开发路径
开发路径的相关文献在2001年到2022年内共计466篇,主要集中在旅游经济、世界各国文化与文化事业、体育
等领域,其中期刊论文464篇、会议论文1篇、专利文献48190篇;相关期刊362种,包括成才之路、现代经济信息、职业等;
相关会议1种,包括第二届中国奶业大会等;开发路径的相关文献由713位作者贡献,包括刘小俊、刘带、惠忠涛等。
开发路径—发文量
专利文献>
论文:48190篇
占比:99.04%
总计:48655篇
开发路径
-研究学者
- 刘小俊
- 刘带
- 惠忠涛
- 陈龙
- 严浩
- 刘伯山
- 刘其龙
- 刘春香
- 刘欣
- 周红宇
- 周雪
- 孔祥娜
- 尚晓丽
- 山颖
- 常玲玲
- 张岩
- 张文韬
- 徐露
- 明庆忠
- 曾芳芳
- 朱佳滨
- 朱红
- 李哉平
- 李文宇
- 李秀华
- 杨晓旭
- 柳连忠
- 梁振民
- 毛艳艳
- 洪艳萍
- 王文
- 王朝辉
- 王毅
- 王海燕
- 王爱英
- 王玲
- 王翠敏
- 王芳
- 王进宝
- 白铂
- 秦秋红
- 章珲
- 耿明杰
- 胡玲玲
- 芋艳梅
- 苏星鸿
- 范水生
- 蒋耀辉
- 蔡力
- 薛习
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张旭
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摘要:
面对高中英语核心素养下的教学内容,高中学校在组织和开展课堂教学时,应紧紧围绕"英语学科素养"的内容,结合英语教学要求,依据学校的实际情况,从多个渠道开发英语校本课程资源,以供学生更好地开展学习,实现学生的全面发展.特以核心素养下高中英语校本课程开发的现状进行简要分析,并提出英语校本课程开发的具体路径.
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褚文娜;
王海文;
张惠
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摘要:
历史是现实的渊源,校史档案翔实记录了高校师生办学历史的曲折历程和奋战足迹,校史资源的开发、利用和研究是一项复合性、交叉性的研究课题,需要充分借鉴、运用信息学、思想政治教育学、历史学、管理学等多学科的知识系统和研究方法,深入分析研究高校校史资源的内涵功能、实践成果及其开发路径问题,有效利用其教育载体的作用,使宝贵的校史资源切实发挥出育人功能。
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向秀
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摘要:
高中语文课堂要突出立德树人的育人目标,而革命文化是高中语文教学的重要内容。在高中教材不完备、教师忽视革命文化作品阅读指导、学生出现革命文化认同危机的现实困境之下,学校可以通过撰写革命文化校本教材,构建革命文化传承的课程体系。课程的开发路径应具备议题性、地域性、评价性和思辨性,课程的实施策略主要从学校、教师、学生三个层面开展。
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魏纳;
白睿玲;
周守为;
罗平亚;
赵金洲;
张耀;
薛瑾
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摘要:
规模化开发海洋天然气水合物(以下简称水合物)是中国能源发展的重大战略之一。为明确碳达峰目标下中国深海水合物的开发战略,根据水合物相关论文、专利的聚类分析结果,将其开发技术划分为室内模拟测试、地质勘探、钻探取样、三气合采、环境风险监测5种技术类型,并系统研究了水合物的开发现状和深海水合物的开发方向。研究结果表明:①海洋水合物的开采技术具有意义重大和难度巨大的双重属性,在国家层面具有战略性和革命性特征,在技术层面则具有前沿性和竞争性特点;②中国海域水合物规模化开发仍面临储层热、流、力、空间、结构、多场时空演化不清,从储层、井筒到水下采油树、海底管道及下游工艺设施中气—液—砂—水合物四相复杂流动规律不清、水合物再生机制不明等理论与技术难题;③对于深水浅层水合物的开发,高精度探测技术、地球物理、地质及测井、钻探等立体化、综合探测技术是其未来主要发展方向;④水合物资源评价方法正在向精细化发展,水合物资源开发模式与试采工程趋向水合物和油气联合开发,新型合采技术和合采设备将是下一步研发的热点和前沿方向,并提出了中国深海水合物的开发路径及2020—2035年开发理论与技术路线图。结论认为:①未来深海水合物开发战略的重点是探索和突破多类型、不同赋存形式的表层、浅层、深层水合物安全高效开采工艺;②针对深海水合物不同开发模式,急需建立由局部到整体、短期到长期的综合监测、系统评价机制,确保水合物的稳定试采和规模化开发。
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梁芳
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摘要:
漆艺作为中国传统工艺的优秀代表,是我国自古及今传承不息的造物文化,承载着中华民族对美的追求和深厚的文化底蕴。在传统工艺振兴视域下,本研究旨在从解读漆艺的概念、美学品格入手,分析漆艺文创产品开发的价值意涵,并探索漆艺文创产品开发的路径,为继承和振兴中国传统漆艺提供新思路、开辟新场域。
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陈志平
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摘要:
为避免乡村建设同质化现象,推动乡村振兴特色化发展,该文以宁德市屏南县白玉村体育文化发展为具体研究对象,采用文献资料法、田野调查法、SWOT分析法等研究方法,深入分析白玉村体育文化资源开发的优势、劣势、机会、风险,并提出村落体育文化资源的开发路径与若干对策,主要包括政策引导、激发动力、文化赋能等举措,推动满足乡村振兴目标要求的村落体育文化资源有效利用,并实现高效耦合开发,为丰富乡村文化振兴的研究提供有力的理论和实证支撑。
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付建强;
徐文会;
顾咸霜
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摘要:
中华优秀传统文化是中华民族的精神纽带和突出优势,将其融入中小学校本课程既有利于促进学生的全面发展和立德树人根本任务的落实,又有利于促进学校特色发展、高质量发展以及中华优秀传统文化的传承与弘扬。当前在融入过程中存在着课程目标设置功利性倾向明显、内容选择缺乏标准、实施形式单一且流于形式、评价体系尚未建立以及教师自身薄弱的传统文化素养等问题,因此应在课程目标设定中进行起点渗透、课程内容选择与实施实现过程贯穿以及在课程评价过程中实现结果导向。
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许媛;
王文
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摘要:
为总结贵阳市民族村寨开发成功经验,以乌当区偏坡布依族乡开发为例,采用观察研究的方法调查分析该乡成功经验及存在问题。分析认为,贵阳市乌当偏坡布依族乡开发进程中,在突出非遗文化特色、推进文旅融合、龙头企业引领与地方开发相结合、重视休闲农业开发等领域实践了有效的开发举措,但也存在民族文化挖掘力度不足、文旅企业与村民的协调沟通机制尚未建立、人才机制不健全、交通通达度差等问题需重点解决。建议贵阳市民族村寨开发应在经济开发与文化保护的协调、产业振兴与民生发展的协调、模式借鉴与差异化发展的协调等三个领域总结经验,有序推进村寨开发。
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毋张明
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摘要:
随着近年来工作的不断深入,以学校为单位的四级联赛体系建设取得了一定的成绩,但同时也面临诸多困境。文章结合国家政策以及具体实践情况,从四级联赛的建设背景,以及在此背景下校园体育市场化的开发价值、现状与不足、开发路径三个方面进行层层深入的、系统的研究,探索新时代学校体育工作如何改变固有思维,主动推倒围墙走向社会与市场。
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胡良华
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摘要:
立德树人是我国教育的根本任务,为国育才,为党育人,要贯穿教育工作的始终。语文课程的性质决定了语文教学在立德树人上必然要承担更大的责任。文化育人是立德树人的有效方式,语文教材含有丰富的育人文化资源。语文教学的一个重要部分就是阅读教学,在阅读教学中,语文老师要有文化资源开发的自觉意识。本文陈述了从不同角度发掘教材中文化资源的路径,供语文老师参考。