人生选择
人生选择的相关文献在1985年到2022年内共计582篇,主要集中在中国文学、中国政治、社会学
等领域,其中期刊论文582篇、专利文献66911篇;相关期刊452种,包括民主与法制、中国青年、黄金时代等;
人生选择的相关文献由575位作者贡献,包括冯仑、游宇明、郑晓江等。
人生选择—发文量
专利文献>
论文:66911篇
占比:99.14%
总计:67493篇
人生选择
-研究学者
- 冯仑
- 游宇明
- 郑晓江
- 何丽野
- 刘琪
- 刘超
- 周二中
- 大门
- 孙长征
- 张保利
- 张海卡
- 张瑜
- 张远灯
- 彭丽
- 徐小平
- 徐珂
- 微文
- 曹淑江
- 本刊编辑部
- 朱砂
- 李宜蓬
- 李文奇
- 李明军
- 殷卫
- 毕淑敏
- 王旭明
- 祝玉芳
- 苏力
- 薛志清
- 贡改改
- 钱章胜
- 阿计
- 陈璐
- 黄元清
- Jhony Choon Yeong Ng
- Liz
- Lucas
- Shaw
- Tony
- 一丁
- 一目(摘)
- 丁扬东
- 丁祥倩
- 丁芒
- 丁靖
- 严朝辉
- 乔健
- 九蓝
- 于成仁
- 于耘东
-
-
邱家洪
-
-
摘要:
在价值导向上必须做到不偏不倚。青年正值人生发展的关键时期,是世界观、人生观、价值观定型发展的最重要阶段,面临的人生课题、人生选择、人生矛盾最为集中。因此,最需要得到精心引导和实践历练。劳动教育是高校青年学生的必修课,决定着其劳动价值取向、精神面貌以及技能水平,在人的全面发展中意义重大。
-
-
刘秋红
-
-
摘要:
【设计理念】青春期是自我同一性建立的关键时期。同一性指个体将自身动力、能力、信仰和历史进行组织,纳入一个连贯一致的自我形象中。在此过程中,青少年做出选择和行动,逐步形成个人的人生观、世界观和价值观。当青少年无法进行选择时,就会发生角色混乱,而澄清选择有助于个体明晰自我同一性。本课以澄清“人生选择”为载体,带领学生探讨选择的意义、具体内容和依据。
-
-
夜小紫
-
-
摘要:
如今说起韩愈,多是从其拯救时弊、改革文学的功绩来谈,难以摆脱“儒家道统”“百代文宗”的光环。但从中晚唐至今,学界关于韩愈的评价却复杂得多,誉之者赞其名儒大贤,斥之者则目之躁褊小人,千年以降,聚讼不休。是因为韩愈身上确实有许多矛盾之处,如他一身凛然正气,不少文章却也露卑弱谄媚之态;其接续道统、崇儒反佛,却在诗歌创作上突破了儒家传统的“诗教观”……
-
-
张文宏
-
-
摘要:
年轻人:看到你们的来信,觉得很温暖,仿佛看到年轻时代的自己。今年一年过得特别快,转眼间抗疫已经两年,这两年里,中国疫情控制得很好,但全球仍然没有远离大流行的影响,正常的生活一再被打断。“不确定性”成为一个高频话题。在这种大流行的时代,我们的日常生活似乎变得更微不足道。特别是年轻的朋友,本来对未来有无穷的憧憬与计划,但变化总是一而再再而三地挫败计划好的人生,使人怀疑按原有计划是否可以走到期望的目的地;面临新的人生选择,也会怀疑,到底应该坚持还是放弃。
-
-
钱永刚
-
-
摘要:
绵绵华夏,巍巍昆仑,是一代又一代英雄儿女谱写成章;风云际会,千秋伟业,是一批又一批仁人志士前赴后继,其中有一个名字将永载我国科技史册,他就是钱学森。人们通常把钱学森留学美国以后的人生分为三个阶段。这三个阶段构成了钱学森整个科技报国人生的华彩乐章,也构成了钱学森科学历程中的三个创作高峰。
-
-
张陈杰
-
-
摘要:
“一字立骨”对文本解读与教学能起到“片言统贯”的作用。曹操的《短歌行·对酒》与陶渊明的《归园田居》(其一)这两首诗歌的要义可以绾结为一个“归”字,以“归”字立骨进行比较阅读,通过分析两位诗人不同的人生选择,可以引发我们对汉魏六朝士子们生命追求与人生状态的价值思考,从而窥见由“建安风骨”到“魏晋风流”的文学流变。
-
-
顾新宇
-
-
摘要:
随着教育改革步伐不断推进,学历教育的需求向着更高、更广、更深的方向发展.国内读研、出国(境)深造成为很多本科学生的毕业首选,这一现象也向下传导,影响到高考学子的志愿填报和职业规划.提前了解研究生深造形势与路径,在进行高考志愿填报时就做好打算,根据自身情况选择有利于深造的专业和院校,对今后的考研帮助不容小觑.
-
-
王旭明
-
-
摘要:
不久前,网络出现爆款视频“二舅治好了我的精神内耗”,一时间,评论满天飞,有称赞的,有质疑的,有讽刺的……王旭明对这件事进行了反思,他认为,“二舅”给我们的启示是:应该充分肯定二舅在困境中和落魄时的这样一种人生选择。
-
-
丁靖
-
-
摘要:
一、教材分析曹操的《短歌行》和陶渊明的《归园田居(其一)》是统编高中语文必修上册第三单元的文章,本单元的人文主题是“生命的诗意”。本课两首诗作都是魏晋时期的代表作品,都诞生在社会大动荡的历史时期,都表达了诗人的人生思考和人生选择。但它们具有不同的诗风,前者是四言诗,质朴刚健,运用比兴手法,化用典故或引前人诗句表达心志;后者是五言诗,平淡舒缓,善用白描,寥寥数笔勾勒出一幅乡村日常的生活图景。
-
-
向小琴
-
-
摘要:
新高考背景下,强化高中生的生涯规划教育是高中教育教学的必然要求。高中生的个体兴趣、学科的自主选择直接关系到未来一生的职业走向。引导高中生过好每一天,唤醒他们的生涯规划意识、提升他们的生涯规划能力,引导他们将其转化为为梦想而努力奋斗的生涯规划实践是高中德育的关键内容之一。班主任在高中生的成长中起着极为关键的作用,而班会是班主任对学生进行生涯规划教育的重要阵地。因此,利用主题班会引导学生增进生涯规划认识、提升能力、落实行动,是高中班主任亟须在班会上强化的重点内容。本文以《坚持正确人生选择,成就青春梦想》主题班会为例,阐述实施策略和经验,以期给班主任们些许参考和借鉴。