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传统家训

传统家训的相关文献在1994年到2022年内共计213篇,主要集中在伦理学(道德哲学)、教育、中国政治 等领域,其中期刊论文212篇、会议论文1篇、专利文献3045篇;相关期刊181种,包括学校党建与思想教育(高教版)、人民论坛、重庆社会科学等; 相关会议1种,包括第十七届(2014)海峡两岸家庭教育学术研讨会等;传统家训的相关文献由188位作者贡献,包括陈延斌、吴春红、郭长华等。

传统家训—发文量

期刊论文>

论文:212 占比:6.51%

会议论文>

论文:1 占比:0.03%

专利文献>

论文:3045 占比:93.46%

总计:3258篇

传统家训—发文趋势图

传统家训

-研究学者

  • 陈延斌
  • 吴春红
  • 郭长华
  • 安丽梅
  • 李庆勇
  • 陈义
  • 张晓普
  • 李国俊
  • 王长金
  • 肖群忠
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 徐萍
    • 摘要: 传统家训文化历经千年传承,具有很强的教育意义和传承意义。本文将分析传统家训价值,讲述传统家训对当代大学生党员理想信念教育的重要性,阐述传统家训融入大学生党员理想信念教育的途径,希望以此促进党员理想信念教育积极发展,为传统家训文化传承奠定良好基础。
    • 郭文玲
    • 摘要: 重视实践是中国文化的传统,古人读书以躬行为原则。传统家训有三个基本的阅读实践:兴于修身、著于传家、成于报国。修身是阅读实践的逻辑起点,传家是对修身的检验也是报国实践的基础,而报国则是修身的理想,三者互为因果,互相联系,是不可分割的一个整体。传统家训的阅读实践观对现代家庭阅读推广具有重要启示,可切中其存在的弊端。现代家庭阅读推广应借鉴传统家训的阅读实践理念,确立系统的阅读观,帮助孩子处理好读书与做人的关系、读书与社会活动的关系,激发孩子对阅读的兴趣,促使孩子的人格发展趋于完善。
    • 李洁
    • 摘要: 传统家训也叫家约、家规、遗命、家诲、家仪等,指一个家庭对后辈学习成长、交友处世、持家治业等的规劝与忠告。传统家训是家庭教育最重要的组成部分,教师要将传统家训开发成写作素材,使用到写作思辨中,需要做好两件事。一、解读家训,让表达“有根”传统家训语言上典雅脱俗,内容上质朴恳切,是学生丰富传统文化和提升语言表现力的宝库。为了用好传统家训,笔者以“亲近传统家训”为主题,设计了“我读·名人家训”的读书活动和“我说·我家训”“我设计·新家训”两个表达活动。
    • 张艳国; 徐为结
    • 摘要: 中华传统家训蕴含着中华优秀传统文化重要内容,它是中华优秀传统文化的突出体现和文化要素,是深层有力的文化思想。在发挥其积极的文化功能时,它对中华民族每个人、每个家庭,乃至整个社会都有良好示范引导作用。党的十九大报告指出:“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,包括要将中华优秀家训传承好、弘扬好、发展好,进一步“增强历史自觉,坚定文化自信”。
    • 毕孝珍; 颜健
    • 摘要: 家风是一个家族在长期的社会生活中形成的一种精神风貌,是一个家族世代相承的生活习惯、精神信仰、价值追求的集中体现。它不仅会影响着一个家族的兴衰存亡,也会影响着一个国家、一个民族的前途命运。当下,我们党正号召党员干部开展良好家风的建设,而家风又离不开家训,家训是构筑家风、彰显家风、传承家风的重要载体和表现形式。中华民族在长期的历史发展中形成的许多传统家训,它们内容丰富、意蕴深厚,承载着古人安身立命、兴家立业、治国安邦的智慧和经验。作为新时代领导干部,应该学会对这些传统家训文化进行创造性转化、创新性发展,更好地构建符合新时代特点和要求的良好家风。
    • 张文禄
    • 摘要: 传统家训文化中包含着丰富的环保思想。古人从治生需要出发,围绕仁德与孝悌观,提出非时杀伐、非时不食,倡俭节奢、一物多用,万物和谐等环保思想,并在实际教育中摸索出利用政府法律的强制性与家庭惩罚的和柔性结合,合力消融破坏环境行为的惩戒方法。挖掘、整理并研究古代家庭教育中的环境保护思想,对于今天打赢“绿水青山就是金山银山”的环境保卫战具有重要的借鉴意义。
    • 张帆; 刘丹
    • 摘要: 家训是对家族成员立身处世、持家治业的教诲,蕴含了丰富的处世理念和道德素养,凝结了我国最鲜明、最突出的优良传统美德。作为传统文化的组成部分,传统家训对提升高职院校思想政治教育具有重要意义,是青年学生成长的重要支撑。因此,当前思政教育可以从传统文化入手,深入挖掘传统家训的思想精华,从中挖掘符合社会主义价值观的思想,探寻融入高职院校思政教育的可行路径。
    • 杨威; 赵婵娟
    • 摘要: 生态文明是人类文明发展的历史趋势,建设新时代生态文明,须对传统生态伦理思想进行挖掘和转化。中华传统家训蕴含的天人合一的生态伦理追求、仁爱万物的生态伦理准则、执中守本的生态伦理智慧、俭用节欲的生态消费观念以及乐山乐水的生态审美感悟等生态伦理思想,不仅为当代社会的生态伦理构建提供了可资借鉴的文化资源,而且为新时代倡导人们追求生态幸福、培育生态美德、顺用生态规律、崇尚绿色消费理念,以及彰显生态资源的多元价值等方面提供了新的视角,并为化解人类面临的生态危机、建设“美丽中国”拓宽了家风化育的新路径。
    • 贾秀梅
    • 摘要: 山西传统家训蕴含着丰富的德育思想,包括德育内容和德育方法两方面.德育内容包括修身观、齐家观和处世观.德育方法包括严慈相济、身正为范、知行合一、环境熏陶等.在新时代,大力弘扬山西传统家训的德育思想,对于推进社会主义精神文明建设具有重要的借鉴价值和思想启迪.
    • 马旭宇
    • 摘要: 优秀传统家训家风文化是来源于中华传统文化及基层民众,蕴含社会主义核心价值观,是由广大人民实践得出的宝藏.传统家训文化中包涵着人民的意志和期望,有着历史和时代的结合,是中华民族重要精神财富,对于高校核心价值观的开展提供了教育资源.高校开展核心价值观时应发掘出地域家训的意义和优点,了解将优秀家训文化融入核心价值观的迫切性和重要性.探讨传统家训文化融入核心价值观的路径,来提升当代大学生的家庭教养、社会责任感、职业品德、积极向上的个人魅力,从而影响社会,营造优秀的社会风气.高校在牢记高校核心价值观课教育使命的情况下,融入传统家训文化,对于提高高校核心价值观课教学效果有着重大促进作用.
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