成像规律

摘要： 本文从一般中学教师的认知出发,利用中学物理和初等数学相关知识对凸透镜聚光的原因、凸透镜的镜面形状和成像规律进行了理论分析.

摘要： 初中物理在教师专业素养考察以及学生练习中,常会涉及到初、高中衔接题.如:相关高中物理知识点以文字表述形式进行拓展出题,而更加深入的了解、学习、研究物理必然需要相匹配的数学能力.本文以凸透镜成像为例,探讨其理论推导过程、结果,给人意想不到的对称美学结果,并深入思考,如何让初中阶段学生能够接受此类问题.

摘要： 采用透过凸透镜观察物体的像,再用玻璃板呈接像,便于找出清晰的像,测得物体成不同性质像时的像距,最后借助于图像,将不同性质的像分类分析,则凸透镜成像规律的归纳就变得水到渠成。而在运用凸透镜成像规律时,抓住特点,依托图形,采用动态操作,将规律的死记硬背转化为像距、物距及像的性质的动态分析,降低运用规律的难度,提高运用过程的物理意义。

摘要： 根据费马原理,采用逐个曲面成像法,推导出处于任意介质情况下薄透镜和厚透镜的成像规律,分析所得的主点和光焦度,结果显示:对于不同起点下的物距、像距,成像规律形式不同,以主点情况下为简;除空气中的薄透镜,光焦度并不完全由2个折射曲面的光焦度决定.

摘要： 本文以粤教沪科版初中物理八年级上册"探究凸透镜的成像规律"实验教学为例,从科学探究的各个步骤具体阐述教师通过开展实验创新设计,将实验变得更加新奇有趣和简单易懂,使学生经历科学探究的过程,掌握科学探究的方法,从而促进学生物理核心素养发展的做法.

摘要： 针对初中物理中的"凸透镜成像的规律"一节内容,从教学实践中总结了具体的实验步骤,结合科学探究的每一个环节,具有可操作性,以期对培养学生的科学探究能力有所帮助。

摘要： 凸透镜成像规律一直以来都是初中光学教学的难点,学生对凸透镜成像规律一知半解,死记硬背,不会解题。为了改变这种现状,笔者觉得可以从以下四个方面对学生开展教学:一、直观法,巧用放大镜进行设疑,引发学生思考;二、图像法,利用作图分析总结规律;三、实验法,精心设计实验,让学生动手探究;四、口诀法,强化学生记忆。

摘要： 在中学物理教学中，凸透镜成像规律属于教学重难点。学生在学习凸透镜相关知识时，由于知识理解难度大，因此出现畏惧心理，且多数学生丧失学习乐趣。从上述分析可知，在凸透镜成像规律教学中，必须突破难点，激发学生的学习兴趣，建立学习自信心，以此提升物理教学效率与质量。

摘要： 柱状透镜是一种特殊的透镜,与凸透镜相似却又不相同。苏科版物理课本中两次出现透过水杯观察物体的活动,教学过程中其成像特点和规律对于学生来说难度较大。通过对现实问题建立模型,结合已有的光学知识科学推理,进行实际测量数据,总结了柱状透镜的成像规律,同时在教学实践上提出一些建议。

摘要： 根据牛顿公式详细讨论了薄凹透镜的物像关系。设计了薄凹透镜的实物成虚像、虚物成实像和虚物成虚像3个实验光路,并通过实验测量,采用逐点描绘的方法得到薄凹透镜的物像关系曲线图,从曲线图上可求出透镜的焦距,分析薄凹透镜的成像规律。

摘要： 本活动教案主要是围绕凸透镜成像来展开活动,基于河北省科技馆2015年制作并展出的专题展览——"大"观世界为背景.这个专题展览主要是针对普通观众,尤其是青少年,他们对凸透镜已经有了基本的认知,而小朋友们却并不了解,因此这次活动是面对小学1～3年级学生设计开发.这个方案从简单的生活现象入手,从小朋友们都了解的事物开始,并没有将重点放在凸透镜成像的规律上,避免了专业知识的晦涩难懂.活动以一部科普剧作为支撑,融入了魔幻、搞笑等娱乐元素,故事情节层层推进,让参与者不仅了解了凸透镜的相关信息,还能开动脑筋在动手制作中感受凸透镜带来的科学魅力.

摘要： 本活动教案主要是围绕凸透镜成像来展开活动,基于河北省科技馆2015年制作并展出的专题展览——"大"观世界为背景.这个专题展览主要是针对普通观众,尤其是青少年,他们对凸透镜已经有了基本的认知,而小朋友们却并不了解,因此这次活动是面对小学1～3年级学生设计开发.这个方案从简单的生活现象入手,从小朋友们都了解的事物开始,并没有将重点放在凸透镜成像的规律上,避免了专业知识的晦涩难懂.活动以一部科普剧作为支撑,融入了魔幻、搞笑等娱乐元素,故事情节层层推进,让参与者不仅了解了凸透镜的相关信息,还能开动脑筋在动手制作中感受凸透镜带来的科学魅力.

摘要： 本活动教案主要是围绕凸透镜成像来展开活动,基于河北省科技馆2015年制作并展出的专题展览——"大"观世界为背景.这个专题展览主要是针对普通观众,尤其是青少年,他们对凸透镜已经有了基本的认知,而小朋友们却并不了解,因此这次活动是面对小学1～3年级学生设计开发.这个方案从简单的生活现象入手,从小朋友们都了解的事物开始,并没有将重点放在凸透镜成像的规律上,避免了专业知识的晦涩难懂.活动以一部科普剧作为支撑,融入了魔幻、搞笑等娱乐元素,故事情节层层推进,让参与者不仅了解了凸透镜的相关信息,还能开动脑筋在动手制作中感受凸透镜带来的科学魅力.

摘要： 本活动教案主要是围绕凸透镜成像来展开活动,基于河北省科技馆2015年制作并展出的专题展览——"大"观世界为背景.这个专题展览主要是针对普通观众,尤其是青少年,他们对凸透镜已经有了基本的认知,而小朋友们却并不了解,因此这次活动是面对小学1～3年级学生设计开发.这个方案从简单的生活现象入手,从小朋友们都了解的事物开始,并没有将重点放在凸透镜成像的规律上,避免了专业知识的晦涩难懂.活动以一部科普剧作为支撑,融入了魔幻、搞笑等娱乐元素,故事情节层层推进,让参与者不仅了解了凸透镜的相关信息,还能开动脑筋在动手制作中感受凸透镜带来的科学魅力.

摘要： 本发明公开了一种物理规律和数据双驱动的地震成像方法、系统、设备及存储介质，属于油气物探工程领域，本申请根据观测数据，通过常规逆时偏移得到地下构造成像结果；利用描述地震波传播规律的反偏移和常规逆时偏移，建立第一数据集，训练能够对成像结果进行去模糊化的第一神经网络；根据测井数据建立第二数据集，对第一神经网络的参数进行修正，得到第二神经网络；根据第二神经网络对常规逆时偏移结果进行处理，得到高精度的地下构造反射系数。本申请的方法在物理规律和数据双驱动的框架下训练神经网络，改善了传统数据驱动方法受样本数量限制导致性能降低的问题，能够输出高精度地下构造反射系数。

摘要： 本发明涉及光学系统的成像理论，为提出一种分析离轴三反光学系统视轴变化与成像位置关系的理论研究方法。可实现离轴三反光学系统成像位置补偿，提高系统成像定位精度。本发明采用的技术方案是，运用离轴三反光学系统成像规律的等效分析方法，把离轴三反系统等价为单反射系统，具体建立单球面反射镜成像模型，利用等效及坐标转换的数学方法理论推导成像公式，经过球面反射镜球心的平行光束通过反射镜作用，在焦平面CCD汇聚成点P

摘要： 本发明公开了一种系统地培养中小学生理解透镜成像规律的教学器具。通过学生动手操作器具——选择成像物体、改变透镜焦距、设置感光器，改变发光物体、透镜和感光器的位置，直观生动地展示实验观察结果，以及一些代表性光线的传播路径，使学生更好地理解和巩固有关凸凹透镜成像的知识。该教学器具可以是独立硬件设备，其方法也可以通过计算机软件形式运行于普通电脑、手机或者平板电脑上。

摘要： 本发明公开了一种探究凸透镜成像规律的方法，将实验数据输入电脑，运行凸透镜成像规律探究软件完成；所述探究软件包括图示、绘图、绘制光路和虚拟实验四个模块；图示模块向学生演示说明图示的绘制；绘图模块将存入excel表中的数据绘制成图示；绘制光路模块在实验数据的基础上绘制当前物距下成像的理论位置；虚拟实验模块以几何线条的形式表现凸透镜成像的规律；凸透镜成像规律探究软件自动读取实验数据并将物距、像距、像高相关数据绘制成图示，并绘制等高线、标注物像对应关系；还可绘制光路图并进行仿真。本发明所述方法操作简单、图示结果直观，能呈现凸透镜成像连续变化的复杂、完整的过程，形象生动，教学效果好，利于培养学生的探索兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种凸透镜成像规律展示装置，是一种能够连续展示凸透镜成像，可连续变换光路图，光路图简洁明了，物和像的大小关系直观展示，物距像距变化一目了然，能够直观观察所成实虚像的变化从而准确寻找凸透镜成像规律，完美准确的展现出了成像的规律，能在教学过程中让学生通过看演示轻而易举地得出结论。本教具制作材料较轻，所以便于携带便于固定，可用磁铁将四角直接吸附在黑板上进行展示。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种凸透镜成像规律实验设备，涉及实验设备技术领域，为减轻老师的工作量并提高实验设备的利用率而发明。所述凸透镜成像规律实验设备包括：导轨支架，在所述导轨支架上设有导轨，在所述导轨上依次设置有光源、凸透镜和光屏，在所述导轨的一侧设有录像装置。本实用新型适用于对凸透镜成像规律实验的考核或评价。

摘要： 本实用新型公开了一种凸透镜成像规律演示仪，它是在透镜模型的中部设有光心转轴，光心转轴上设有主光轴实物线条，主光轴实物线条的左端设有模型，主光轴实物线条的左右两端设有射线方向标，透镜模型的上端设有折射光线转轴，折射光线转轴上设有转轴套管，转轴套管上设有折射连接管，折射连接管右端的管口内设有折射光线实物线条，折射连接管左端的管口内设有反射光线实物线条，演示操作时，分别将透镜模型吸盘、平光线实物线条吸盘及主光轴实物线条吸盘吸合在黑板上，用以模型代替透镜和实物，用实物线条来代替光线，使画在黑板上的多个死板光路图，转变为灵活多变的实物图形，使学生一目了然地看出透镜的各个成像规律。

摘要： 本实用新型公开了一种演示平面镜成像规律的教具，包括半透半反镜、演示件、测量工具、支架和演示板，所述演示板呈竖直设置，演示板与支架构成可拆卸配合，所述半透半反镜、演示件和测量工具通过磁铁吸合设置在演示板的正面。

摘要： 实用新型公开了凸透镜成像规律一体试验仪，属于物理实验领域，凸透镜成像规律一体试验仪，包括实验支撑装置本体，实验支撑装置本体上端开凿有限位滑槽，限位滑槽内滑动连接有两个T形滑块，两个T形滑块之间固定连接有铰链，两个T形滑块上端均固定连接有滑动限移块，滑动限移块前端滑动连接有带有刻度线的移动块，滑动限移块上端开凿有条形滑动槽，条形滑动槽上端从左至右依次设有带有点状激光器LED显示屏、雾化器、平行光机构、透镜机构、光屏纸和摄像头，带有点状激光器LED显示屏右端电性连接有LED显示屏，带有点状激光器LED显示屏、透镜机构、摄像头下端均固定连接有加长支撑杆，可以实现在同一个装置上进行多种实验的演示。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种凸透镜成像规律实验装置及实验设备，涉及实验装置技术领域，为便于减轻老师的工作量而发明。所述凸透镜成像规律实验装置包括：包括：导轨支架，在所述导轨支架上设有导轨，在所述导轨上依次设置有光源基座、凸透镜和光屏；其中，所述凸透镜通过凸透镜基座设在所述导轨上，所述光屏通过光屏基座设在所述导轨上；所述光源基座上设有第一检测标志，所述凸透镜基座上设有第二检测标志，所述光屏基座上设有第三检测标志，所述光屏的中心区域设有第四检测标志。本实用新型适用于对凸透镜成像规律实验的考核或评价。