通识教育理念

摘要： 通识教育是高等院校教育教学工作中重要的部分,能让学生掌握更多通识性知识,促使学生综合化发展。在通识教育理念下,分析高等院校的插花艺术课程,发现其存在教学模式单一、理论与实践脱节、学生对技能技巧吸收不良、教师忽视学生创新思维培养、课程教师的专业性不强等问题。针对此,高等院校必须积极进行改革,以合理设置课时为基础,增强实践教学、加强日常考核,并组织多样活动,以开阔学生的视野;还应当鼓励学生考证,增强就业实力。经过改革,插花艺术教学工作更有效地促进了学生的综合素质提升、艺术素养提升、审美能力提高。

摘要： 开展外语通识教育是近几年外语专业改革的方向,其中零起点外语专业面临的挑战尤为艰巨.面对可能出现的师资短缺、学生负担过重等一系列问题,在不增加教学任务的基础上,零起点外语专业应该将"通识"化为教学理念融入教学的全过程,教师在保证语言教学效果的同时,注重知识的广度、情感态度、思维与能力的培养,培养出一批符合新时代要求的优质外语人才.

摘要： 高等院校在开展公共音乐教学时,有效结合通识教育理念具有重要的意义,可以实现学生音乐素养的有效提升,推进我国现代教育工作的进一步发展,强化学生整体素质,本文综合探究高等院校开展公共音乐课程的具体策略。

摘要： 美一直是大众在社会发展过程中不断追求的东西。美不仅体现在外表,也体现在个人内涵素养中,通过后天的教育能够帮助个人形成较高的审美能力。很多高校对美育教育重视度不高,特别是在高职院校当中,教师更多地将专业技能培养作为重点,甚至部分院校中没有开设美育课程,导致学生的审美能力没有得到应有的发展,这非常不利于学生的全面发展。因此,该文对运用通识教育理念推动高职美育课程改革的策略进行探讨,希望可以给教师提供一些帮助。

摘要： 民国时期著名的教育家郭秉文对当时的高等教育做出了巨大的贡献,他有关高等教育的思想体现了一个时代的需要,也为今后高等教育的发展提供了理论基础和实践意义。郭秉文的师范教育思想对现在高等师范学习的改革具有启发作用。其中,分权管理思想让我们认识到行政与学术如何权衡,"四个平衡""三育并举"的思想直到现在也具有极其重要的现实意义。

摘要： 美一直是大众在社会发展过程中不断追求的东西.美不仅体现在外表,也体现在个人内涵素养中,通过后天的教育能够帮助个人形成较高的审美能力.很多高校对美育教育重视度不高,特别是在高职院校当中,教师更多地将专业技能培养作为重点,甚至部分院校中没有开设美育课程,导致学生的审美能力没有得到应有的发展,这非常不利于学生的全面发展.因此,该文对运用通识教育理念推动高职美育课程改革的策略进行探讨,希望可以给教师提供一些帮助.

摘要： 目前,音乐类师范生通识教育情况并不理想,主要问题在于人文社会与科学素养课程结构失衡、可选修课程较少、社会研究方法课程不足及顶层实践课程缺乏。通识课程是师范生素质培养的载体,师范生素质是高等师范院校人才培养质量的重要依据,也是师范类专业认证的要求。以通识教育理念为依据,探讨师范类院校通识教育在音乐师范人才培养中的重要性,根据音乐学科特色调整通识教育的课程设置与管理,开设顶层实践课程与培养通用技能,建立多维度通识教育评价体系与监督机制等,提高音乐类师范生素质。

摘要： 随着我国当前信息技术和网络技术的不断发展,一些岗位在招聘人才的过程中,逐渐加强了对人才计算机操作水平的考核力度,因此,在当前高校计算机基础课程教学中,为了保证学生的专业素质和计算机操作水平能够得到有效提高,教师需要树立一个通识教育理念,保证课堂教学的有效性,比如在当前计算机基础课程教学中,教师需要树立完善的通识教育理念,并将其融入课堂教学的各个环节中,从而促进学生更加有条理和有逻辑地进行自主操作,保证课堂教学有效性的提高.

摘要： 通识教育理念下高等院校开展公共音乐课程时,应了解到公共音乐课程所承担的责任不仅仅是帮助大学生提高自身的音乐素养以及审美素养,还担负着培养当代大学生人文素养的重任,需要针对传统教育教学中存在的问题,使用全新的教学方式进行改革,同时改善教材以及完善评价机制,确保高等院校在开展公共音乐课程建设时质量得到提升。

摘要： 通识教育的理念与目标是通识教育最终能否取得成效的关键。有关通识教育理念与目标的研究与成果众多,本文试图从 20 世纪的通识教育理念与目标的认知成果中总结其核心观念,为通识教育的内容与模式设计提供指引。

摘要： 通识教育是一种重要的人才培养模式,对于专业教育为主的研究生教育而言,通识教育作为专业教育的补充,它应该与专业教育并存,弥补专业教育的不足.本文从提升研究生综合素质能力的角度出发,以通识教育为载体,探索提升研究生综合素质能力的新途径.采取多元化的方式和途径，结合研究生综合素质测评，构建有效的通识教育评估体系，充分发挥研究生会在研究生通识教育中的主导功能，加强研究生“三自教育”。

摘要： 全面推行通识教育,以达成本科人才培养目标为着眼点,有利于培养高素质人才,力求学科领域大覆盖,促进学生知识、能力、人格全面发展.通过对中国能源情况以及可再生能源利用现状的分析,结合国外能源教育的先进经验,思考了在教育教学实践中人才培养模式的变革,对通过开展能源通识教育课程,树立能源可持续发展思维进行了深入探讨.

摘要： 全面推行通识教育,以达成本科人才培养目标为着眼点,有利于培养高素质人才,力求学科领域大覆盖,促进学生知识、能力、人格全面发展.通过对中国能源情况以及可再生能源利用现状的分析,结合国外能源教育的先进经验,思考了在教育教学实践中人才培养模式的变革,对通过开展能源通识教育课程,树立能源可持续发展思维进行了深入探讨.

摘要： 全面推行通识教育,以达成本科人才培养目标为着眼点,有利于培养高素质人才,力求学科领域大覆盖,促进学生知识、能力、人格全面发展.通过对中国能源情况以及可再生能源利用现状的分析,结合国外能源教育的先进经验,思考了在教育教学实践中人才培养模式的变革,对通过开展能源通识教育课程,树立能源可持续发展思维进行了深入探讨.

摘要： 全面推行通识教育,以达成本科人才培养目标为着眼点,有利于培养高素质人才,力求学科领域大覆盖,促进学生知识、能力、人格全面发展.通过对中国能源情况以及可再生能源利用现状的分析,结合国外能源教育的先进经验,思考了在教育教学实践中人才培养模式的变革,对通过开展能源通识教育课程,树立能源可持续发展思维进行了深入探讨.

摘要： 本发明公开了一种音乐通识教育用音乐乐谱摆放架，包括底座，所述底座的上侧壁固定嵌设有轴承，所述轴承的内圈固定连接有转盘，所述转盘的上侧壁固定连接有支撑柱，所述支撑柱的前侧壁转动连接有安装块，所述安装块的前侧壁固定连接有乐谱架本体，所述乐谱架本体的前侧壁固定连接有隔板，所述底座的上侧壁设置有锁定机构。本发明通过压板向靠近乐谱架本体的方向移动，从而快速完成对乐谱的固定，使乐谱以稳定的状态呈现在使用者面前，从而提高使用者的体验感，锁定机构的设置可以很好地完成对谱架本体在水平方向角度的调节，以及抵板向前移动，完成对乐谱架本体的俯仰角的调节，从而让使用者更加舒适的查看乐谱。

摘要： 本发明公开了一种艺术设计与美术学通识基础课数字化在线教育平台，包括教育平台终端，所述教育平台终端的侧面固定连接有连接件，所述连接件的侧面设有竖直设置的连接座，所述连接座的底部固定连接有安装底座，所述连接座的侧面固定连接有固定柱，所述连接件上开设有弧形调节槽，所述固定柱的外侧壁在弧形调节槽的内侧壁中滑动连接，所述连接座中设有固定槽，所述固定槽的内侧壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的侧面与连接件连接。本发明，通过登录模块、基本检测模块、课程训练模块、重新检测模块、继续训练模块之间的配合工作，实现了一个完整的学生学习体系，在这个体系中，大大提升了学生的学习训练效率。

摘要： 本发明公开了一种艺术设计与美术学通识基础课数字化在线教育平台，使用全数字化的实操课程录屏与直播课程，包括课程中心、题库中心和问答社区，所述课程中心包括教学方式选择模块、课程模块、教学评价模块、教学质量监控模块；所述题库中心包括课程作业模块、在线测验模块、学习计划模块、试题模块，所述问答社区包括课程答疑模块、师生互动模块、学习分析模块；本发明不仅适用于各大阶层高校的艺术设计类相关学生，同时使得即使零基础的学生也能快速成长为专业的艺术研究者或从业者，填补了市面上艺术设计类在线教育系统的缺失，降低了学习艺术设计的门槛，使得更多的学生能够成长为智能时代的高素养的准职业者。

摘要： 本实用新型涉及乐谱摆放架领域，具体为一种音乐通识教育用音乐乐谱摆放架，包括底座，所述底座的顶面固定连接有空心支撑柱，所述空心支撑柱，所述空心支撑柱的侧面开设有第一滑槽，且空心支撑柱的侧面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内壁滑动连接有T形杆，所述T形杆横杆的两端均固定连接有连板，两个所述连板通过放置架固定连接。本实用新型中，通过同时向外拉动两个拉块促使两个圆杆同步移动，同时通过圆杆带动第一齿环移动并与齿槽分离，此时圆杆与空心支撑柱解除限定，操作员能够对放置架的角度进行调节，调节完成后松开拉块，通过弹簧促使第一齿环复位并与齿槽卡接，完成装置的固定，放置架的角度调节简单方便。

摘要： 本实用新型公开了一种可互动教学的通识教育模块，涉及互动教学技术领域，为解决现有技术中的现有的互动教学设备大多只能够支持师生之间的互动模式，一些学生小组之间则无法实现互动操作的问题。所述互动教学平台包括单元桌台，且单元桌台有四个，所述互动模块设置在互动教学平台的上方，所述互动模块包括无线网联终端，且无线网联终端有四个，所述单元桌台的底部设置有支撑轴柱，且支撑轴柱的底部设置有水平座板，所述水平座板和单元桌台与支撑轴柱设置为一体式结构，且水平座板的底部设置有滑轮，所述单元桌台的外表面设置有内置显示屏，且内置显示屏与单元桌台电性连接，所述内置显示屏设置为触摸操作结构。

摘要： 本实用新型属于音乐乐谱摆放架技术领域，尤其为一种音乐通识教育用音乐乐谱摆放架，包括箱体，所述箱体内开设有第一腔体和第二腔体，所述第一腔体内固定连接有两个多节推杆，两个所述多节推杆顶部固定连接有支撑台，所述支撑台顶部固定连接有支撑杆；本实用新型通过设置第二腔体，方便放置乐谱等教学工具，通过控制多节推杆工作，方便将支撑板从第一腔体内取出进行使用，通过设置滑轨与滑块，能够带动滑板左右滑动，根据乐谱不同的尺寸进行压合固定，通过转动锁紧旋钮，能够带动压板向下移动，使压板与乐谱的边缘进行压合固定，通过控制电动推杆工作，电动推杆伸长，能够带动支撑板倾斜，方便根据使用需要调整支撑板的倾斜角度。

摘要： 本实用新型属于音乐通识教育的音乐鉴赏评价技术领域，尤其为一种用于音乐通识教育的音乐鉴赏评价装置，包括箱体，所述箱体内开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁底部固定连接有双轴电机，所述双轴电机的输出轴上均固定连接有第一转轴，两个所述第一转轴的相离端均固定连接有主动锥齿轮，两个所述主动锥齿轮的表面啮合有从动锥齿轮，两个所述从动锥齿轮内均固定连接有第二转轴；本实用新型，两个主动锥齿轮转动，借助主动锥齿轮转动带动两个从动锥齿轮转动，从而带动两个螺纹杆转动，通过螺纹杆转动带动承载板上下移动，从而带动液晶一体机上下移动，实现了对液晶一体机收放的目的，整个装置结构合理，使用方便，实用性强。

摘要： 本实用新型属于音乐鉴赏评价装置技术领域，尤其为一种用于音乐通识教育的音乐鉴赏评价装置，包括底座，所述底座的顶端固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆的顶端固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有主动轮，所述主动轮的表面转动连接有皮带，所述皮带内转动连接有从动轮，所述从动轮内固定连接有转轴，所述转轴的后端固定连接有齿轮，所述底座的顶端固定连接有第二固定杆；本实用新型，通过设置电机的输出轴转动带动主动轮转动，从而带动皮带转动，然后带动从动轮转动能够带动齿轮转动，通过齿轮与支撑框内的齿牙相啮合，在滑板在第一滑槽内滑动的配合下能够带动支撑框进行向上移动，方便调节支撑板的高度。

摘要： 本实用新型涉及音乐乐谱摆放架技术领域，且公开了一种音乐通识教育用音乐乐谱摆放架，包括摆放板，所述摆放板顶端设置有固定装置，所述固定装置包括两组辅助板，两组所述辅助板下表面分别与摆放板上表面前端和后端固定连接，两组辅助板之间转动连接有辅助轴，所述辅助轴外侧壁前侧和后侧均固定连接有连接板。该音乐通识教育用音乐乐谱摆放架，通过伺服电机、转动轴、第一齿轮、第二齿轮、辅助轴、辅助板、连接板和固定板的配合作用，可以对音乐乐谱进行固定，同时可以使人们在翻页时也比较方便，通过限位管、移动柱、工作板、弹力弹簧、卡板、光滑柱、光滑滚珠和限位孔的配合作用，可以对装置的高度进行调节。

摘要： 本实用新型公开了一种数字化通识教育教学装置，包括固定板，所述固定板的下方设有一个电机，电机传动连接有一根伸缩杆，伸缩杆的端部设有一个移动部件，所述伸缩杆通过移动部件连接有一个调节板，所述调节板的一端铰接有一个固定支座，所述调节板的一侧设有摄像头，所述固定支座设置在固定板的一端，该数字化通识教育教学装置中，通过移动部件可以将滑动摩擦代替为滚动摩擦，降低了装置的损耗，提高了装置的可靠性，不仅如此，在温度测量电路中，能够使得热敏电阻两端的电压不会随着温度的变化发生变化，从而提高了温度测量的精确性，提高了装置的可靠性，本实用新型设计合理，适合推广使用。