爱国主义教育

摘要： 习近平总书记在十九届中共中央政治局第三十一次集体学习会议上强调:“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源。”“要强化教育功能。”“设计符合青少年认知特点的教育活动,建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地,引导他们从小在心里树立红色理想。”红色资源是中国共产党历尽艰辛、辉煌奋斗的生动历史见证,是我们党最宝贵的精神财富。红色资源既需要保护好、管理好,赓续其红色血脉,也需要挖掘好、运用好,滋养其红色情怀。

摘要： 习近平总书记在十九届中共中央政治局第三十一次集体学习会议上强调:“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源。”“要强化教育功能。”“设计符合青少年认知特点的教育活动,建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地,引导他们从小在心里树立红色理想。”红色资源是中国共产党历尽艰辛、辉煌奋斗的生动历史见证,是我们党最宝贵的精神财富。红色资源既需要保护好、管理好,赓续其红色血脉,也需要挖掘好、运用好,滋养其红色情怀。

摘要： 道德与法治课程是培养青少年学生良好品质与行为的重要课程,教师在道德与法治课程教学过程中有效运用红色资源,有助于激发学生的学习兴趣,有助于培养学生的家国情怀,有助于培养学生的社会主义核心价值观.运用红色资源时,要遵循真实性原则、目的性原则、适度性原则.要注重借助红色资源,培养学生正确的人生价值观;立足红色资源,开展爱国主义教育;巧用红色资源,强化课本知识点之间的联系.

摘要： 新时代爱国主义教育要反对文化虚无主义,引导大学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感.高职院校有责任有义务引导学生进行正确的文化价值判断,并使学生树立正确的爱国主义价值观,构建文化引领和渗透相统一、文化教化和践行相统一、文化主导性和多样性相统一、文化传承和创新相统一的爱国主义教育文化导向形式,培养高职大学生对国家的认同感,使爱国主义成为高职大学生的坚定信念、精神力量和自觉行动.

摘要： 高校将红岩精神融入大学生思想政治教育全过程具有重要价值,红岩精神是丰富大学生思想政治理论课的活素材,是大学生抵御不良社会思潮的有力武器,是坚定大学生理想信念的根基,是培养新时代奋斗幸福观的力量源泉.高校在开展大学生思想政治教育过程中要借助校园网络平台,丰富红岩精神宣传方式;注重在思想政治课教学中融入红岩精神,丰富教学内容;注重良好的校园文化环境建设,开展大学生喜闻乐见的红岩精神校园主题活动.

摘要： 爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力.高校对大学生进行爱国主义教育,能使他们始终高扬爱国主义旗帜,着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行.文章从以课堂教学为主开展新时代大学生爱国主义教育、以课余活动为补充开展新时代大学生爱国主义教育、以社会实践为协同开展新时代大学生爱国主义教育三方面,对新时代大学生爱国主义教育的路径进行探讨.

摘要： 习近平总书记强调:“要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。”培养少年儿童对党和国家的朴素感情是少先队工作的重要目标。少先队辅导员要挖掘德育元素,对少先队员进行爱国主义教育。

摘要： 工匠精神与爱国主义有着共同的本质属性、文化基因以及实践特征。工匠精神融入爱国主义的教育价值体现在工匠精神的价值理念与爱国主义的价值目标相契合,工匠精神的实践行为开拓了爱国主义的时代内涵,工匠精神的精神品质丰富了爱国主义的价值理念三个方面工匠精神融入大学生爱国主义教育工作的实践路径是:强化教育主客体对工匠精神与爱国主义共同特征的认知,构建和完善工匠精神融入爱国主义教育的体制机制,激发学生主体的多元化实践行为自觉的内生动力。

摘要： 习近平关于新时代爱国主义教育的重要论述理论意涵丰富,明确新时代爱国主义教育必须做到“五个坚持”,必须重视培养学生的爱国主义情怀,必须凝聚起中华民族伟大复兴的人民伟力。其具有立足时代发展、突出战略定位、坚守教育立场、坚定文化自信、贯穿问题导向等鲜明特征。在全面建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的征程中,在社会主义建设者和接班人的培养过程中,要充分发挥爱国主义教育的作用,大力弘扬新时代爱国主义精神;加强新时代学校爱国主义教育,培养社会主义建设者和接班人;营造爱国主义教育的浓厚氛围,助推现代化强国建设和民族复兴伟业。

摘要： 物理教学与爱国主义教育的结合,是落实立德树人根本任务、响应全员德育和学科育人的有效途径。物理教材蕴含丰富的育人价值,教师要深入挖掘物理教材中的爱国主义素材,把爱国主义教育融入物理教学中,培养学生爱国主义情怀。要充分认识到爱国主义教育的重要性,把握爱国主义教育与物理教学的契合点,将初中物理教学与爱国主义教育深度融合在一起,激发学生学习动机,提升学生物理核心素养,为学生成长成才奠定基础。

摘要： 高中语文课程本身就具备着开展爱国主义教育的优势,高中语文教师应该深度挖掘语文教材中的信息,选择合适的方法来向学生渗透爱国主义教育,从而增强学生的民族自豪感,培养学生的爱国主义精神.本文主要探究基于传统文化的爱国主义教育在高中语文教学中的开展方法.

摘要： 青年爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,是落实立德树人根本任务的内在要求.新时代加强青年的爱国主义教育对于培育青年的思想道德素质、引领社会主流文化和道德风尚都具有重要的作用.同时,也须直面新时代背景下爱国主义教育面临的严峻挑战,创新破解困境的出路,实现青年爱国主义教育的内涵式发展,为培养担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的作用.

摘要： 华北军区烈士陵园作为全国爱国主义教育示范基地、国家国防教育示范基地、国家级抗战纪念设施、国家级烈士纪念建筑物重点保护单位、国家4A级旅游景区,在依托红色景区开展爱国主义教育上有着义不容辞的责任.《英雄烈士保护法》《烈士褒扬条例》和《烈士纪念设施保护管理办法》均规定了在烈士纪念设施保护范围内不得从事与纪念烈士无关的活动.因此,陵园与旅游景区二者开展爱国主义教育目的性一致,但在方式方法上相互矛盾.本文从华北陵园开展爱国主义教育的现状、瓶颈和方法途径三个层面进行分析研究,以此增强新时期依托红色景区开展爱国主义教育的针对性和实效性的目的.以华北军区烈士陵园开展爱国主义教育实例为证,通过理论分析与实证研究相结合,宏观与微观相结合的研究方法,并在各个层面与侧面上有所侧重,实现研究方法的创新.虽然陵园作为红色景区与旅游景区二者在开展爱国主义教育目的性一致,方式方法上有区别.但是,只要找准问题的结症和矛盾,能够实现相互兼容,互为补充,最终达到教育目的.

摘要： 爱国主义教育能使青年学生树立远大的理想,正确的人生观、价值观.纪念馆是我国爱国主义教育的重要阵地,广泛深入开展爱国主义教育,使广大人民群众特别是青少年学生继承和发扬革命传统,增强民族自尊心和自信心,是纪念馆长期以来的重要工作任务.创新纪念馆的爱国主义教育理念,更好地为青年学生提供教育和服务场所,是当代纪念馆的重要发展方向.

摘要： 习近平总书记曾指出,一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋.包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励前行的强大力量.爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的。

摘要： 任弼时故居是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家任弼时出生、成长、学习,度过青少年时代的地方.它是宣扬任弼时的革命精神,开展爱国主义教育、革命传统教育的重要载体.它的建筑结构,以及残存的字、画、物,也都是珍贵的文化遗产.

摘要： 习近平同志强调,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好.邓小平故居陈列馆作为全国唯一一家纪念邓小平的纪念馆,有责任有义务宣传好主人公的生平思想、弘扬好他的精神风范、讲述好他的故事.在新时期下,必须顺应文化事业发展新的机遇,充分发挥爱国主义教育基地的作用,大力弘扬和培育民族精神,不断满足观众文化精神需求,更好的发挥爱国主义教育基地功能.

摘要： 三元里小学位于广州市白云区三元里地区.90多个春秋的文化洗礼,使得这所具有悠久历史的优质小学在粤港澳地区教育星空中璀璨夺目.学校拥有得天独厚的地域文化资源,以三元里抗英精神为内核,确立了“大爱教育”的主题,引领学校沿着爱国主义教育传统不断前进,滋养着一代代三元里学子健康成长.三元里小学的“大爱教育”继承和弘扬了学校“爱国主义”教育特色传统，同时更是一种再提升和再总结。师生通过“大爱”的润泽，便拥有美好的品质基础;通过“大爱教育”的引领，便拥有高尚的社会情操和高度的社会责任。学校以“大爱教育”为主题，形成富有特色的办学思想体系:办学理念“用爱激发成长的正能量”成为师生成长的力量源泉;“做中国爱国主义教育的一面旗帜”是学校不懈追求的目标和义不容辞的责任;赫赫醒目的校训“家国天下、从爱出发”是铭刻在学生心中的座右铭;“友爱协作、敢拼能赢”的校风，“真情传导、启慧拓潜”的教风，“虚心悦纳、求真求新”的学风奠定了学校的文化基础，让校园充满生机与活力。三元里小学以良好的办学声誉、卓越的办学成绩赢得了社会各界的广泛关注。“大爱教育”为学校的可持续发展谋篇布局，为三元里小学的快速发展徐徐拉开了帷幕。

摘要： 文庙博物馆作为文化传播的公共机构,依托馆藏文物、标本、资料、场馆,通过举办陈列展览,传播文化知识,对观众进行爱国主义教育.随着社会的发展和时代的进步,人们对精神文化的需求日益提高,公共服务建设也需不断完善.本文以长春文庙博物馆为例,探讨公共服务建设问题.

摘要： “一邑之典章文物,皆系于志”.地方志是重要的资料宝库、文化宝库、知识宝库,记载了前人和当代人的实践活动和智慧经验.党的十九大报告明确提出,实施乡村振兴战略.乡村振兴离不开文化的引领,农村是传统文化的发生、繁衍、生息之地,传统的精神和价值观念、民俗礼仪、风土人情、生活方式等文化要素传承较好,各种物质文化遗产和非物质文化遗产非常丰富.但是,随着城镇化进程的加剧,人口向城市迁徙,农业人口的减少,基层政区变动频繁,导致部分农村出现凋敝、衰败的现象,传统乡镇、村落正在不断消失,同时消失的还有关于村落的历史记忆和文化内涵,这些都对传统文化的传承造成了一定的冲击.因此,唤醒当代人继承发扬乡村传统文化是很急迫的,也是非常必要的.下面,笔者以镇江市润州区行政村的变迁为例,浅谈对村志编纂重要性的认识.

摘要： 本发明公开的一种基于帝国主义竞争算法的车辆路径规划方法，包括步骤：S1、建立区域环境交通图、S2、建立初始帝国、S3、帝国内的同化操作、S4、帝国内的革命操作、S5、帝国内的增强操作、S6、帝国间的竞争操作、S7、迭代判断。本发明通过帝国主义竞争算法自动计算出满足全局优化、计算时间、解的质量、收敛速度等综合要求的一个最优行驶路线，省去了驾驶员或调度员自己规划路线的精力消耗，与原来的非最优路径相比，优化减少的部分能直接节省车辆运行时间成本和燃油成本，提升单车的物流配送效率和服务质量，降低物流企业的运营成本。

摘要： 本发明请求保护一种基于改进距离策略帝国主义算法的管路布局优化方法，其包括以下步骤：分别建立管路长度、弯头数以及安装便捷性三个目标函数，并应用罚函数法将避障约束函数分别集成到三个目标函数中；初始化种群即国家，计算得到每个国家的目标函数值、约束违反总值以及与控制变量对应的状态变量，并将初始群体复制到外部储存空间；算法迭代，采用改进的距离策略帝国主义算法进行优化更新国家，将更新后的国家复制到外部储存空间与上一代国家进行非劣排序和拥挤距离计算，然后根据所得的排序情况进行裁剪以保持外部储存空间大小不变；并根据遗传算法从帕累托最优解集中找到最优折衷解，并按照最优折衷解进行设计。

摘要： 本申请揭露一种基于帝国主义竞争算法的家庭智能用电管理方法，该方法通过采用帝国主义竞争算法来对家庭用电进行优化。通过蓄电池的使用实现低价充电以及高价放电来获得较好的经济性和削峰填谷的效果。并加入了光伏发电，通过光伏发电给蓄电池充电，能够将光伏电量在一天各时段合理分配，达到经济和削峰填谷的目标。另外，所采用帝国主义竞争算法是一种较新的智能算法，相对于其它以遗传算法、PSO算法的求解方法，具有收敛速度快，全局收敛性更强等优点。从而使家庭用电更加经济和舒适。

摘要： 本实用新型提供了一种马克思主义教育用资料包，属于教学设备领域。本实用新型包体一的内部上侧固定有文件袋，文件袋与文件袋之间通过连接扣连接，包体一与文件袋的固定连接处设置有灯带，包体一的内部左右两侧设置有固定扣，固定扣分别连接着弹力带，弹力带的另一端连接有卡扣，包体一的内部左右两侧的上部分别设置有按键和电源模块，包体二的边缘固定有左挡板和右挡板，左挡板和右挡板之间通过拉链连接，包体一的外侧固定有磁板。本实用新型通过包体外侧的磁板可以吸附在黑板上，也可以在包体上吸附上金属制品等，包体一侧内部的文件袋可以展开起到展示的作用，包体另一侧通过左挡板和右挡板进行分隔，左挡板和右挡板内部可以放置电脑或书本文件。

摘要： 本发明涉及一种户外用爱国主义教育宣传装置，包括柜体、柜体面板上镶设的屏幕、水箱、屏幕清洁装置、水管导向装置、驱动装置，柜体顶部设有带有凹槽的接水板，水箱设置于柜体内部，屏幕清洁装置设置于屏幕前方一侧，水管导向装置设置于屏幕前端上方，驱动装置带动屏幕清洁装置、水管导向装置移动。本发明可在户外人流量大的地方放置屏幕，播放爱国主义教育内容，使得爱国主义教育辐射人群更广，同时屏幕还可自动清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种主题式爱国主义教育学前教育展示教具，包括底座、支撑杆、伸缩杆、支撑座、展示座、支撑臂、活动臂、展示画板和灯座，底座的顶端固定安装有支撑杆，支撑座的一端通过第一转轴活动安装有展示座，滑槽的内部滑动连接有支撑臂；本实用新型设有支撑杆、伸缩杆和支撑座，支撑座可通过伸缩杆进行调节高度，同时支撑座一端设有展示座，配合卡固板方便固定标准画图，支撑座的另一端安装有活动臂，通过活动臂和竖板配合可固定多个展示画板，同时可通过活动臂自由调整角度，且活动臂的端头处可在滑槽内部滑动，通过滑杆连接，可调节其展示座的距离，方便与展示座上固定的标志画图进行对比分析，教学效果出众。

摘要： 本实用新型涉及爱国主义教育技术领域，尤其为一种爱国主义教育路径研究信息便携储存装置，包括存储装置壳体、LED显示屏主体和滑块，所述存储装置壳体内固定连接有存储装置主体，所述存储装置壳体内开设有限位槽，所述存储装置壳体所设限位槽内设有LED显示屏主体，所述LED显示屏主体外侧固定连接有缓冲橡胶框，本实用新型中，通过设置的LED显示屏主体可以随时随地的在此便携存储装置上直接对爱国主义教育路径研究信息进行展示，增加了展示场景同时通过设置支撑弹簧、滑块和限位杆可以方便的对LED显示屏主体取出和收纳，通过设置的推板、推杆、定位杆和限位弹簧可以方便的对LED显示屏主体进行定位，使LED显示屏主体使用时更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及教育研究技术领域，尤其为一种爱国主义教育路径研究用信息处理装置，包括显示屏、外部壳体及开合板，所述外部壳体的上端转动连接有转动箱，且转动箱上端转动连接有显示屏，所述显示屏的下端转动连接有电磁推杆，且电磁推杆的下端转动连接有转动箱，所述转动箱的下端固定连接有传动轴，且传动轴的下端固定连接有从动斜齿轮，所述从动斜齿轮的下端啮合连接有主动斜齿轮，本实用新型中，通过设置的启动开关，便于对整体的启动，再通过设置的控制按钮，便于对内部调节结构的启动，从而带动显示屏的调整，通过设置的核心处理器，便于对USB数据的收集和处理，再通过设置的控制块，便于对核心处理器的控制，便于内部的信息处理。

摘要： 一种学生用爱国主义教育学习装置，包括底座，底座的顶面四角均固定连接一根竖向的支撑杆，四根支撑杆的顶端之间通过一块水平的支撑板固定连接，支撑板的顶面固定连接两块显示屏，两块显示屏前后分布，两块显示屏的顶端之间通过一块横板固定连接，支撑板的顶面一侧前端开设一个凹槽，凹槽的底面内壁固定安装一个电机，电机的转轴竖直向上，支撑板的顶面四角均设有一个链轮，位于电机上方的链轮与电机的转轴顶端固定连接，其余三个链轮均与支撑板的顶面活动连接。本装置通过电机提供动力，带动毛刷对显示屏进行灰尘清扫，降低了人工劳动力度，提高了清扫效率，同时不再借助扶梯等辅助装置，提高了操作人员安全保障，给使用带来方便。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治教学用具，也可作为爱国主义宣传栏，具体是一种爱国主义教育图板，其技术方案为：一种爱国主义教育图板，它是由主板、托板、支撑臂组成，其特征在于：主板的正面至少设置有一个横向托板，它的反面左右各有一个支撑臂；所述的左右支撑臂之间设置有固定板；所述的支撑臂和主板之间由折页连接。本实用新型的有益效果为：结构简单、使用方便、省时省力、便于更换。