博洛尼亚进程

摘要： 通过梳理欧洲高等教育国际化的发展历程及主要经验,分析我国高等教育国际化存在的问题。借鉴欧洲高等教育国际化的经验,结合我国的实际,提出了加强学分学位互认、引进国外优质教育资源等提升高等教育国际化水平的措施。

摘要： 博洛尼亚进程与粤港澳大湾区高等教育建设在合作基础、建设目标以及功能导向上具有相似之处,这为思考粤港澳大湾区高等教育合作进路提供了比较的视角。在明晰粤港澳大湾区高等教育合作存在问题的基础上,通过归纳总结博洛尼亚进程二十年经验,思考其对粤港澳大湾区高等教育合作的启示:培养湾区共同体意识、健全交流合作制度、建构质量保障系统、完善组织协调机制。

摘要： 德国专业认证制度的建构是全球性质量标准系统扩张、地区性高等教育一体化建设与国内工程教育改革等多方碰撞与耦合的衍化结果,是新公共管理运动背景下政府由干预性管控向支持性调控转型的实践体现。德国专业认证的建构逻辑主要体现在多方协作共治的组织架构、本硕贯通式一体化标准设计以及规范与自由兼顾的程序规制。基于与以美国为代表的盎格鲁-撒克逊模式进行的比较,可以着重从弹性度、差异性、贯通性和衔接性等四个维度分析德国专业认证标准建构中的行动路径,并为未来中国专业认证制度改革进路提供借鉴。

摘要： 多年来,德国的技能型人才输送很大程度上依赖于高效和以实践为导向的双元制职业培训体系。然而,德国的职业教育正面临着诸多困境。文章综述了德国职业教育当前的发展状况:德国的新一届政府为职业教育做出了什么样的定位?德国的职业教育应如何取得进一步发展?从最新公布的《2022年职业教育报告》中是否可以得出什么结论。最后探讨了一个问题,即博洛尼亚高校改革引入本科教育是否触发了以牺牲德国高等/职业教育为代价的恶性竞争。

摘要： “博洛尼亚进程”是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划,该计划的目标是整合欧盟的高教资源,打通教育体制.在德国的法学教育领域是否应当采取“博洛尼亚模式”仍存在争议.本文阐述了“博洛尼亚进程”与德国法学教育的关系,并对其进行批判性分析.

摘要： 学生是大学的利益相关者之一,参与大学的发展过程,拥有参与治理的权力,学生所享有的权力不可取代.学生参与在博洛尼亚进程中对维护自身权益、提高高等教育质量以及促进欧洲高等教育一体化都起着重要推动作用.博洛尼亚进程中的学生参与有三种模式:一是学生组织参与治理;二是学生参与质量保障;三是学生参与学生流动.其学生参与具有多层次宽范围、参与环境良好、参与制度相对完善的特点.博洛尼亚进程中的学生参与对我国学生参与的启示是:放管结合、营造良好参与环境、加强制度建设.

摘要： 作为后共产主义的主要国家之一,波兰的高等教育在近30年经历了从学术自治向混合治理模式转变的发展轨迹.1989年以后,波兰高等教育总体上回归了"学术自治"的历史模式,并顶住了更强的市场化压力,甚至在"博洛尼亚进程"中也是如此.但在经历了一段曲折发展后,尤其受欧洲一体化、经济全球化以及波兰高校在世界大学排行中处于劣势等因素的影响,波兰的高等教育朝着一个新的混合治理模型发展.新的治理模式旨在重新定义大学的研究使命,促进本土研究和创新.这些新的混合治理模式使波兰能在应对要求变革的全球压力,摆脱对西方经济依赖的同时又不会完全抛弃历史制度.

摘要： 本文通过分析相关文献和案例以及部分访谈结果,揭示了欧洲大陆主要国家的学士学位课程结构和内容的变化过程.主要发现包括:首先,欧洲大陆的学士学位课程虽然在某些方面借鉴了美国大学自由教育和通识教育的理念,但依然在很大程度上保留了自19世纪以来欧洲大陆的两大学术传统——既重视学术或基础研究也强调专业教育.欧洲大陆的学士学位课程尽管发生了结构性变化,但洪堡精神并没有完全消失在学士学位课程和人才培养过程之中.其次,欧洲大陆一流的研究型大学没有通过开设专门的自由或通识教育课程培养本科生,无论是调优项目还是若干案例都没有明确显示学士学位课程开发与创建一流研究型大学之间存在着直接和有机的逻辑关系.相反,在极大程度上,学士学位阶段的教育是为了满足社会变化,特别是劳动力市场的需求.最后,本科课程设计和开发的参与者不仅包括研究人员和大学教育者,还需要其他利益相关者的积极参与,例如雇主、学生、专业和行业团体、各级政府以及国际组织等.这是保证学士学位课程成功的重要前提条件之一.

摘要： 作为后东欧社会主义的主要国家之一,罗马尼亚高等教育在近三十年经历了从市场化模式向混合模式的发展轨迹.1989年以后,罗马尼亚受英美启发,高等教育模式具有早期和强烈的市场化同质性取向,但在经历了一段曲折发展,尤其受欧洲一体化、经济全球化以及罗马尼亚本身在国际大学中的排名较差等影响,罗马尼亚的高等教育朝着一个新的混合治理模式发展.新的治理模式旨在重新定义大学的研究使命,促进本土研究和创新.这些新的混合模式使罗马尼亚既能应对要求变革的全球压力,摆脱对西方的经济依赖,又不会完全抛弃历史制度.

摘要： 欧洲高等教育区的成功建立为欧洲各国聚合世界优质高等教育资源、提升高等教育全球治理能力提供了新的理念与途径.而建构基于博洛尼亚进程框架的欧洲高等教育质量保障体系是推动形成欧洲高等教育区的关键.欧洲高等教育质量保障体系具有组织架构完善、法律法规基础厚实、相关政策和制度工具透明度高及可持续性强等特点,确保了质量保障工作的科学布局与有效实施,使质量保障工作真正成为推进欧洲高等教育一体化进程的"引导剂"与"指挥棒".当前,我国高等教育质量保障体系存在法理支撑基础不够厚实、信息共享度和透明度不够高等问题.我国应适度借鉴欧洲高等教育质量保障体系建构的路径与经验,以加强高等教育质量保障体系法理支撑基础、加强高等教育利益相关的参与、强化社会贡献度的导向等为关键抓手,进一步构建科学、高效,并适应我国高等教育发展现实需求的高等教育质量保障体系.

摘要： 我国学者对欧洲实施的高教改革"博洛尼亚进程"的研究,相对忽略了欧美在高教领域进行竞争的事实,难以全面把握"博洛尼亚进程"的实质.本文从欧美高等教育领域的国际竞争为主线探究欧盟高教"博洛尼亚进程",认为欧洲高教的这一重大改革,目的在于扭转其在学术水平、大学声誉等方面落后于美国的现象,进而重振欧洲高教的传统优势。当前欧美高教领域的竞争集中在对国际学生的争夺上,其背后的驱动力是国际学生所代表的巨大经济利益.认识到这一点对于全面掌握"博洛尼亚进程"的真实意义十分必要.

摘要： 本世纪初,希腊在博洛尼亚进程的推动下彻底打破了高等教育质量保障改革的坚冰,建立起了统一而明晰的高等教育质量保障体系。本文介绍希腊高等教育质量保障体系的构建及运作框架,并对其特征做初步梳理,以期为我国高等教育质量保障体系的发展提供借鉴。

摘要： 本文简单介绍了“博洛尼亚进程”和大学以及终身学习的一些新的思考。就大学期间和大学毕业之后给学生提供咨询的重要性、创新的需要和高材生培养方面的问题以及转型问题进行了探讨。

摘要： 近年来，德国的新学士、硕士专业正如雨后春笋般迅速发展起来。在博洛尼亚进程的框架下，德国政府希望通过学位制度改革，达到缩短学习时间，减少辍学人数的目的，并且改善一直以来德国学位设置与国际不接轨的状况，从而实现博洛尼亚进程提出的建立欧洲教育共同区的目标。加深对德国学位制度改革的认识也必将有利于我国高等教育的进一步发展。

摘要： 本文主要以比较典型的帕德伯恩模式、不来梅模式为重点进行分析，以经济类专业为主，兼对马格德堡模式、汉堡模式和施韦比施合作培养模式进行介绍。围绕职教师资资格要求和专业化培养的需要，德国设有职教师资培养专业的各高校纷纷进行相应改革和探索。

摘要： 本发明披露了人司登尼亚小体-司登尼亚钙蛋白多肽和编码此多肽的DNA(RNA)。本发明还提供用重组技术生产此多肽的程序和生产此多肽的抗体和拮抗剂/抑制剂的程序。本发明的另一方面是提供此多肽和一个合适的药物载体的结合物以用于疾病的治疗和需要抑制此多肽的疾病的治疗。

摘要： 本发明公开了一种提高维吉尼亚链霉菌发酵生产维吉尼亚霉素产量的方法，它是一种向发酵培养基中添加高山被孢霉菌渣，提高维吉尼亚霉素产量的方法。将维吉尼亚链霉菌（

摘要： 本发明披露了人司登尼亚小体－司登尼亚钙蛋白多肽和编码此多肽的DNA(RNA)。本发明还提供用重组技术生产此多肽的程序和生产此多肽的抗体和拮抗剂/抑制剂的程序。本发明的另一方面是提供此多肽和一个合适的药物载体的结合物以用于疾病的治疗和需要抑制此多肽的疾病的治疗。

摘要： 本发明披露了人司登尼亚小体-司登尼亚钙蛋白多肽和编码此多肽的DNA(RNA)。本发明还提供用重组技术生产此多肽的程序和生产此多肽的抗体和拮抗剂/抑制剂的程序。本发明的另一方面是提供此多肽和一个合适的药物载体的结合物以用于疾病的治疗和需要抑制此多肽的疾病的治疗。

摘要： 移交状态管理部(104)使网关装置(111)进行如下的验证测试，即，验证在将作为移交候选的进程移交给网关装置(111)而由网关装置(111)执行了进程的情况下是否得到正确执行结果。并且，移交状态管理部(104)从网关装置(111)取得验证测试的结果，根据所取得的验证测试的结果决定是否将进程的执行移交给网关装置(111)。

摘要： 进程监视装置具有周期性地发送通信数据(41)的发送进程(20)以及接收所发送的通信数据(41)的接收进程(30)。接收进程(30)具有每隔基准间隔将监视数据(42)写入存储器(12)中的监视线程(32)。发送进程(20)具有：取得线程(22)，其从存储器(12)取得监视数据(42)；以及发送线程(21)，其将监视数据(42)作为附加数据(43)，与通信数据(41)一起发送到接收进程(30)。监视线程(32)根据附加数据(43)是前面第几次生成的监视数据(42)，判定发送进程(20)的状态。

摘要： 本发明涉及对由信息处理装置执行的进程进行解析并提取进程中利用的加密函数或解密函数等加密逻辑的进程解析装置。进程解析装置具有：执行轨迹取得部，其取得作为解析对象的进程的执行轨迹；块提取部，其从执行轨迹中提取作为表示循环构造的处理单位的块；块信息提取部，其从块中提取包含输入信息和输出信息的块信息；以及块信息解析部，其使用块信息的输入信息或输出信息生成用于判定块的输入输出关系的特征的特征判定信息，利用该特征判定信息对块的输入输出关系进行解析，将表示加密函数或解密函数的输入输出关系的特征的块判定为加密逻辑。

摘要： 本发明揭示了一种基于UVM的多进程之间的进程控制方法及装置，所述方法包括：S1，每一个组件在设置的结束仿真时间内若持续没有采样到对应输出总线的输出信号之后，进入待结束状态；S2，确认其余各个组件是否均已进入了待结束状态，若其余组件未进入，则进入S3，若进入，则进入S4；S3，当前组件继续采样输出信号，若采样到，则进入S1，若未采样到则进入S2；S4，当所有组件均进入了待结束状态后，延迟一段配置的延迟时间，仿真测试结束。本发明增加了多个进程之间的协调控制作用，从而保证仿真平台在合适的时间点停止采样并结束仿真。

摘要： 本发明涉及计算机技术领域，且公开了Linux应用层实时监控进程生成和进程行为的跟踪方法，包括以下步骤：S1、基于Linux系统的netlink socker技术，建立应用层与内核层之间的联系；S2、在netlink socker通信的基础上再通过cn_proc来获取整个Linux系统下进程相关的事件，其中就有进程生成时间，从而可以获取到新生成进程PID；S3、再通过Linux系统提供的ptrace技术，来跟踪监控指定最新生成的进程PID；本发明应用层进程监控方法自身的容错率很高，即使自身因为程序内部运行错误，导致程序崩溃，也不会导致整个系统崩溃，应用层监控进程使用Linux内核提供的connector机制，可以实时同股哟cn_proc驱动十件来获取Linux进程的生成，从而避免了通过读取/proc/PID目录来获取Linux进程生成情况带来的延迟和不准确的情况。

摘要： 本公开涉及一种包括数据处理单元的基于进程的虚拟化系统。该系统包括计算机可读存储介质，其中，计算机可读存储介质的第一存储器组件被配置用于由OS、安全应用、非安全应用和固件访问，并且，计算机可读存储介质的第二存储器组件被配置用于由固件而不是由OS和非安全应用访问。数据处理单元被配置为在使用OS来执行非安全应用进程的第一操作模式下操作，并且在使用固件来执行安全应用的第二操作模式下操作，从而使用第二存储器组件来执行应用代码。