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侯发胜;
淄博市淄川中学,山东淄博255100;
科学探究; 小组合作; 凸透镜; 成像规律;
机译:开发和验证中学生化学实验中的科学探究能力和科学态度的适应水平程序
机译:通过创造性和科学性探究培养天体生物学学生的批判性思维能力
机译:基于学生发展的科学探究能力培养的实践与思考
机译:特别会议-培养工科学生的哲学探究能力
机译:实验前讨论对非生物学专业学生进行科学探究的能力的影响。
机译:通过指导性探究和修改后的免费探究,以科学过程技能和学生创造力的方式,通过实验入门方法(Pse)学习生物学
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:组装板,即中密度纤维板,用于学生用于科学实验的电气实验超结构零件,其连接区域包括两个容纳引线和连接单元的凹槽
机译:用于教授计算机科学和其他学科的实验室,通过使用个人计算机进行预编程而获得了家具比赛,从而使与学校相关联的人员不受限制地保护了学生安全,该人员可以通过屏幕来控制和操纵电气控制,并可以与个人或与耳机和电视巨人进行通信。
机译:科学实验教材,以培养植物糖如何实施
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