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家规

家规的相关文献在1979年到2022年内共计512篇,主要集中在中国政治、中国文学、教育 等领域,其中期刊论文483篇、专利文献29篇;相关期刊337种,包括少年儿童研究、青少年日记、中国德育等; 家规的相关文献由552位作者贡献,包括李闯、田春华、刘家扬等。

家规—发文量

期刊论文>

论文:483 占比:94.34%

专利文献>

论文:29 占比:5.66%

总计:512篇

家规—发文趋势图

家规

-研究学者

  • 李闯
  • 田春华
  • 刘家扬
  • 杨慧娟
  • 佚名
  • 陈鲁民
  • 何捷
  • 徐地
  • 曾庆勇
  • 杨宁
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 杨静
    • 摘要: 每个班级都会有这样的孩子:做什么事都不积极,总要老师来催;事情只求“完成”,不讲质量,各种方法对他们似乎毫无用处。教师需要深入走近这些孩子,了解他们问题背后的原因。身体不独立,思想怎么可能独立?常规来说,孩子做事不积极,可能是因为他态度不好,也可能是“家规”不严。可是,当我们试了无数种解决方案后,小D同学依然如此。
    • 许然
    • 摘要: “礼义廉耻、四维毕张;仕于朝也,为忠为良。”提起资阳市乐至县的陈氏家族家规,不少乐至当地人都很熟悉。这句话的大概意思是“要有礼义廉耻这四种品格,做官要当一个忠良之官”。近日,廉政瞭望·官察室记者走进陈氏故居与陈毅纪念馆,对上述家规也有了更加真切的感受。
    • 李洁
    • 摘要: 传统家训也叫家约、家规、遗命、家诲、家仪等,指一个家庭对后辈学习成长、交友处世、持家治业等的规劝与忠告。传统家训是家庭教育最重要的组成部分,教师要将传统家训开发成写作素材,使用到写作思辨中,需要做好两件事。一、解读家训,让表达“有根”传统家训语言上典雅脱俗,内容上质朴恳切,是学生丰富传统文化和提升语言表现力的宝库。为了用好传统家训,笔者以“亲近传统家训”为主题,设计了“我读·名人家训”的读书活动和“我说·我家训”“我设计·新家训”两个表达活动。
    • 吴倩
    • 摘要: 宋代的宗族重建不仅是随着经济变迁而自然发生的历史现象,而且在很大程度上是儒家学者主动设计的结果。儒家知识分子的理论探索与实践创制在宋代宗族重建中起了关键作用。在理论方面,张载、程颐最早对宗法制度进行系统研究,提倡复兴宗族;在实践方面,欧阳修、苏洵、司马光、朱熹、陆九渊等儒者通过家谱、家规、家礼、祠堂、义门等方式使宋代宗族治理制度化。宋代儒者的宗族治理是回应社会变迁而重建基层秩序的政治方案,展现出儒家思想与社会互动的内在逻辑,一方面儒家的宗法观念与治理实践造就了宋以后近世宗族制度的主要特征;另一方面宗族重建亦使儒学的经世取向凸显了平民化、世俗化的下行趋势,乡治由此成为宋代以后儒学经世实践的主要方向。
    • 摘要: 01见到人先打招呼,受到别人任何恩惠和帮助,必须口头或者书面表示感谢,做了给别人添麻烦的事情,一定要当场道歉。02在公共场合(除了可以放开玩儿的地方),说话音量控制在不让第三个人听到,做事不能随心所欲,从小学会考虑他人感受。
    • 邹烨
    • 摘要: 在我和老妈的“战争”中,老爸毫无原则,本来站在我这一方,见势不对,马上偏向老妈,甚至会讨好老妈,简直是棵墙头草。那一天,爸爸又一次表现出他“墙头草”的特性……事情是这样的,我们家有这样一条“家规”,当然,它是针对我制定的:数学考到100分,可以玩两小时游戏。要知道,数学考100分是件很难的事儿,需要在全面掌握知识点并融会贯通的同时足够细心。
    • 郭泓希; 李先军(指导)
    • 摘要: 在我家,爸爸妈妈经常把“国有国法,家有家规”这句话挂嘴边。但我家的家规也太多了,简直像天上的星星,数也数不完。清晨,只要闹钟一响,我就会立即起床洗漱,然后吃早饭、上学,一刻也不耽误。因为这是我家的规矩--做事不能磨蹭。
    • 程廿安
    • 摘要: 从小到大我爸只给我立过一条家规。那年他拍着桌子说:不管你从哪里回来,你第一件要做且必须做的事就是进家门报平安。我家只是一个普通的农村家庭,爸爸只有小学学历,是村里有名的工匠,他是千千万万个朴实无言的农村父亲的缩影。在我的印象里,他总是弯着腰在做着什么,他从来没有跟我说过我在家里要守什么样的规矩,以后要成为一个什么样的人。
    • 董舒婷
    • 摘要: 周恩来总理曾给晚辈定过10条家规,大致是:1.晚华不能丢下工作专程来看望他,只能出差顺路时看看;2.来者一律住国务院招待所;3.来者一律到食堂排队买饭菜,有工作的自己出钱,没有工作的由他代付伙食费;4.看戏以家属身份买票入场,不得用招待券;5.不许请客送礼;6.不许动用公家汽车;7.凡个人生活中能自己做的事,不要别人代办;8.生活要艰苦朴素。
    • 陶新华
    • 摘要: cqvip:近年来,青少年心理健康问题越来越受重视,如何预防和疗愈心理健康问题,防止问题恶化、演变成危机,是该项工作的重点和难点。为了帮助广大中小学教师和心理健康教育工作者理解青少年的问题,掌握更多更有效的方法来预防和化解常见的心理健康问题,本刊将从2021年1月起开设“陶博士读心法”专栏,作者为苏州大学心理中心陶新华博士,他有着丰富的青少年心理咨询工作实践经验。在本专栏中,他将以案例故事的形式来分析问题成因,帮助广大一线工作者学会运用科学的方法,在有效沟通的关系中开展咨询工作。
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