德国高等教育

摘要： 高等教育发展水平是一个国家科技水平和发展潜力的重要标志。作为现代大学的发源地,德国高等教育长期影响着近现代全球教育事业发展。中山大学和凯泽斯劳滕工业大学的计算机学科专业均具有约半个世纪的办学历史,建立了交叉学科复合型人才培养体系,取得了有目共睹的教研成果和蓬勃向上的发展势头。综合使用比较研究法和案例分析法,围绕两所大学相关专业人才培养体系,立足于我国高校计算机专业历史沿革、学科发展、人才培养特点等基本情况,比较分析两国交叉学科人才培养的异同,提炼总结高等教育相关办学经验和先进做法,为我国高等院校计算机专业的创新性增长及新设理工科专业的前瞻性发展提供借鉴。

摘要： 2017年德国高校校长协作会、文化部长协作会、德国教育和科学部联合出台了新修订的《德国高等教育学位资格框架》,它通过"能力"将宏观的政策层面与微观的实践层面结合起来,其核心是:以科学知识为基础的反思性和创新性能力;应用科学方法和生产新知识的能力.在能力描述中关注知识获取的过程,强调知识的理解力,突出跨学科、反思能力和研究性学习这样一些对毕业生未来工作和学习具有重要意义的培养目标,既从职业的角度描述了毕业生应获得的能力,也将高等教育看作是培养人的过程,揭示了高等教育人才培养未来发展的方向,为中国的高等教育改革提供了有益的参考和借鉴.

摘要： 随着"中国制造2025""新工科"建设的推进,我国高等工程教育也在改革实践中不断探索"中国模式".文章介绍了德国高等教育的Diplom学制和绩效原则(要求原则和推动原则),并提出了对我国高等教育的启示,以期为我国新时代高等教育的发展提供参考.

摘要： 德国德累斯顿工业大学是德国著名的理工类综合大学,在培养学生创新创业能力方面有一定的经验值得我国高校借鉴.从德国大学创新创业教育培养的目标定位、"以人为本、因材施教"的创新创业教育理念、"以实践为导向"的创新创业人才培养模式方面,可以对比中德在创新创业人才培养方面的差异,为新时期我国高等工程教育在学生创新创业能力培养过程中应注意的问题提供解决路径.

摘要： 一、德国高校功能分类的走向。当前,德国高等教育领域主要包含自治大学、应用科学大学和职业学院三类高校形式。(一)自治大学对科教互促的推进自治大学包括三种子类型。第一种是自中世纪建立的古典综合性大学,综合性大学既是教学中心,也是研究中心,学科专业齐全,以培养具备科学素养的学术后备人才为目标。第二种子类型为行业特色大学,主要包括原高等工业学校和其他专门性学院,现直译为技术大学(我国常译为工业大学),以及医科、经济等单科大学。此类大学的教学科研主要面向工业,以工程学和自然科学为主,现在多数已扩大至社会科学和医学等广泛学科。第三种是为改革传统大学而新建的综合性大学。

摘要： 德国多年来一直是中国高等教育合作交流的重要对象,高等教育国际化发展非常具有代表性,近代以来德国高等教育发展迅猛,所取得的成就被全球所关注,成为世界第四大国际学生接收国。但在发展中也存在不足,一是当前德国高等教育系统不断膨胀,导致一系列内部管理问题的出现;二是德国大学国际语言课程授课语种单一,影响招生的吸引力,这成为其进一步发展的制约因素。国内在该领域的研究也不断攀升,宏观、中观和微观各层面都有涉及,以“全球-国家-地方”理论为分析框架,通过文件分析法,从国际层面、国家层面和大学层面,分析说明德国高等教育国际化的行动路径对我国高等教育发展有一定借鉴意义。

摘要： 一、“卓越计划”实施背景与最新动向(一)“卓越计划”的实施背景。围绕如何加强德国高等教育的国际竞争力,特别是科研能力这一问题,德国政界和学界进行了广泛讨论并达成共识。在此背景之下,2005年德国政府宣布施行“卓越计划”,通过人才培养、学科研究和国际竞争三条主线推进德国一流研究型大学建设。(二)“卓越计划”的最新动向。首先,取消了“研究生院计划”,并决定将“大学未来战略”更名为“卓越大学战略”。其次,第三阶段“卓越计划”资助周期从原来的5年扩大至7年,最终34所大学的55个卓越集群项目入选。

摘要： 一、研究缘起 出于对高等教育国际化的关注,国内外对高等教育国际化评价的研究并不少,角度、层次也多有不同。有的指标体系的开发者是国际组织,有的是国家的政府机构,有的是专门的研究机构,还有的是个体的研究人员。本研究将针对较知名的指标体系进行比较与分析,为高等教育国际化评价提供理论依据与经验借鉴。二、各类高等教育国际化评价指标体系的比较(一)国际化质量评估(IQRP)评价指标体系。(二)美国教育委员会(ACE)国际化评价指标体系。(三)澳大利亚大学国际活动审核。(四)德国高等教育发展中心开发的国际化评价指标体系。(五)日本“大学国际化战略本部强化事业”九大主题指标体系。(六)土耳其高等教育国际化评价指标体系。

摘要： 本文探讨了柏林自由大学的历史背景、特色以及改革进程，并且对柏林大学发展战略框架的三大支柱进行了介绍。

摘要： 本文探讨了柏林自由大学的历史背景、特色以及改革进程，并且对柏林大学发展战略框架的三大支柱进行了介绍。

摘要： 本文探讨了柏林自由大学的历史背景、特色以及改革进程，并且对柏林大学发展战略框架的三大支柱进行了介绍。

摘要： 近年来，德国的新学士、硕士专业正如雨后春笋般迅速发展起来。在博洛尼亚进程的框架下，德国政府希望通过学位制度改革，达到缩短学习时间，减少辍学人数的目的，并且改善一直以来德国学位设置与国际不接轨的状况，从而实现博洛尼亚进程提出的建立欧洲教育共同区的目标。加深对德国学位制度改革的认识也必将有利于我国高等教育的进一步发展。

摘要： 近年来，德国的新学士、硕士专业正如雨后春笋般迅速发展起来。在博洛尼亚进程的框架下，德国政府希望通过学位制度改革，达到缩短学习时间，减少辍学人数的目的，并且改善一直以来德国学位设置与国际不接轨的状况，从而实现博洛尼亚进程提出的建立欧洲教育共同区的目标。加深对德国学位制度改革的认识也必将有利于我国高等教育的进一步发展。

摘要： 近年来，德国的新学士、硕士专业正如雨后春笋般迅速发展起来。在博洛尼亚进程的框架下，德国政府希望通过学位制度改革，达到缩短学习时间，减少辍学人数的目的，并且改善一直以来德国学位设置与国际不接轨的状况，从而实现博洛尼亚进程提出的建立欧洲教育共同区的目标。加深对德国学位制度改革的认识也必将有利于我国高等教育的进一步发展。

摘要： 近年来，德国的新学士、硕士专业正如雨后春笋般迅速发展起来。在博洛尼亚进程的框架下，德国政府希望通过学位制度改革，达到缩短学习时间，减少辍学人数的目的，并且改善一直以来德国学位设置与国际不接轨的状况，从而实现博洛尼亚进程提出的建立欧洲教育共同区的目标。加深对德国学位制度改革的认识也必将有利于我国高等教育的进一步发展。

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。