多模态话语

摘要： 电影是一个国家进行对外传播的重要文化产品形态之一,自2001年广播影视“走出去工程”实施以来,国内许多优秀的影视作品涌入海外市场,其字幕翻译也因此变得尤为重要。本文以《我和我的祖国》为例,以多模态话语分析综合框架为理论基础,宏观上提出“三个明确”的翻译策略,即明确字幕翻译方法、明确译文重心、明确目标受众;微观上从文化、语境、内容、表达四个层面入手,结合案例具体分析策略运用情况,旨在为今后影视翻译提供参考,促进国产电影更好地走向国际市场。

摘要： 以第十二届全国初中英语课堂教学案例为研究对象,借助视频标注软件ELAN对三位获得一等奖的教师在课堂中所运用的模态分类进行标记,探讨教师如何运用多种模态来提高教学效果。研究表明,大赛教师根据不同教学阶段的任务复杂程度有选择性地调用模态资源,且遵循模态选择的原则,实现最佳交际效果。

摘要： 电视新闻借助科技的发展以多模态话语的形式进行传播。本文以美国有线电视新闻网对女性编程项目的一则报道为语料,对报道中的视频采用视觉语法的分析方法,对文字部分则以批评话语分析的三维模式为基础从名物化和情态角度进行分析。本研究旨在揭示美国电视新闻如何通过多种社会符号有效向受众传达信息,从而对观众的信息接收起导向作用。

摘要： 电影作为当今时代文化传播的重要载体,其字幕翻译质量在其海外接受度和认可度方面起着举足轻重的作用。为了探究电影字幕翻译的合理方式,本研究以多模态话语分析综合理论框架为视阈,以国产电影《长津湖》为例,对该电影字幕的英文译文从四个层面进行了综合分析。分析结果表明:译者在进行字幕翻译时,应当综合考虑角色说话时所处的各种模态环境,采用灵活的翻译策略,从而提高译文质量,帮助国产电影成功“走出去”。

摘要： 本文基于Kress和Van Leeuwen所提出的视觉语法理论,分析微博视频《81192请返航》多模态话语的再现意义,互动意义以及构图意义。探索该视频图像中各多模态要素与其参与过程之间的关系,及图像所展现的事物和视频观看者之间的关系。剖析该视频如何通过多模态手段展现事件全过程,以及各模态话语如何相互融合完成意义构建。最后分析总结此类微博视频的传播产生的积极影响与作用,深刻挖掘其民族内涵与社会价值。

摘要： 中华文化既是中华民族生生不息的精神动力,又是中华民族昂首走向世界、实现民族复兴的精神资源。文博作为弘扬中华文化的重要载体,对文化认同的建立具有重要意义。随着媒介融合的深度推动,主流媒体关于文博的传播从原来单向叙事的文字报道,延伸至图文结合、视频直播等融合的复调叙事,形式也以多样化的传播矩阵呈现。文章采用多模态话语分析理论,对多模态话语在表达、内容、语境、文化四重层面的实践进行深入分析,探讨媒介融合视域下文博传播的意义建构范式,理解视觉符号的意义是如何进入文物形象并表达给受众,实现跨时空对话的意义交互。

摘要： 当前的多模态研究主要集中于静态的理论视角描述,而对于多模态意义阐释的动态认知考察甚少。从认知理论出发,结合社会符号学,构建多模态认知符号学分析框架,探讨视觉图像的符号意义与潜在认知的关系。以人民币为案例阐释认知符号学之于多模态话语分析的可适性。研究发现,多模态话语分析的符号学视角与认知语言学视角并轨构建的认知符号学可以为多模态的动态意义建构和阐释提供一个有效的分析视角。

摘要： 浙江卫视的《王牌对王牌》综艺节目于2016年开播,迄今已播出七季。节目内容设计新颖,趣味性强,富有喜剧性,幽默风趣,受到了观众的喜爱和好评。节目对主题、游戏内容、参与人员、文艺表演与人员交流等进行精心策划,并通过多模态话语互动进行意义的表达和建构。同时,融合传统与新型媒体,创新了传统电视媒体综艺节目的发展路径。在电视综艺节目传播中,语言具有独特的魅力。单纯的语言输出已不能满足节目语篇进行更有效的意义表达。文章借鉴张德禄多模态话语理论,以《王牌对王牌》第七季为例,用多模态话语分析法对电视综艺节目语言与非语言模态进行分析,探讨各模态之间的相互关系。通过多模态资源整合,建构节目语篇意义,为增强电视综艺节目传播效果提供借鉴与参考。

摘要： 调研发现,英语教师在线教学中会综合运用多模态课堂话语,多以PPT和口头语言为主,同时大量使用非语言模态如目光、手势等,伴语言模态和教具起到辅助课堂效果的作用。为促进话语多模态化,建议英语教师在设计在线教学多模态话语时,要优化模态组合、灵活调用模态资源,通过课前预估、课后多元化评价和知识补充讲解,促进话语多模态化,并选择符合学生学习特征的多模态话语。

摘要： 随着多媒体信息技术的高速发展,话语研究已经由单一模态向多模态的方向转变。据统计数据表明,很多学者已经对多模态话语研究展开广泛的讨论,教学者们更是将多模态理论积极地应用到自身的外语教学中,由此取得了良好的成效。本研究将以多模态话语研究理论为基础,以近十年在中国知网外语类核心期刊载文为研究对象,经过统计分析,探究近十年多模态在我国外语教学方面的发展情况,概述多模态话语研究的发展过程中存在的问题以及今后的发展趋向,为多模态外语教学的完善与发展提供借鉴意义。

摘要： 以往对话语分析的研究多集中在语言因素,而忽略了非语言因素.随着语言教学的发展,多模态话语分析理论逐渐应用于外语教学中,但已有研究多为运用多模态话语分析理论分析英语课堂教学,少有将其应用于国际汉语教学课堂的研究.本研究选取国际汉语游戏教学的模拟课堂作为语料,对课堂教学话语进行了转写,以张德禄的多模态综合理论框架为基础,通过定量和定性分析课堂不同教学环节多模态的选择使用情况和模态间的配合关系,将传统教学与游戏教学环节的多模态使用情况进行对比,进而归纳游戏教学课堂中多模态话语的优势,并针对准教师试教出现的问题提出改进建议,期望为国际汉语师资培训中多模态话语的运用提供参考.

摘要： 多模态话语分析理论近年来已经成为当代语言学的热点话题之一.厘清不同模态话语在学术期刊论文中的表现形式、应用规律以及不同模态之间的关系,对论文的阅读和写作具有重要的指导意义.本文以《同济大学学报(自然科学版)》发表的43篇论文为例,分析多模态话语在学术期刊论文中的应用,得出不同模态在学术期刊论文主要存在局部以文字为辅和以文字为主两种多模态关系,希望为学者阅读、撰写和指导论文提供一定的建议.

摘要： 迄今为止的话语分析基本上局限于语言本身,即只注意语言系统和语义结构本身及其与社会文化和心理认知之间的关系,忽视了诸如图像、声音、颜色、动漫等其他意义表现形式.这就使得话语分析带有较大的局限性.20世纪90年代,西方兴起的多模态话语分析,则可以在很大程度上帮助人们克服这些局限性.本文将论述与多模态话语分析紧密相关的4个问题:多模态话语的产生;多模态话语的定义;多模态话语分析的性质和理论基础;多模态话语分析的内容、方法和意义.

摘要： 本文旨在探讨如何为多模态话语分析建立一个理论框架,首先对多模态话语研究动态进行了简单述评,然后根据系统功能语言学理论尝试建立一个多模态话语分析的综合框架.这个框架主要由五个层面的系统及其次级范畴组成,分别是:文化层面;语境层面;意义层面;形式层面;媒体层面.同时还探讨了各个模态之间的关系,分为互补性和非互补性两大类,最后探讨了非语言模态的语法结构的建立、语法结构与语篇结构之间的关系以及语法结构是如何体现概念意义、人际意义和谋篇意义的.

摘要： 商务英语因其课程教学目标及教学特点,实践教学在整体教学中所占的比重较大,然而很多高校的商务英语教学迄今还未跳出传统语言知识训练的桎梏,忽视了商务英语动态性、真实性、多样性等特点以及非言语符号在话语意义传递过程中的作用.多模态话语研究发现,不同模态之间是通过相互协同来共同实现讲话者意义的.在多种模态之间的互补关系中,不同模态所起的作用是不同的,主模态或基本模态的确定需要根据传递意义的效果来决定.在多模态商务英语教学中,需要根据具体的教学目标和任务,对不同模态进行调整和协同,以更好地实现实践教学目标.

摘要： 本发明公开了一种基于多模态情绪识别系统的多轮对话语义理解子系统，它包括数据采集设备、输出设备，其特征在于：它还包括情绪分析软件系统，所述情绪分析软件系统通过对所述数据采集设备得到的数据进行综合分析推理，最终把结果输出至所述输出设备上；所述情绪分析软件系统包括基于多轮对话语义理解子系统。本发明突破性的打通了五大单模态的情绪识别，创新性的利用深度神经网络将多个单模态的信息由神经网络编码、深度的关联和理解后进行综合判断，大幅度的提高了准确率，适用于绝大多数一般问询互动类应用场景。

摘要： 本发明公开了一种基于多模态情绪识别系统的多轮对话语义理解子系统，它包括数据采集设备、输出设备，其特征在于：它还包括情绪分析软件系统，所述情绪分析软件系统通过对所述数据采集设备得到的数据进行综合分析推理，最终把结果输出至所述输出设备上；所述情绪分析软件系统包括基于多轮对话语义理解子系统。本发明突破性的打通了五大单模态的情绪识别，创新性的利用深度神经网络将多个单模态的信息由神经网络编码、深度的关联和理解后进行综合判断，大幅度的提高了准确率，适用于绝大多数一般问询互动类应用场景。

摘要： 本发明涉及一种多模态过程中模态辨识方法和过渡模态故障检测方法，辨识方法包括：基于慢特征分析法得到待辨识多模态过程数据集的最慢特征；从最慢特征中确定每个稳定模态的确定时间范围及其对应的数据，并采用KDE法，确定该稳定模态的数据阈值以进行稳定模态辨识。检测方法包括：基于慢特征分析法，得到待检测过渡模态数据集对应的慢特征及投影矩阵；基于过渡模态得到对应的多个子伪标准数据集并分别投影到所述投影矩阵，基于得到的多个慢特征计算每个采样时刻所有检验统计值，采用KDE法计算该采样时刻的数据阈值以进行故障判定。本发明基于慢特征分析，从整个轨迹的角度，考虑系统内部时变的动力学特征，有效提高稳定模态和过渡模态的辨识精度。

摘要： 一种模态试验中扭转模态和弯曲模态的识别方法，其技术要点是，包括以下步骤：1）在需要测试的汽车TB左右两侧的车身框架结构刚度较高的位置上对称设置若干个轮廓点；2）在车体右侧与防火墙结合处的前纵梁下端刚度较大的位置通过多点激励多点响应法施加激励，得到频率和加速度Z向幅值曲线，模态振型结果；3）处理上述曲线将左右两侧加速度幅值平均曲线相加或相减后取平均值，分别得到合成加速度均值曲线和差值加速度均值曲线；4）结合模态振型结果，当合成加速度均值曲线和差值加速度均值曲线同时出现峰值时，识别出相应的模态。解决了现有TB模态试验中扭转和弯曲模态在众多模态振型中难以准确识别的问题。提高了模态判定的效率和准确度。

摘要： 本发明公开了一种基于模态动态特征融合和跨模态关系提取的信息检测方法，包含：多模态特征提取器提取文本特征rt、图像特征rv和用户特征ru；跨模态关系提取器依据各模态之间的关联对文本特征rt、图像特征rv和用户特征ru进行更新从而得到增强文本特征ut、增强图像特征uv和增强用户特征uu；多模态特征融合器接收文本特征rt、图像特征rv、用户特征ru、增强文本特征ut、增强图像特征uv和增强用户特征uu并通过动态路由机制动态的调配得到多模态融合特征aN；分类器接收多模态融合特征aN并输出预测结果。本发明的基于模态动态特征融合和跨模态关系提取的信息检测方法，通过构建跨模态关系和动态特征融合，实现了精度更高的谣言检测。

摘要： 本发明公开了基于模态异质性弥合与多模态动态图融合的情感分析方法，方法包括：获取不同模态的情感数据，所述不同模态包括视频模态、音频模态和文本模态；基于模态间异质性弥合与多模态动态图融合，构建情感分析模型；根据所述情感分析模型，对待分析数据进行情感分析，得到情感分析结果，本发明的准确性高，可广泛应用于计算机技术领域。

摘要： 本发明提供一种基于跨模态记忆对比指称表达理解的多模态目标检测方法，其采用具有较强表达力的Transformer网络去融合视觉与语言特征，利用多模态特征编码来捕获长范围的句子以及图像中目标信息。同时，建立整个数据集中目标关系记忆存储机制，通过建模多模态记忆增强与更新过程，利用整个数据集中图像间目标相关的记忆特征去增强当前数据集的多模态特征，从而实现本发明提出的跨模态记忆对比的Transformer指称表达理解。基于跨模态记忆对比的Transformer指称表达理解所提取的特征在拉大与其他干扰特征的距离的同时，有效地拉近了当前图像与句子的目标特征与整个数据集的同类别目标特征之间的距离，提升特征的判别性与鲁棒性，进而提高指示表达理解的目标检测精度。

摘要： 本发明涉及一种模态试验悬挂装置及模态试验系统，属于模态试验参数测量技术领域，解决了现有技术中模态试验边界条件模拟中空气弹簧操作复杂且应用范围小的问题。一种模态试验悬挂装置，包括：悬挂组件；所述悬挂组件包括多个钢弹簧，所述钢弹簧的技术参数根据所述试验件的重量及基频来确定；所述钢弹簧包括并联设置的多个，以及由多个所述钢弹簧并联连接的至少一组；还包括吊车横梁，所述吊车横梁上连接有多条吊链，每个所述钢弹簧及每组所述钢弹簧分别通过吊钩将所述试验件悬吊在所述吊链上。本发明通过设置的悬挂组件以及将试验件悬挂在悬挂组件上，能够方便较大体积、重量及基频低试验件的模态试验的高精度参数测量。

摘要： 本发明涉及一种模态试验悬挂方法以及模态试验方法，属于模态试验参数测量技术领域，解决了现有技术中模态试验边界条件模拟中空气弹簧操作复杂且应用范围小的问题。一种模态试验悬挂方法，包括如下步骤：设计悬挂组件所包含的钢弹簧的技术参数，所述技术参数包括钢弹簧的钢丝线径、弹簧外径、旋向、拉伸长度以及承载力；根据确定的所述技术参数采用悬挂组件对所述试验件进行悬挂以使所述试验件处于自由‑自由的边界条件。本发明根据试验件的重量及基频来确定钢弹簧的技术参数，能够使试验系统的刚体频率达到试验件的最低频率，从而提高模态的测试质量。

摘要： 本公开涉及多模态数据发送方法，包括：获取至少一份数据，其中，所述至少一份数据中的每份数据属于不同的模态；确定获取所述每份数据分别对应的获取时间信息；向集中处理单元发送所述至少一份数据和至少一个所述获取时间信息。根据本公开的，不仅可以将多模态数据发送至集中处理单元，还可以将每份数据的获取时间信息，发送至集中处理单元，以便集中处理单元能过根据获取时间信息确定在相同时刻或相同时间段获取到的每种模态的数据，从而将相同时刻或相同时间段获取到的每种模态的数据作为同一次处理过程的输入进行处理，进而得到准确的处理结果。