金属材料工程
金属材料工程的相关文献在1995年到2022年内共计170篇,主要集中在教育、金属学与金属工艺、一般工业技术
等领域,其中期刊论文166篇、会议论文1篇、专利文献1162744篇;相关期刊97种,包括中国电力教育、中国现代教育装备、教育教学论坛等;
相关会议1种,包括第十二届中国体视学与图像分析学术会议等;金属材料工程的相关文献由387位作者贡献,包括曹鹏军、乔珺威、俞泽民等。
金属材料工程—发文量
专利文献>
论文:1162744篇
占比:99.99%
总计:1162911篇
金属材料工程
-研究学者
- 曹鹏军
- 乔珺威
- 俞泽民
- 周安若
- 康福伟
- 王长征
- 赵性川
- 仵海东
- 李德贵
- 石德全
- 石晓辉
- 雒设计
- 马杰
- 丰平
- 兰伟
- 刘崇宇
- 刘文婷
- 刘淑辉
- 孙小华
- 张敏
- 张骁勇
- 曹献龙
- 李大勇
- 李宁
- 汪冬梅
- 王雪姣
- 王顺兴
- 田保红
- 秦芳诚
- 胡宗智
- 贾淑果
- 邓洪达
- 郭树国
- 韦莉莉
- 高桂丽
- 黄宏锋
- 丁俊杰
- 亓海全
- 余江瑞
- 冯义成
- 冯晓春
- 凤仪
- 刘宁
- 刘忠军
- 刘景顺
- 刘玉
- 刘群
- 刘芬霞
- 姜晓霞
- 姬帅
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白亮;
刘景顺;
刘泽田
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摘要:
通过多年的努力,中国工程教育专业认证正在逐步实现其预定的目标,即构建中国工程教育的质量监控体系,推进中国工程教育改革,进一步提高工程教育质量。以工科专业为主的内蒙古工业大学积极进行专业改革与重建,金属材料工程专业在撰写认证申请书、自评报告的过程中,对自身培养体系进行了审视与思考,开展了一些改革与探索。
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王雪姣;
乔珺威;
晋玺;
张敏;
石晓辉
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摘要:
在大四年级上学期开设的专业拓展实验课中对实际工程问题进行抽象与凝练,实现实验课的模块化构建。通过深挖培养目标,从经济社会发展的需求出发,并在实验课内引入国家标准,打造金属材料熔炼、加工、表征及半导体材料改性与表征四大模块,系统培养学生现代科技意识和独立思考能力,增强实际工程问题分析与解决能力。
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韦莉莉;
黄宏锋;
秦芳诚;
刘崇宇;
刘淑辉
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摘要:
本文针对金属材料工程专业特点分析了无损检测课程教学现状及存在问题,结合教学内容和培养目标,从课堂教学、实验教学和实践教学等三个方面分别提出教学改革方案,以提高该课程学生参与度和主动学习能力,为培养兼备扎实的无损检测理论知识和实践能力的金属材料行业从业毕业生提供参考。
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李辉平;
贺连芳;
李志超
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摘要:
针对材料工程专业学位研究生金属材料工程多尺度数值模拟课程内容和特点,提出课程教学案例库的建设意义、原则和方案。基于案例选择的真实性、典型性、客观性、时效性和创新性原则,选择了来源于科研项目和工程实践的10个案例。结合“5010型精密滚珠丝杠热处理工艺”教学案例,分析了案例设计中应包含的案例背景、主要内容、知识拓展等组成要素。金属材料工程多尺度数值模拟案例库建设可为材料工程领域专业学位研究生其它课程案例库建设提供有益的参考。
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张慧燕;
陈琳;
任建;
夏爱林
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摘要:
金属材料工程专业英语课存在教学目标内涵不清,内容与学科前沿脱节、教学手段单一、学生学习积极性不高等问题。在进行课程教学改革中,应做到教学目标凸显应用能力培养,教学内容突出专业科技性,教学手段实现多样化、现代化,教学评价强调过程性,进而提高课程质量。
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徐晓明
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摘要:
中国工程教育专业认证协会、教育部高等教育教学评估中心6月27日发布了《关于发布已通过工程教育认证专业名单的通告》,我校新增生物工程、金属材料工程、机械电子工程3个通过工程教育专业认证的专业。截至目前,我校共有15个专业通过工程教育专业认证,全国排名升至25位;4个专业通过住建部专业评估,其中建筑学和建筑环境与能源应用工程专业均获得6年最长有效期。
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聂洪波;
李德贵
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摘要:
专业导论是大学新生了解本专业概况的入门课程,也是实现工程教育人才培养目标的先导课程,对大学生毕业要求的达成至关重要。基于OBE理念的金属材料工程专业导论课程,解决了课程目标与毕业要求脱钩的问题,采用了反向设计正向实施的原则,确定了课程目标与相应毕业要求的支撑关系,建立面向产出的课程教学评价机制。通过本课程,学生理解专业人才培养目标和毕业要求,达成特定德育目标、部分工程素养和发展能力,掌握专业课程设置和进度安排等。专业导论在宣贯OBE理念人才培养方案的同时,课程设计自身也在贯彻OBE理念。
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石晓辉;
乔珺威;
张敏
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摘要:
材料制备与加工技术是一门综合性很强的专业方向课,该课程兼讲原理与工艺,具有工程性强、知识点相对独立的特点。为保证授课质量,总结了实物式教学、故事式教学、案例式教学、类比式教学、思辨式教学、“无代沟式”教学、思政式教学7种教学模式。多种教学模式协同配合,取得了显著的成效。
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王春霞;
喻亮;
武晓鹂;
赵思聪;
徐瑞金;
阮红
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摘要:
实验教学是培养学生综合素质,提高学生分析、解决实际问题的能力,以及促使学生将所掌握的知识向技能转化的重要环节,也是培养学生具有创新精神和创新能力的关键.针对我校金属材料专业实验教学中存在的问题,提出了通过改善实验教学体系和内容、实验教学手段、引进课外科技竞赛、完善考核机制等手段,不断提高金属材料工程专业学生的实践能力和创新能力.
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郭永春;
梁艳峰;
杨忠;
高培虎
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摘要:
国际对智能制造技术日益重视,然而高校传统材料专业在支撑智能制造相关领域技术人才培养方面凸显薄弱.文章结合西安工业大学"金属材料工程"国家级特色专业改造升级实践,论述了"中国制造2025"背景下材料学科与机械学科交叉融合的必要性,提出了金属材料工程与智能制造的跨界融合契入点,建立了包含理念探索-人才培养模式-保障措施的"智造材料"创新人才培养体系.
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曹鹏军;
周安若;
范培耕;
仵海东
- 《第十二届中国体视学与图像分析学术会议》
| 2008年
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摘要:
实验室是实践教学和科研的重要基础和条件。根据材料科学的发展需要,为了提高大学生的实践教学质量,为社会培养具有创新精神的高级应用人才,本文探讨了金属材料工程本科专业实验室建设的目的、功能、建设内容、建设目标,重点阐述了实验室的设备建设、规章制度建设、实验人员队伍建设、实验室的开放,可以作为金属材料工程本科专业实验室建设的参考依据。