动装置带动屏幕清洁装置、水管导向装置移动。本发明可在户外人流量大的地方放置屏幕，播放爱国主义教育内容，使得爱国主义教育辐射人群更广，同时屏幕还可自动清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种主题式爱国主义教育学前教育展示教具，包括底座、支撑杆、伸缩杆、支撑座、展示座、支撑臂、活动臂、展示画板和灯座，底座的顶端固定安装有支撑杆，支撑座的一端通过第一转轴活动安装有展示座，滑槽的内部滑动连接有支撑臂；本实用新型设有支撑杆、伸缩杆和支撑座，支撑座可通过伸缩杆进行调节高度，同时支撑座一端设有展示座，配合卡固板方便固定标准画图，支撑座的另一端安装有活动臂，通过活动臂和竖板配合可固定多个展示画板，同时可通过活动臂自由调整角度，且活动臂的端头处可在滑槽内部滑动，通过滑杆连接，可调节其展示座的距离，方便与展示座上固定的标志画图进行对比分析，教学效果出众。

摘要： 本实用新型涉及爱国主义教育技术领域，尤其为一种爱国主义教育路径研究信息便携储存装置，包括存储装置壳体、LED显示屏主体和滑块，所述存储装置壳体内固定连接有存储装置主体，所述存储装置壳体内开设有限位槽，所述存储装置壳体所设限位槽内设有LED显示屏主体，所述LED显示屏主体外侧固定连接有缓冲橡胶框，本实用新型中，通过设置的LED显示屏主体可以随时随地的在此便携存储装置上直接对爱国主义教育路径研究信息进行展示，增加了展示场景同时通过设置支撑弹簧、滑块和限位杆可以方便的对LED显示屏主体取出和收纳，通过设置的推板、推杆、定位杆和限位弹簧可以方便的对LED显示屏主体进行定位，使LED显示屏主体使用时更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及教育研究技术领域，尤其为一种爱国主义教育路径研究用信息处理装置，包括显示屏、外部壳体及开合板，所述外部壳体的上端转动连接有转动箱，且转动箱上端转动连接有显示屏，所述显示屏的下端转动连接有电磁推杆，且电磁推杆的下端转动连接有转动箱，所述转动箱的下端固定连接有传动轴，且传动轴的下端固定连接有从动斜齿轮，所述从动斜齿轮的下端啮合连接有主动斜齿轮，本实用新型中，通过设置的启动开关，便于对整体的启动，再通过设置的控制按钮，便于对内部调节结构的启动，从而带动显示屏的调整，通过设置的核心处理器，便于对USB数据的收集和处理，再通过设置的控制块，便于对核心处理器的控制，便于内部的信息处理。

摘要： 一种学生用爱国主义教育学习装置，包括底座，底座的顶面四角均固定连接一根竖向的支撑杆，四根支撑杆的顶端之间通过一块水平的支撑板固定连接，支撑板的顶面固定连接两块显示屏，两块显示屏前后分布，两块显示屏的顶端之间通过一块横板固定连接，支撑板的顶面一侧前端开设一个凹槽，凹槽的底面内壁固定安装一个电机，电机的转轴竖直向上，支撑板的顶面四角均设有一个链轮，位于电机上方的链轮与电机的转轴顶端固定连接，其余三个链轮均与支撑板的顶面活动连接。本装置通过电机提供动力，带动毛刷对显示屏进行灰尘清扫，降低了人工劳动力度，提高了清扫效率，同时不再借助扶梯等辅助装置，提高了操作人员安全保障，给使用带来方便。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治教学用具，也可作为爱国主义宣传栏，具体是一种爱国主义教育图板，其技术方案为：一种爱国主义教育图板，它是由主板、托板、支撑臂组成，其特征在于：主板的正面至少设置有一个横向托板，它的反面左右各有一个支撑臂；所述的左右支撑臂之间设置有固定板；所述的支撑臂和主板之间由折页连接。本实用新型的有益效果为：结构简单、使用方便、省时省力、便于更换。