学前教师

摘要： 本文选取Y校“区培计划(2021)”——和田地区学科教师岗位适应能力提升研修项目培训班的228名和田地区学前幼儿教师为样本,从学前教师普通话水平达标率、学历情况、学习普通话的态度、学习普通话的主要困难等方面入手,深入了解和田地区学前教师普通话水平情况,全面分析产生问题的原因,提出策略,助力于提升和田地区学前教师普通话水平。

摘要： 学前教育事业发展的重点在提质,提质的关键在师资。当前,我国公办园以合同制为主的教师配置方式,难以保证教师数量供给、质量达标和队伍稳定;按照师幼比或师班比单维指标核定教师数量,无法实现师资供需平衡。为普及有质量的学前教育,“如何配置公办园教师”是亟待解决的重大问题。美国、法国、日本等9个国家的学前教师配置经验表明,赋予学前教师公职人员身份,有利于实现教师数量科学配备、严格把控教师任职资格、统一规范教师职业行为,也有助于保障教师的福利待遇、职务晋升等基本权益;按照合同雇员制配置学前教师,能根据学龄前儿童数量变化及时清退富余教师,但其推广对合同法制建设、经济发展水平等有较高的要求。当前,我国经济发展不平衡不充分的问题依然突出,事业单位合同管理体系存在薄弱环节,全面推广合同雇员制的风险较高。为此,应坚持把编制作为公办园教师配置的基本方式,以幼儿园为基本核算单位,将年级分布、活动类型、教师工作时长作为基本参数,构建兼顾幼儿保教需要、教师合理工作量和人力资源利用效率的编制测算模型。同时,推动学前教师经费保障、编制管理、培养体系、综合待遇等配套改革,确保按需核定学前教师编制、按编补足补齐学前教师。

摘要： 学前教师作为个体生命开端的守护者与领航人,其水平直接影响着学前教育质量。从国际上看,美国形成了由联邦奠基、州政府因地制宜配套的法案,法国以立法形式确定了全方位的学前教师培养与管理体系,加拿大颁布了《学前教师法案》专项法案并构建了沟通渠道,新西兰特有“幼儿教师集体协议”……这些做法均有力保障了各国学前教师的权益。对照国际经验,我国未来学前教师法律政策发展需进一步思考的方向为:进一步明确学前教师的法律身份,依法对其专业发展进行赋权增能;切实提升经济欠发达地区学前教师的基本权益,积极打造教师反馈交流的平台;深化学前教育机构治理体系改革,促进教师专业资本实质发展。

摘要： 《不能说的秘密》是笔者在一次学前教师培训班上与学员互动时,由参训学员分享的教育故事。看似比较简单的情节,所反映的主题内容却颇具教育意义。若是将故事开篇第一段和结尾的反思略加调整,仍然不会影响读者对故事的理解与共鸣,真可谓是一个十分难得的、比较经典的学前教育故事。概括起来,故事具有如下三个特点。

摘要： 学前阶段儿童语言能力发展突飞猛进,不仅能将语言作为一种工具,来实现自己的目的和愿望,还能用充满想象力与哲学意蕴的语言来表达幼儿对世界的心理认知。因此,近年来教育学专家屡屡提出,儿童教育必须要呵护、尊重、欣赏、理解儿童独特的精神与文化。儿童教育应该能够站在儿童的位置上,而且站到他们的肺腑里去。然而,虽然我们的教育理论承认儿童的主体,承认儿童的游戏和想象力,但我们的教育实践却是南辕北辙。父母和教师对孩子教育功利性、现实性的追求,迫使我们总是忽略儿童自我中心的话语表达。

摘要： 《鹿城学刊》(CN 15-1382/G4,ISSN 2097-1524)是由内蒙古自治区教育厅主管、包头职业技术学院主办、《鹿城学刊》编辑部出版,面向国内外公开发行的教育综合类学术期刊。学刊前身是《职大学报》,创刊于1989年,2022年初经国家新闻出版署批准,更名为《鹿城学刊》。党的十九大报告指出,将“幼有所育”的目标提高到社会持续发展的战略高度。新时代“幼有所育”不仅需要一支高素质的学前教师队伍,而且更需要具备扎实理论、深耕学前教育专业的践行者、研究者。他们肩负着培育祖国未来花朵的重任,承担着培养学前人才、开展学前研究的使命。

摘要： 学前音乐教育是促进幼儿认知、学习能力提升的重要教育形式,对于学前儿童来说,老师的榜样示范非常重要,教师自身综合素质与能力是非常重要的音乐教育资源。进行音乐教学活动,教师清晰到位的言辞、举止、讲解示范对课堂教学的成效具有重要的影响。本文探析学前教育老师音乐综合能力的提升,要对教师音乐综合素养和能力的维度进行界定,并结合国内学前教师综合音乐能力的普遍性现状分析,试图提出一些有效的建议。

摘要： 当前多元时代各个领域都呈现出多元化发展态势,在教育教学方面,多元智能教育理论的提出也被越来越多的人认可并加以重视。学前教育是幼儿正式接受教育的初始,也是幼儿身心全面发展的重要时期,音乐教育是促进幼儿全面健康发展的重要途径,且音乐能力的发展是多元化的,这就对学前幼儿教师音乐综合能力提出了更高的要求。

摘要： 四川省凉山彝族自治州在实施“一村一幼”项目后,学前教育快速发展,学前教育师资“下得去”的问题基本解决,但师资的稳定性仍面临较大挑战。教师职业生存状态关系到教师能否“留得住、教得安”。“一村一幼”教师职业生存状态面临:职业热情与现实生活博弈;身份不明,前途迷茫;工资待遇低,缺乏保障;环境条件艰苦的困境。凉山彝区学前教师队伍建设需要从制度立场、待遇立场、专业立场和文化立场中定位和设计改进思路,通过依法签订劳动合同,明确聘期责任与权益;制定符合实际的编制、薪酬社保政策;提供培训机会与资助;发挥彝族传统家支教育作用等途径形成健康长效的教育脱贫机制。

摘要： 打造一支质量上乘且数量稳定的学前教师队伍是建成学前教育公共服务体系的基础,而学前教师的工资待遇问题成为关注的焦点.我国学前教师工资待遇政策经历了四个阶段:萌芽期、初步形成期、规范发展期和细化完善期.其政策演变过程呈现两大特点:政策的保障对象主要是公办园在编教师,政策的保障内容主要是公办园教师参照公务员、民办园教师参照公办园教师.展望未来,学前教师工资待遇将沿着建立多样化经费投入渠道、完善教师工资待遇保障方式,通过质量撬动工资待遇标准,实现质量与工资双提升的发展路径推进.

摘要： 随着我国义务教育年限的不断拓展，学前教育在我国基础教育体系中的地位也在不断提升，如何通过有效的课程设置和实施，培训出高质量的学前教师，己经成为了我国教育改革与发展中的重要议题。"国际蒙台梭利协会"是由蒙台梭利本人创办的推广其思想和实践的机构,现已成为世界范围内践行蒙台梭利教育思想的权威组织,在当今世界学前教育领域享有很高的声誉.培养蒙台梭利教师是该机构及其下属培训中心的重要职能之一,现已经建立了包括基本课程、学位课程、进修课程和培训师课程在内的教师培训课程体系,具有突出对蒙台梭利教育理念的理解、注重课程的综合性和体验性、主张教育理论与实践的结合、强调课程的系统性与衔接性等特点,对我国更好地建立自己的学前教师课程培养体系具有重要参考价值.

摘要： 本发明涉及一种用于将化学前体运送到所述前体通过凝结而沉积在其上的基质的蒸发源，所述蒸发源由包含前体和加热部件(8)的主管(1)形成。主管(1)的上部部分设置有用于载气的进口(5)和出口(6)，所述进口和出口彼此相对地位于主管(1)的侧表面(7)，并沿横向延伸穿过主管(1)的侧表面(7)的公共线对齐。本发明还涉及一种用于运送化学前体的蒸发方法，在所述蒸发方法中，载气以对齐的方式并横向于主管的侧表面(7)地引入到主管并从主管(1)抽取。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 本发明公开了一种学前教育用的智能互动装置，涉及智能教学设备技术领域，它包括嵌入式板体、电子屏幕、滑动支架和动力组件，嵌入式板体设置有过渡通道，电子屏幕通过移动组件可滑动地布置在嵌入式板体的前侧表面，滑动支架布置在嵌入式板体的后侧表面，且滑动支架上滑动设置有能够沿靠近或远离过渡通道所在区域的方向往复滑动的安装支架，安装支架上设置有带触控的智能屏幕；动力组件具有与安装支架连接的第一输出端以及与移动组件连接的第二输出端。该智能互动装置不仅能够满足引导性教学及互动性教学的需求，而且智能屏幕在未使用时可进行保护性收纳，从而避免因为经常暴露于儿童活动范围或区域内触控屏频繁损坏的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于动力学前馈的分数阶阻抗控制器及其设计方法，其中，基于动力学前馈的分数阶阻抗控制器包括：分数阶阻抗控制器和机械臂系统；机械臂系统包括机械臂和伺服系统，动力学前馈控制器用于将机械臂运动所需力矩与伺服电流转换系数相乘，得到伺服电流，将伺服电流前馈至伺服系统的电流环中，完成机械臂动力学前馈；所述分数阶阻抗控制器，用于对机械臂末端的参考接触力与机械臂末端的实际接触力之间的差值，进行分数阶阻抗控制，输出机械臂末端笛卡尔空间的位置，进行运动学逆解后传递至伺服系统的位置环。本发明对机械臂进行动力学前馈，降低动力学扰动对机械臂关节控制影响，提高分数阶阻抗控制器对机械臂的跟踪性和鲁棒性。

摘要： 本发明公开了一种学前教育用锻炼儿童脑力用玩具，包括底座和立柱，所述立柱竖向设置于所述底座顶部中心，所述立柱外部设置有展示组件，该展示组件上方的所述立柱外侧设置有覆盖组件；所述展示组件包括套设于所述立柱外侧的下筒。有益效果在于：本发明通过设置多组绘制不同图案的信息板，利用信息板外侧的标号板对信息板的不同图案进行编号，通过向上提拉同步环带动多组标号板同步开启，以在儿童观察记忆信息板后通过标号板对信息板进行覆盖封闭，之后教学人员选择对应编号的标号板以指示儿童说出对应位置信息板上的图案信息，通过判断图案信息是否一致进而对儿童的记忆力进行锻炼，有助于学前儿童智力开发。

摘要： 一种电流数字转换器电路，具有：积分放大器(IAmp)，其输入端(12)适于接收电流信号(Ip)，且输出端(13)适于提供电压信号(Vout)，该电压信号为电流信号(Ip)的积分的函数；量化器电路(Op2)，其输入端耦接到积分放大器(IAmp)的输出端(13)，且输出端(14)适于提供二进制结果信号(Scmp1)，该二进制结果信号为电压信号(Vout)与至少第一参考电压信号(Vref1)的比较的函数；数模转换器电路(Dac)，其根据二进制结果信号(Scmp1)以可切换的方式耦接到积分放大器(IAmp)的输入端(12)；以及受控电流源(CCS)，其经由第一开关(S1)耦接到积分放大器(IAmp)的输出端(13)，第一开关根据二进制结果信号(Scmp1)进行控制，以便将辅助电流(Iaux)供给到积分放大器(IAmp)的输出端(13)。

摘要： 本实用新型涉及学前教育玩具技术领域，具体为一种用于幼儿园教师的学前教育玩具，包括玩具主体，所述玩具主体包括桌板，桌板底部四个拐角处设有用于方便调节玩具高度的支撑腿，其中距离较近的两个支撑腿底部设有用于提高该玩具稳定性的稳定结构，桌板顶部设有开槽，且桌板底部中心处设有用于培养孩子整理习惯的储物结构，通过设置储物结构，使得该玩具可以更好的培养孩子们整理收纳的好习惯。

摘要： 本实用新型提供了一种新型学前教育教师用展示架，包括展示架、万向轮和抽屉，万向轮均位于展示架的四周底部，万向轮的上端均与展示架底部固定连接，抽屉均设置于展示架的左侧与右侧，以及前端的内部位置，且抽屉均与展示架内部活动连接，展示架后端位置设置有展示凹槽，展示凹槽的左侧内壁固定连接有控制端，展示架的上端紧密黏接有隔离板，隔离板的四周均固定连接有橡胶条，通过设置展示凹槽，展示凹槽的长一米，且宽度为九十厘米，教育人员进入展示凹槽中，教育人员与展示架的前端和左右两端都几乎距离相等，可对在每一个面的学前儿童进行教育展示，方便照顾各个方面的学前儿童，提高展示效果。

摘要： 本实用新型涉及一种新型学前教育教师用展示架，包括底座和设于底座的立柱，立柱上设有展示箱体一，展示箱体一内套装展示板；立柱顶端设展示箱体二，展示箱体二上设显示器，显示器两侧设扩音器；底座上表面设模型展台，模型展台内部的底面设步进电机，步进电机输出轴上连接主动齿轮，主动齿轮与从动齿轮啮合，从动齿轮与传动轴固定，传动轴的底端与模型展台内壁上的支撑台连接，传动轴上部固定转台，转台上表面的一端通过转轴安装有俯仰板，俯仰板上设装夹固定装置，俯仰板的背面铰接电动伸缩杆，电动伸缩杆另一端与转台连接，俯仰板的上表面设LED射灯和照明灯；本实用新型占地面积小，展出产品数目多，展示的效果好，操作方便，搬运省力。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育手工示范作品展示收纳柜，涉及学前教育技术领域，包括支撑座和防护罩，所述支撑座的顶部固定有收纳框，所述支撑座与收纳框之间设置有放置组件，所述防护罩设置在放置组件上，所述支撑座的内部设置有驱动放置组件转动从而带动防护罩转动的驱动机构，所述放置组件的顶部设置有固定板，所述固定板与防护罩直接设置有限位组件，所述固定板与防护罩之间设置有推动组件；该学前教育手工示范作品展示收纳柜，通过在防护罩与收纳框之间设置限位组件，使其可以防护罩进行限位固定，防止在参展过程中防护罩发生倾倒，从而对展品造成损坏的情况，同时也可以有效防止小朋友对展品进行手拿操作。