高等教育改革

摘要： 为了应对知识经济的挑战、服务国家发展战略和解决高等教育发展的现实困境,印度政府颁布了《国家教育政策2020》,着手对各级各类教育进行改革。其高等教育改革的主要举措包括改革高等教育制度、开展综合性教育、为学生提供多方位支持、推动教师队伍建设、促进公平包容、催化科学研究、改革治理机制等。由于该政策牵涉甚广,各利益群体就制定过程是否有代表性,政策内容是否加剧了市场化、损害了社会公平,是否加剧了中央集权、损害了学术自由以及政策可行性等方面存在着广泛的争论。

摘要： 近年来,随着韩国学龄人口逐步减少,大学特别是地方大学的入学人数下降成为了极大的难题,政府以“定员缩减”和“竞争力确保”为主推动大学构造改革。本研究在韩国高等教育改革背景下对大学开放政策的概况进行了分析,选取庆北大学1995年旨在推动区域合作、为高龄者提供教育机会的大学开放项目——名誉学生制度为例,以接受非传统学习者进入大学现象为切入点,分析名誉学生制度发展的历史经纬和现实问题,探讨非传统学习者(高龄者)接受高等教育的过程对大学知识环境的影响,以期对我国的大学开放提供经验借鉴和参考。

摘要： 当前,我国改革正朝向更深层次进行,我国经济结构也正经历前所未有的变动,经济、社会发展逐渐从资金驱动、要素驱动转向创新驱动,因而迫切需要高质量的创新创业人才投身其中、服务其中,以满足高质量发展所需。新教育背景下,创新创业教育正逐渐成为高等教育改革的重点,其不仅影响高等教育改革的成效,还影响我国经济结构的调整重构。

摘要： "实践是检验真理的唯一标准",也是强化高校专业学科教育、助力现代高校大学生综合素养培育、推动高校专业教育服务社会经济产业发展的重要途径。长期经验表明,社会实践活动是充分发挥高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新"四大功能"的有效路径,更是进一步推进高等教育改革进程的科学方法。

摘要： 高等职业教育扩招和人工智能迭代是一对特殊的耦合关系。扩招所承载的劳动力资源基本面改善任务,与人工智能引领的产业创新潮流深度交汇,催生了新时代高等职业教育全新的发展愿景及改革动力。类型教育、开放教育、融合教育、终身教育的引入塑造了高职教育的基本关系结构,并由此带动办学模式、人才培养规格及范式、社会合作机制及国际化办学等的系列创新,进而勾勒出高等职业教育的变革逻辑及创新轨迹。

摘要： 我是新中国成立后国家培养的第一批地下铁道专门化的毕业生。毕业后,一直从事地铁设计和研究工作,已有60余载。有幸见证了中国城市轨道交通的沧桑巨变与建设历程。早期人才队伍组成,1956年,我考入了北京铁道学院(现为北京交通大学)。当时,为了适应高等教育改革,同济大学、唐山铁道学院和北京铁道学院三所高校进行联合招生;后来因一些原因,院系没有合并,我就选择在北京铁道学院学习铁道工程专业。

摘要： 专业课程体系是培养合格毕业生的重要载体。目前,高校地理科学(师范)专业课程体系存在专业课程设置缺乏特色、专业课程重理论轻实践等问题。高校地理科学(师范)专业应以教育部的“深化高等教育改革”以及师范专业认证为契机,综合国内外的经验,取长补短,从宏观到操作层面逐级完善,最终形成集知识传授、能力培养与素质养成为一体的符合社会需求、满足学生职业发展需求的专业培养目标与专业课程体系。

摘要： 十八大以来,党和国家将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局。矿床学课程是地质学中理解"经济发展"和"生态保护"的先导课程,主要讲授矿床地质特征、控矿因素、成矿作用及时空分布规律等。将生态文明教育融入矿床学课程教学是培养德才兼备地质工作者的有效途径,有助于全民树立"绿水青山就是金山银山"的理念。文章结合矿床学课程的教学实践,提出矿床学教学改革的方向,探讨生态文明教育融入矿床学教学的途径,以期达到以教促改,以学促进,教学相长的效果。

摘要： 新时代高校美育模式的研究应是建立在已有研究基础上的一项有理论指导、有实践经验的新研究,其研究内容较多,且较为复杂,为了不遗漏研究内容,顺利完成研究工作,必须建立一个详细的研究方法和研究策略。依据教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》,明确高校美育模式的研究思路、研究内容、研究对象及研究方法以形成相对可行、有效的研究策略,并与全国该领域同行、美育专家进行充分交流和探讨,以期为高等教育改革提供思路与对策。

摘要： 新时代下,我国高等教育改革正在逐步深化,高校档案管理工作作为高校管理工作的重要组成部分,也发生了巨大的变化。而传统的高校档案管理模式已经不能很好地适应知识经济时代发展的需要。文章结合高校教育改革的新形势,分析了高校档案工作中存在的问题,并针对症结探索研究应对的措施与方法。

摘要： 库恩的范式理论经过调整和修改能有效运用于高等教育改革研究.1985年以来我国高等教育改革范式主要在表达形式、实质内容、价值系统和范例模型四个方面展开.高等教育改革范式不完善导致改革成效降低、改革效果难以有效累积和改革水平不高等问题.完善改革范式促进高等教育发展,就要积极建设改革科学共同体和改革学科,从范式的视角对高等教育改革进行再改革和构建高等教育改革范式并加强范式对改革的指导用.

摘要： 贯彻党的十九大精神，开启江苏教育事业新征程，总结历史进程，把握高等教育阶段性特征，准确判断教育基本矛盾，大力倡导和发展“适合的教育”，准确判断教育主要矛盾，坚持和推进教育与生产劳动和社会实践相结合。

摘要： 在改革开放30年来中国高等教育的改革与发展中,高校教育教学改革始终是主要内容之一.特别是当计划经济体制向市场经济体制转轨、高等教育由精英教育阶段迈向大众化教育阶段之后,教育观念、教育价值、社会对人才需求等诸多方面的变化对高校教育教学提出了新的要求,促使高校教育教学在观念、内容、方法等各个方面不断深化改革,向前发展,以适应经济、社会变化的新需要.

摘要： 改革开放以来,中国高等教育逐步从计划体制向市场体制转型,并从精英化阶段步入大众化阶段,经历了迅速扩张期,同时高等教育的不足和弊端也逐步暴露出来.根据其他国家的改革实践和我国的高等教育实际情况来看,文章从三个方面来探讨中国高等教育系统改革问题:绩效评估常态化,资金来源市场化,高等教育终身化.

摘要： 独立学院作为我国高等教育改革中出现的一种新的办学形式，为我国高等教育实现大众化作出了一定的贡献。在今后的办学过程中，如何使独立学院办出特色，树立品牌，促进独立学院的快速、规范化可持续发展，是新时期独立学院面临的一项重大课题。

摘要： 江苏省高等教育要全面贯彻落实省第十三次党代会精神，以立德树人为根本，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以深化改革为动力，以扩大开放、提高国际合作交流水平为重要发展路径之一，以教育信息化为突破口，以建设高素质教师队伍为关键，以探索建立中国特色现代大学制度、营造健康向上的校园文化和加大教育投入为保障，着力建设结构更加优化、体制更具活力、质量更有保障、服务更富成效、人民群众更加满意的高等教育，为聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会作出应有贡献。

摘要： 江苏省高等教育要全面贯彻落实省第十三次党代会精神，以立德树人为根本，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以深化改革为动力，以扩大开放、提高国际合作交流水平为重要发展路径之一，以教育信息化为突破口，以建设高素质教师队伍为关键，以探索建立中国特色现代大学制度、营造健康向上的校园文化和加大教育投入为保障，着力建设结构更加优化、体制更具活力、质量更有保障、服务更富成效、人民群众更加满意的高等教育，为聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会作出应有贡献。

摘要： 江苏省高等教育要全面贯彻落实省第十三次党代会精神，以立德树人为根本，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以深化改革为动力，以扩大开放、提高国际合作交流水平为重要发展路径之一，以教育信息化为突破口，以建设高素质教师队伍为关键，以探索建立中国特色现代大学制度、营造健康向上的校园文化和加大教育投入为保障，着力建设结构更加优化、体制更具活力、质量更有保障、服务更富成效、人民群众更加满意的高等教育，为聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会作出应有贡献。

摘要： 江苏省高等教育要全面贯彻落实省第十三次党代会精神，以立德树人为根本，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以深化改革为动力，以扩大开放、提高国际合作交流水平为重要发展路径之一，以教育信息化为突破口，以建设高素质教师队伍为关键，以探索建立中国特色现代大学制度、营造健康向上的校园文化和加大教育投入为保障，着力建设结构更加优化、体制更具活力、质量更有保障、服务更富成效、人民群众更加满意的高等教育，为聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会作出应有贡献。

摘要： 深化高教领域综合改革亟需解决"真改革"问题,其核心问题之一便是究竟需要"自上而下"抑或"自下而上"的改革.改革的"自上而下"与"自下而上"既是一个认识论问题,更是一个方法论问题,两者之间关系复杂,同时也具相对性.当前深化高教领域综合改革的主题及其确立方式决定了这一改革具有较为明显的"自上而下"的特征.而高度关注并推动"自下而上"的改革,并与"自上而下"的改革相呼应,主动促进两者的相互转化与谐动,从而形成"上""下"协同的综合改革机制,对于深化高教领域综合改革更具有现实意义.要真正形成"上""下"协同的综合改革机制,应使高校拥有改革的自主权,即"留白"改革.试点改革和契约改革是深化"上""下"协同的高教领域综合改革的两种重要方式,也是必需的路径选择.

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。