化工工艺学

摘要： 探讨了理工科专业课“化工工艺学”进行课程思政的必要性和实践途径。从教学目标、教学内容和教学方法三方面进行了有益探索,创新了“化工工艺学”课程思政教学模式,为课程思政建设提供了新思路。

摘要： 近年来,新华学院深入学习贯彻中央、自治区关于“一流专业”、“一流课程”的相关精神,出台激励政策,深化课程教学改革。《化工工艺学》是一门理论与实践并重的主干专业课程,本文紧紧围绕学生这个中心,聚焦提高学生工程设计能力和工程实践能力这个重点,从树牢“课程思政”理念、抢抓“互联网+”机遇、瞄准动手实践定位三个方面入手,对《化工工艺学》进行了一系列教学改革,推动“一流课程”的建设,旨在培养一批既爱党爱国爱社会主义,又善于综合应用理论知识分析和解决实际问题的高素质人才。

摘要： 在化工专业人才培养过程中,《化工工艺学》属于专业核心内容,对学生未来的专业发展和职业生涯有着至关重要的影响。在《化工工艺学》教学过程中,教学观念和所用方法还比较滞后,更多的还是将重心放在了理论知识,课堂氛围相对枯燥,难以充分激发学生的学习兴趣,而以翻转课堂为基础展开线上线下混合课程教学则可以有效解决这些问题。因此,《化工工艺学》教师在教学实践中,必须要认识到现行教学模式存在的不足,结合学生实际情况以及课程内容展开教学实践设计,从而有效提升课堂形式的多样性,吸引更多学生主动投入到知识学习中去,进而更大程度地提高教学质量,增强学生的化工专业素养。鉴于这种情况,首先简单概述了翻转课堂及其教学价值,然后提出了几点基于翻转课堂模式的《化工工艺学》线上线下混合课程教学设计的建议。

摘要： 团队带头人亢玉红,男,博士,副教授,硕士研究生导师,主要从事化工设计、化工工艺学等方面的教学和煤炭清洁转化与精细化学品的分离、多孔材料的合成及催化领域的基础与应用研究。团队立足区域丰富的重碳资源(中低阶煤、煤焦油、重油及渣油等)。

摘要： 顺应新工科建设和工程教育专业认证趋势,教学团队基于《化工工艺学》课程授课存在的问题和我校化学工程与工艺专业“一流专业”建设的实际情况,重点从教学内容、课堂教学方法和课程思政三方面全面进行改革与探索。课程改革旨在提高学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力,强化学生工程素质和创新意识的培养。

摘要： 在新工科发展背景下,学生的创新能力与工程实践能力的培养仍然是高等学校面临的巨大挑战。化工工艺学目标在于培养学生运用所学专业知识解决生产中的复杂工程实践问题。然而,传统教学模式难以达到新经济、新技术时代背景下对于复合型新工科人才的需要。针对化工工艺学现存课程教学方面的问题,拟通过优化教学内容,创新教学方法,强化实践教学,考核机制多元化等进行探索,以培养满足时代发展需求的创新型工程人才。

摘要： 以高等院校化工工艺学课程为研究基材,分析了当前化工工艺学的教学现状和存在问题;探讨了案例教学方法和化工工艺学课堂教学有机结合的可能性和可行性。讨论了课程案例教学的开发路径以及具体实施步骤。探索了以工程教育理念为指导的化工工艺学案例教学改革和实施方案,以有效提高学生的课堂参与度和工程应用能力。

摘要： 化工专业学生工程实践能力的培养和强化是教学环节的重要任务.教学团队以国家新工科建设为行动指南,从课堂教学、实践教学及课程考核方面对化工工艺学课程进行了一系列改革,以满足产业和技术发展对人才的需求.此次改革旨在提高学生综合运用理论知识分析和解决实际复杂工程问题的能力,强化学生工程素质和创新意识的培养.

摘要： 课程是教学的核心,课程的设计与实施直接决定了教学活动的效果.化工工艺学是化工专业的一门综合性和实践性比较强的课程,本文在总结分析该课程特点的基础上,结合教学实践提出了:通过课前充分了解学生前期知识储备情况、以背景知识介绍激发学生学习兴趣、运用问题启发式教学法、开展仿真实验教学等措施提高课堂教学效果.

摘要： 开展课程思政是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神的有效举措之一.当前高校教师在课程思政建设实践中依然存在思政教育与专业教育"两张皮"的现象.化工工艺学是化工类专业的基础课,在教学活动中加入课程思政的元素,能够发生良好的"化学反应",提升学生的道德情操.本文探讨了在化工工艺学教学过程中实施课程思政的思路,为其他专业课程课程思政的实施提供一定经验和借鉴.

摘要： 本发明公开了一种多晶硅冷氢化工艺中的含硅高沸物的回收工艺方法及冷氢化工艺，包括步骤：将四氯化硅、氢气、硅在冷氢化反应器内发生冷氢化反应在冷氢化反应器的塔顶得到第一轻组分通入到淋洗塔内，在淋洗塔内用氯硅烷进行淋洗，在淋洗塔的塔顶得到第二轻组分，将在淋洗塔的塔釜得到混合物通入到汽提塔内，向汽提塔内通入氢气或氯硅烷进行汽提，再通入氯化氢和催化剂，含硅高沸物与氯化氢在催化剂的催化下进行催化裂解反应，在汽提塔的塔顶得到第三轻组分，在汽提塔的塔釜得到渣浆。在不增加专门的裂解塔的情况下实现冷氢化过程中高沸物的在线连续回收，在汽提塔内既进行汽提，又进行催化裂解反应，汽提塔还相当于裂解塔的作用。

摘要： 本发明公开了一种煤气化工艺与蒸汽透平发电工艺的耦合方法，包括用水冷却离开煤气化炉的高温的反应后混合物，将产生的高温高压蒸汽用于Rankine循环中进行发电，该反应后混合物经分离后得到浆状残碳和合成气，使该浆状残碳在过量氧气存在下在亚临界或超临界水中发生完全氧化，得到包含二氧化碳和水的混合物，然后使该包含二氧化碳和水的混合物膨胀降压并气液分离后得到的低温水与所述合成气分别膨胀降压后得到的低温合成气，或者直接通入Rankine循环中的冷凝器中，或者先用二者对冷却水进行冷却再将冷却水通入Rankine循环中的冷凝器中，以充当对乏汽进行冷却的冷却介质，这样做提高了Rankine循环的发电效率。

摘要： 本发明涉及一种生产C4体，优选丁酸和/或丁醇的方法，包含以下步骤：使包含在含水培养基中的产乙酸细菌细胞的含水培养基与合成气接触，和将步骤a)中获得的混合物在0至100°C之间的温度下培育至少30分钟，其中在步骤b)中，所述含水培养基包含总组合浓度为至少0.1gL

摘要： 本发明涉及一种基于色度学处理技术的菌茶产品均化工艺，包括以下步骤：将菌含量为预设值的基准菌茶制成基准茶粉，测量基准茶粉的色度，得到基准色度值；将多批次原料菌茶均制成原料茶粉，分别测量其色度，得到多个原料色度值；所述原料菌茶与基准菌茶为相同类型的菌茶；根据原料色度值对多批次的原料茶粉按比例进行混合得到目标茶粉，使目标茶粉的色度值等于基准色度值。本发明能够保证菌茶产品的菌含量一致，实现菌茶产品的菌含量均匀化，保证菌茶产品的质量稳定。

摘要： 本发明公开了一种多晶硅冷氢化工艺中的含硅高沸物的回收工艺方法及冷氢化工艺，包括步骤：将四氯化硅、氢气、硅在冷氢化反应器内发生冷氢化反应在冷氢化反应器的塔顶得到第一轻组分通入到淋洗塔内，在淋洗塔内用氯硅烷进行淋洗，在淋洗塔的塔顶得到第二轻组分，将在淋洗塔的塔釜得到混合物通入到汽提塔内，向汽提塔内通入氢气或氯硅烷进行汽提，再通入氯化氢和催化剂，含硅高沸物与氯化氢在催化剂的催化下进行催化裂解反应，在汽提塔的塔顶得到第三轻组分，在汽提塔的塔釜得到渣浆。在不增加专门的裂解塔的情况下实现冷氢化过程中高沸物的在线连续回收，在汽提塔内既进行汽提，又进行催化裂解反应，汽提塔还相当于裂解塔的作用。

摘要： 本发明公开了一种煤气化工艺与蒸汽透平发电工艺的耦合方法，包括用水冷却离开煤气化炉的高温的反应后混合物，将产生的高温高压蒸汽用于Rankine循环中进行发电，该反应后混合物经分离后得到浆状残碳和合成气，使该浆状残炭在过量氧气存在下在亚临界或超临界水中发生完全氧化，得到包含二氧化碳和水的混合物，然后使该包含二氧化碳和水的混合物膨胀降压并气液分离后得到的低温水与所述合成气分别膨胀降压后得到的低温合成气，或者直接通入Rankine循环中的冷凝器中，或者先用二者对冷却水进行冷却再将冷却水通入Rankine循环中的冷凝器中，以充当对乏汽进行冷却的冷却介质，这样做提高了Rankine循环的发电效率。

摘要： 本实用新型公开了一种工业控制工艺学习的实训设备，包括实训设备外壳，所述实训设备外壳内部设有PLC系统，所述PLC系统包括PLC模块A，所述PLC模块A下设有PLC模块B，所述PLC模块B下设有PLC模块C，所述PLC模块C下设有PLC模块D，所述PLC系统一侧设有调节系统，所述调节系统包括中间继电器，所述中间继电器与所述PLC系统电性连接，所述中间继电器一侧设有触摸屏A，此工业控制工艺学习的实训设备包含市面上主流的品牌的PLC产品，模拟量、脉冲信号、步进电机、伺服电机、串口通信等第三方设备之间连接到某个PLC时不需要通过拆卸接线完成功能转换。

摘要： 本实用新型公开了一种基于榫卯工艺学生课桌，包括主体面板、主挡板和防护挡板，所述主体面板的前端活动连接有衔接块，且衔接块的前端活动连接有限位板条，所述主体面板的左右两端下方均活动连接有侧挡板，所述主体面板的中部下方设置有底板，所述主挡板的下端内部固定连接有插块，所述防护挡板的内部固定连接有栅格板，所述侧挡板的前后两端均活动连接有桌腿，所述桌腿的下端内部固定有定位柱。该基于榫卯工艺学生课桌，与现有的普通学生课桌相比，在保持装置整体功能性的同时改良课桌的整体连接结构，使课桌的连接方式操作起来更加简单方便，并且通过榫卯工艺使课桌在使用过程中仍然具有良好的稳定性，有效满足人们的使用需求。

摘要： 本实用新型公开了试管清洗技术领域的一种工艺学生物化学用试管清洗装置，包括有底座，所述底座顶端左右对称设置有伸缩支撑架，所述伸缩支撑架顶端贯穿设置有升降台，所述伸缩支撑架顶端设置有横板，本实用新型通过设置的主副齿轮以及驱动电机，能够实现一机带动多组毛刷转动，电能利用率高，装置一次性清洗试管数量增加，提高了装置的工作效率，通过设置的电动伸缩杆，能够控制毛刷进行往复升级运动，使得毛刷清洗过程变为升降式回转清洗，提高了装置清洗效果，通过设置的伸缩支撑架，能够根据不同长度的试管调节升降台的高度，调整初始升降位置，本装置设置的毛刷拆卸方便，便于根据需求更换不同长度的毛刷。

摘要： 本实用新型公开的属于教学装置技术领域，具体为一种化工工艺学虚拟仿真教学装置，包括罐体、人孔和平台，罐体左侧壁顶部开设有透气口，罐体内壁顶部固定安装照明灯，罐体内壁左侧固定安装摄像头一，罐体前侧壁固定安装显示屏，摄像头一电性连接显示屏，罐体内壁底部固定安装有毒气体报警器，罐体左侧壁底部开设人孔，人孔底部设置有台阶一。该实用新型能够实现构建适合人员亲身进入的模型，提高人员实战训练；加设了报警装置，方便人员反复训练应对突发事件或罐体内部有毒气体超标等；同时人员了解受限空间内部构造和外部应急救援操作，和对受限空间内部存在管道、隧道等操作进行模拟，大大提升了人员实际训练感的综合效果。