材料学科

摘要： 高等教育国际化背景下,本科生在工程技术领域内专业性英语能力培养亟待加强。文章首先比较分析国内外高校工科专业的英语课程体系,结合西安工业大学金属材料工程专业教情与学情,对本科阶段英语学习进行全过程规划,突出“以学生为中心的英语学习不断线”课程设置特点。在各阶段除英语相关必修理论课外,以讲座、选修课、学术报告、竞赛、学术活动多种形式进行衔接,形成一套材料类专业本科学生英语应用能力持续提升的教学方案。

摘要： 材料科学与工程学院是济南大学办学历史最长的学院之一。学院设有博士学位点、硕士学位点和博士后科研流动站,并具有材料工程硕士学位授予权。材料学科是山东省重点建设学科和山东省首批一流学科,2020年入选山东省首批高峰学科,ESI排名已进入前2.98‰,排名省属高校第一位。学院现有材料科学与工程、复合材料与工程和材料物理三个本科专业,其中材料科学与工程专业是国家级特色本科专业和国家一流专业,通过中国工程教育专业认证。复合材料与工程和材料物理专业分别为山东省一流专业和山东省特色本科专业。

摘要： 全面推进课程思政是立德树人的根本性战略举措。“材料现代测试方法”课程是理论性和实践性很强的综合性课程,但传统教学往往偏重专业知识的讲授而忽略了思政元素的融入。以长沙学院为例,通过多元化教学模式、融合创新创业教育及借力现代信息化技术,建立了较为完善的课程思政教学体系,并且根据专业课内容适时融入思政元素,形成了特色鲜明的“材料现代测试方法”课程思政案例库。

摘要： 固体物理是材料学科的重要基础课程,为了提高教学效果,需针对材料专业学生在固体物理学习过程中的心理特点,即初期的畏难心理导致选课不积极与学习过程中知识理解困难造成的退缩心理,开展一系列探索并提出优化措施.首先引导学生以材料工作者角度去理解固体物理的作用,然后根据培养方案选择合适的教材和学习内容,同时采取多种措施提高学生参与度与课堂教学质量,以期减弱学生的畏难和退缩心理,重新认识并学好固体物理这门课程.

摘要： 学科是现代高等教育的重要基础,大学是围绕学科构建起来的,在经济飞速发展的当下,多学科交叉融合理念已经成为各高校改革和发展的重点。材料科学与工程学科是高等教育的支柱和基础学科之一,从国内外应用需求的不断繁杂和精巧出发,材料类交叉学科人才的培养已成为当下的必然要求和挑战,在整个的基础教育中发挥着越来越重要的作用。本文以材料类专业为研究对象,围绕材料和化工学科,以提高本科生创新能力、工程实践能力为核心,分析探讨学科交叉多维协同发展模式,构建材料类新工科人才培养模式。

摘要： 《轨道交通材料》(CN32-1905/U;ISSN2097-1923),是由中国中车集团有限公司主管,中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司主办的科技期刊,旨在刊载轨道交通材料领域相关前沿研究成果和创新应用案例,搭建轨道交通材料领域学术交流平台。为及时跟踪、报道轨道交通行业材料学科的发展,向世界介绍中国技术,分享中国经验,现面向社会公开征集稿件。

摘要： 在2022年全国双创周河南分会场第三届中国国际微纳技术暨复合材料创新发展(郑州)论坛隆重开幕中,武汉理工大学材料学科首席教授、中国工程院院士、亚太材料科学院院士张联盟,出席论坛并作主题报告。张联盟院士一直致力于材料学科的创新研究,并十分关心青年人创业情况,他认为科技创新是一项重要国策,双创活动是培养新一代创新能力人才的一项举措。双创周对于每一个大学生、研究生、年轻学者的能力培养是一个非常好的契机。

摘要： 《轨道交通材料》(CN 32-1905/U;ISSN 2097-1923),是由中国中车集团有限公司主管,中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司主办的科技期刊,旨在刊载轨道交通材料领域相关前沿研究成果和创新应用案例,搭建轨道交通材料领域学术交流平台。为及时跟踪、报道轨道交通行业材料学科的发展,现面向社会公开征集稿件。

摘要： 欢迎订阅2023年《轨道交通材料》杂志。《轨道交通材料》是由中国中车集团有限公司主管,中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司主办的省部级科技期刊,旨在刊载轨道交通材料领域相关前沿研究成果和创新应用案例,搭建轨道交通材料领域学术交流平台,及时跟踪、报道轨道交通行业材料学科的发展。

摘要： 国际对智能制造技术日益重视,然而高校传统材料专业在支撑智能制造相关领域技术人才培养方面凸显薄弱.文章结合西安工业大学"金属材料工程"国家级特色专业改造升级实践,论述了"中国制造2025"背景下材料学科与机械学科交叉融合的必要性,提出了金属材料工程与智能制造的跨界融合契入点,建立了包含理念探索-人才培养模式-保障措施的"智造材料"创新人才培养体系.

摘要： 分析了目前入学的材料学科研究生专业基础知识薄弱、课程设置与教学方法存在一定不足、研究生缺乏主动创新意识等的现状，从生源选拔、学位论文选题、课程设置与教学方法改进、研究生指导小组制度、开展学术交流、完善激励机制和竞赛制度等方面探讨了建立提高研究生创新能力的培养机制的方法和对策。

摘要： 针对天津工业大学材料学科不同专业实验教学及管理中存在的弊端,新成立的材料实验中心通过重新整合学院各相关部门资源,重构实验教学管理体制、实验教学体系,构建高效的网络服务系统、实验仪器培训体系,同时强化安全管理,形成了有效的管理平台.有效革除了原来实验教学管理僵化,仪器使用效率低下,学生创新能力培养不足等弊端.新平台强化了学生的实践能力和创新能力,为地方高校实验中心管理提供了借鉴.

摘要： Science是目前国际上优秀的综合性科技期刊之一。对Sience的论文进行统计分析将为《科学通报》的工作提供参考数据。本文对Science的概况和主要特色进行调查了解,对近4年来材料学科发表论文的数量和比例变化及引用情况等进行统计分析,预测材料学科热点研究的发展趋势,对比《科学通报》材料学科论文的分布和引用情况分析,有针对性地指导下一步的工作方向,开展相应的组稿工作。

摘要： 结合材料类科技查新工作的实践经验,探讨了材料领域查新检索的特点与重要性.针对STN检索平台及基本字段进行了简要介绍,通过一个高分子材料的查新案例,验证了CAS号检索在材料类查新中的应用,并分析了相关命令的使用方法.提出科技查新过程中遇到的几个问题,并给出了解决建议.

摘要： 结合材料类科技查新工作的实践经验,探讨了材料领域查新检索的特点与重要性.针对STN检索平台及基本字段进行了简要介绍,通过一个高分子材料的查新案例,验证了CAS号检索在材料类查新中的应用,并分析了相关命令的使用方法.提出科技查新过程中遇到的几个问题,并给出了解决建议.

摘要： 结合材料类科技查新工作的实践经验,探讨了材料领域查新检索的特点与重要性.针对STN检索平台及基本字段进行了简要介绍,通过一个高分子材料的查新案例,验证了CAS号检索在材料类查新中的应用,并分析了相关命令的使用方法.提出科技查新过程中遇到的几个问题,并给出了解决建议.

摘要： 结合材料类科技查新工作的实践经验,探讨了材料领域查新检索的特点与重要性.针对STN检索平台及基本字段进行了简要介绍,通过一个高分子材料的查新案例,验证了CAS号检索在材料类查新中的应用,并分析了相关命令的使用方法.提出科技查新过程中遇到的几个问题,并给出了解决建议.

摘要： 本文阐述了对材料类创新性人才培养中，要先对思想进行创新，改变传统的教育观念，变传授知识为培养能力，变应试教育为素质教育。改革教学计划和课程体系；实施原则性与灵活性相统一的管理模式；采用灵活多样的教学方法，恰当运用现代化教学技术手段，提高学生综合素质；同时，加强实践教学，培养学生的创新意识与创新能力。

摘要： 本文阐述了对材料类创新性人才培养中，要先对思想进行创新，改变传统的教育观念，变传授知识为培养能力，变应试教育为素质教育。改革教学计划和课程体系；实施原则性与灵活性相统一的管理模式；采用灵活多样的教学方法，恰当运用现代化教学技术手段，提高学生综合素质；同时，加强实践教学，培养学生的创新意识与创新能力。

摘要： 本文阐述了对材料类创新性人才培养中，要先对思想进行创新，改变传统的教育观念，变传授知识为培养能力，变应试教育为素质教育。改革教学计划和课程体系；实施原则性与灵活性相统一的管理模式；采用灵活多样的教学方法，恰当运用现代化教学技术手段，提高学生综合素质；同时，加强实践教学，培养学生的创新意识与创新能力。

摘要： 本发明提供一种氧活化材料，其包括作为主要组成要素的含铁与半导体成分的铁-半导体合金。还提供一种燃烧效率改良材料、植物生长促进材料、嗜氧微生物活化材料、动物生长促进及活化材料、肌肉软化材料，和除锈及防锈材料。此外，同时也提供一种氧气活化的方法。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 本发明公开了一种多学科设计优化学科解耦方法，该方法在多学科耦合模型中针对学科组件之间存在相互变量依赖的耦合关系进行系统平衡分析，将同时存在正向连接和反馈连接的系统耦合环作为一个整体处理，使得原模型转变为有向有环的图数据结构，对反馈变量设置初值，求解图数据结构所对应的非线性方程，根据反馈变量计算结果与初值的差值设置反馈变量的新值，进而迭代运算直至收敛。通过本发明，提升了多学科设计优化流程的运行效率，提高了多学科设计优化方法的工程实用性，更容易得到产品设计的最优参数。

摘要： 本发明公开了一种基于学科逻辑知识关系生成学科知识地图的方法及系统，该方法包括知识点及连线自动生成的步骤和知识关系线自动生成的步骤。该知识点及连线自动生成的步骤进一步包括：一知识点配置子步骤，用于生成章节空间数据及配置文件；一知识点连线生成子步骤，用于生成知识点连线；一知识点空间数据生成子步骤，用于生成知识点空间数据。该知识关系线自动生成的步骤进一步包括：一知识关系配置子步骤，用于生成逻辑知识关系配置文件；一知识关系线生成子步骤，用于生成知识关系空间数据。本发明根据知识结构的逻辑描述，基于地理要素空间模拟技术，生成符合地图特征的学科知识地图，便于用户对学科知识结构的理解以及可视化查询。

摘要： 本发明提供一种氧活化材料，其包括作为主要组成要素的含铁与半导体成分的铁－半导体合金。还提供一种燃烧效率改良材料、植物生长促进材料、嗜氧微生物活化材料、动物生长促进及活化材料、肌肉软化材料，和除锈及防锈材料。此外，同时也提供一种氧气活化的方法。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本申请提供一种学科布局以及学科布局比较方法、系统、终端及介质，包括：基于一或多个图像特征，将一学科点的一或多个学科点特征信息进行图示化；其中，每一所述图像特征信息对应一学科点特征信息；将隶属于同一办学单位的多个经图示化的学科点，按照学科门类进行聚类，以形成该办学单位的学科布局图像。解决了当前学科分析及比较方式忽视了每一个学科点的具体情况，如学校是否设置该学科点、学科点的层次等细节的问题，本申请可以在宏观以及细节上反映一所办学单位整体的学科分布情况及具体信息，帮助单位领导、管理人员以及学科建设规划人员直观地把握学校的学科布局情况以及与对标学校的异同，提高学科发展的效率。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 所公开的实施方式包括用于多学科工程系统中的可动态延伸学科的方法、系统和计算机可读介质。多学科工程系统通过添加新的工程应用307以及与新的工程应用307相关联的工程数据延伸。新的工程应用数据被链接至多学科工程系统中的其它工程应用307。提供了使用多学科工程系统中的跨工程学科的新的和现有工程数据完成工程任务的工作流程。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学实验用磁吸式材料盒，涉及教学用具技术领域，包括外壳，外壳的内壁滑动连接有放置盒，放置盒的左侧面前后两端均固定连接有滑杆，外壳的左侧内壁前后两端均开设有滑槽，滑杆的左端滑动连接滑槽的内壁，放置盒的右侧面前后两端均固定连接有齿槽杆，外壳的上表面右端固定连接有铰链一，铰链一的圆周侧面固定套接有齿轮，外壳的上表面右端铰链一下方开设有凹槽，齿轮的下端位于外壳的凹槽内，齿轮的左端啮合齿槽杆的右端，放置盒的下表面前后两端均固定连接有竖杆，解决了器具材料嵌入专用的槽内时，在小学生取用的时候，手指不方便扣住材料取出，容易造成器具材料的跌落，且容易割伤手指，使用不够方便的技术问题。