退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王卫;
宜昌市夷陵区教研中心 湖北宜昌443100;
中学科学课程; 探究凸透镜成像规律; 三个像的原因;
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:初中物理教学中科学探究能力的培养探讨
机译:探索课堂教学中科学探究基本竞争力的教学特征
机译:设计激发和培养初中女生科学探究的机会
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:巨大的机会:在医学住院医师领域培养科学探究
机译:教师关于科学探究的语言:教学方法还是探究方法?
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:庆大霉素和新型抗生素本尼达达菌20-(a)和(b)菌20的混合物通过微小孢子菌紫杉20的培养物的framstelling
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。