中国梦教育

摘要： 《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求用少年儿童能够理解的方式做好思想引领工作,提出四个方面重点教育培养内容,其中之一就是要讲好“四史”故事,开展中国梦教育,大力培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素情感。党有号召,队有行动。全国各级少先队组织动员起来,少先队员掀起学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的热潮。少先队的“四史”教育,既要符合儿童认知、贴近他们的生活,又要凸显教育规律、把准思想逻辑。巧学“四史”,少先队这样组织活动。

摘要： 系统进行中国梦教育是新时代高校思想政治理论课内容建设的重要方面,也是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要内容.系统进行中国梦教育必须构建体系化教育内容.基于中国梦多重内涵的多向度教育,是构建多重统一的内容与目标体系的基本路径.

摘要： 当今世界和当代中国都发生着广泛而深刻的变化.新时代对青少年进行中国梦教育,有助于青少年坚定信念,增强使命感和责任感,能促进他们科学精神和人文精神的融合,是新时代思想政治教育的需要.青少年中国梦教育,一要发挥思想政治理论课的主渠道功能,加强“中国梦”的历史底蕴、时代内涵教育;二要利用网络、校园文化等多种渠道,加大“中国梦”的宣传力度;三要扎实有效开展以“中国梦”为主题的多种多样的社会实践活动.

摘要： 在高职教育体系中,思政教育是非常重要的内容.科学开展思政教育,不仅能够全面优化学生的道德素养,同时也能够全面促进学生的健康发展.在思政课教学过程中,应该精准把握社会发展形势,积极融入中国梦教育,不断拓展思政教育的内涵,不断创新思政教育的形式和方法,全面推动高职学生的成长与发展.

摘要： 随着时代的发展,高中毕业的学生都选择向更高学府求学,但在求学的路上,很大一批学生选择了高职院校。高职院校成为向社会输出技能型人才的聚集地,对高职学生“中国梦”教育也成为思想政治教育工作的重点。

摘要： 对大学生进行“中国梦”教育,是高校的重要教育内容和任务,对于大学生的成长成才、思想政治教育的丰富发展和“中国梦”的顺利实现具有重要意义.它是既抽象但又包含丰富内容的结构体系,其中理想信念教育是核心,国史国情教育是重点,民族精神和时代精神教育是保障.深入推进大学生“中国梦”教育,应立足当前“中国梦”主题教育活动,对接课堂教育与课外教育,实现关注大学生现实与思想引导相结合.

摘要： 课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点,在全国所有高校、所有学科专业全面推进,促使课程思政的理念形成广泛共识,广大教师开展课程思政建设的意识和能力全面提升,协同推进课程思政建设的体制机制基本健全,高校立德树人成效进一步提高。课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给,系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

摘要： 习近平总书记提出了"中国梦"的概念,唤醒了我们对于理想信念的认知.本文结合大学生职业生涯教育对大学生的教育和培养,指出了要将"中国梦"教育融进大学生职业生涯教育,并通过实际调查了解了"中国梦"教育的现状,进而提出了如何将其融入到大学生职业生涯教育中,以期真正帮助大学生成长成才,助力"中国梦"的实现.

摘要： 对大学生进行中国梦教育是高校思想政治教育工作义不容辞的责任.在高校中国梦教育教学过程中,针对中国梦的曲解和误读进行针对性教学,有助于使青年学子正本清源、去伪存真,深化对中国梦的认识.

摘要： 本文以中国梦为引领,分析了中国梦提出的内涵及其对大学生理想信念教育的可行性和必要性,进而提出进行大学生理想信念教育的方法,为思想政治教育工作者在进行大学生思想政治教育的过程中增强大学生的理想信念教育实效性提出有价值的对策和建议,明确当代大学生是中国梦的传承者和发扬者的身份,强化他们为投入社会主义建设而做出积极准备的意识,从而构建和谐社会,实现民族的伟大复兴和国家的团结富强.

摘要： 本文以中国梦为引领,分析了中国梦提出的内涵及其对大学生理想信念教育的可行性和必要性,进而提出进行大学生理想信念教育的方法,为思想政治教育工作者在进行大学生思想政治教育的过程中增强大学生的理想信念教育实效性提出有价值的对策和建议,明确当代大学生是中国梦的传承者和发扬者的身份,强化他们为投入社会主义建设而做出积极准备的意识,从而构建和谐社会,实现民族的伟大复兴和国家的团结富强.

摘要： 本文以中国梦为引领,分析了中国梦提出的内涵及其对大学生理想信念教育的可行性和必要性,进而提出进行大学生理想信念教育的方法,为思想政治教育工作者在进行大学生思想政治教育的过程中增强大学生的理想信念教育实效性提出有价值的对策和建议,明确当代大学生是中国梦的传承者和发扬者的身份,强化他们为投入社会主义建设而做出积极准备的意识,从而构建和谐社会,实现民族的伟大复兴和国家的团结富强.

摘要： 本文以中国梦为引领,分析了中国梦提出的内涵及其对大学生理想信念教育的可行性和必要性,进而提出进行大学生理想信念教育的方法,为思想政治教育工作者在进行大学生思想政治教育的过程中增强大学生的理想信念教育实效性提出有价值的对策和建议,明确当代大学生是中国梦的传承者和发扬者的身份,强化他们为投入社会主义建设而做出积极准备的意识,从而构建和谐社会,实现民族的伟大复兴和国家的团结富强.

摘要： 本发明公开了一种知梦机和控梦系统，包括表面设有开口的鼻罩本体，鼻罩本体一侧铰接有盖板，盖板内设有电路板，电路板上设置有控制器，控制器电连接有驱动机构，驱动机构传动连接有开合结构，开合结构设置在鼻罩本体和盖板之间，驱动机构驱动开合结构运动，以带动盖板向远离或靠近鼻罩本体方向运动。在盖板靠近鼻罩本体时，可覆盖鼻罩本体表面的开口，从而阻塞做梦者的呼吸，进而使得做梦者在盖板闭合期间感受到呼吸不顺畅的异常刺激信号，而由于该刺激信号是直接作用于人体的信号，做梦者能够更容易接收和识别该刺激信号，从而实现清醒梦控制。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的中国传统文化教育信息处理系统，包括：目标数据采集模块，用于进行中国传统文化教学视频数据和中国传统文化信息资源数据的采集；教学视频预处理模块，用于采用预设的标准人物模型替换教学视频数据中的人物；教学视频制作模块，用于根据输入的教学要点完成教学视频、教学信息资源数据的拼接的处理；教学视频投放模块，用于将完成制作的教学视频转换为VR视频，并通过VR眼镜及配套的手套、麦克风实现VR视频的播放。本发明实现了传统文学教学资源的汇总整理，方便了教学资源数据的调用；采用VR投放互动的方式实现了教学资源数据的投放，使得学生可以参与到整个学习和复习过程中去，提高了学生的学习兴趣。

摘要： 本发明属于教育信息处理技术领域，公开了一种基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统及方法，所述基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法包括：采集教育视频数据、教育信息数据，并对教育数据进行云处理；通过教育信息分析程序对教育信息进行分析；通过教育资源管理程序对教育信息进行管理；通过教育质量评价程序对教育质量进行评价；对教育信息进行下载、存储及显示。本发明可以提高对教育信息分析的客观性、准确性和全面性；同时，通过教育资源管理模块根据每个用户的信息设定资源开放的权限，使教育资源针对不同的用户具有不同的公开权限，可以进行针对性的开放，以免出现需要保护的教育资源外泄，造成教育管理危机的情况出现。

摘要： 本发明公开了一种中国教育卡与可信智能终端的验证方法及系统，所述方法包括：在读卡模组感应到中国教育卡后发送触发命令至主板模组；主板模组接收触发命令后，发送芯片鉴权证书鉴别命令至安全认证模组，以使所述安全认证模组鉴别所述中国教育卡是否为有效的中国教育卡；在通过所述鉴别后，所述主板模组对所述中国教育卡进行数据读取处理，从所述中国教育卡芯片的文件中读取可信教育数字身份信息，并通过液晶屏模组显示和操作。本发明能够提供用于对中国教育卡识别设备的网络可信身份；通过能够用于中国教育卡的安全模组和读卡密钥，与中国教育卡进行相互认证并安全准确解密读取可信教育数字身份信息，提高安全性加密、不可抵赖性以及可追溯性。

摘要： 本发明公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡系统、方法及介质，所述系统包括：证书存储模块，用于向单片机下发证书存储指令，在通过校验后存储证书至安全存储模块的指定模块中；证书读取模块，用于向单片机下发证书读取指令，通过校验后在安全存储模块中读取指定证书；写卡模块，用于向单片机下发写卡指令和数据，在通过指令验证并感应到中国教育卡后，进行双向认证后完成写入数据操作；读卡模块，用于在感应到中国教育卡后，进行双向认证和完成读取数据操作。本发明能够提供一种集成中国教育卡安全模块与可信物联安全模块的非接触式读写卡系统，不仅能够支持读写中国教育卡，还能够为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块。

摘要： 实用新型属于哲学教育领域，具体的说是一种用于中国哲学教育的新型教学展示装置，包括固定箱、液压杆和支撑架，所述固定箱的内部卡接有两个外放音响，所述液压杆的底端与固定箱的上表面固定连接，所述液压杆的输出端与支撑架的底面固定连接，所述支撑架的内底壁固定连接有电动推杆，所述电动推杆的输出端固定连接有投影装置；本实用新型通过设置有电动推杆提供的动力配合支撑架，能够带动投影装置进行高度调节，起到方便人们调整投影装置高度，使投影效果更加完美，进一步方便进行教学工作的作用，通过设置有液压杆提供的动力配合固定箱，能够带动支撑架和书写板进行高度调节，起到能够使书写板适应不同身高教师的作用。

摘要： 旋转、展示方便的中国教育史主要内容收纳装置。本产品其组成包括:顶横梁，所述的顶横梁开有通孔，所述的通孔穿有转动调节杆，所述的转动调节杆的顶部具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的转动调节杆的底部具有挡片板，所述的转动调节杆穿有圆盘，所述的圆盘连接左直角连接杆和右直角连接杆，所述的左直角连接杆与所述的右直角连接杆均连接横吊杆，所述的横吊杆连接左吊板和右吊板，所述的左吊板开有左圆孔，所述的右吊板开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间连接有圆转杆，所述的圆转杆连接底软体片，所述的底软体片缝合顶软体片。本实用新型用于中国教育史主要内容收纳展示。

摘要： 本实用新型公开了一种中国传统文化教育用资料查询装置，涉及文化资料查询技术领域，包括机箱，所述机箱的内部设置有主机本体，所述主机本体的两侧均设置有导热组件，所述导热组件包括铜板，两个铜板相对的一侧与主机本体的两侧相连接。中国传统文化教育用资料查询装置，防尘机构运动的过程中解除对散热槽的封闭，使散热槽进行散热，同时主机本体在不工作的过程中伸缩气囊内部气体分子停止运动进行坍缩，伸缩气囊运动的过程中解除对滑块的控制，滑块带动防尘板通过回位弹簧进行回位，从新对散热槽进行封闭，防止主机本体在不使用的过程中灰尘通过散热槽进入机箱的内部防止滤网被灰尘堵塞，从而失去防尘散热的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种中国古代文学远程教育教学设备，涉及远程教育教学设备技术领域。包括桌体，所述桌体的上端开设有四个通孔和两个凹槽，且四个通孔位于两个凹槽之间，所述桌体的上端中间位置固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上端固定安装有移动板，四个所述通孔的内部均贯穿有导向杆，四个所述导向杆的上端均与移动板固定连接，且四个导向杆的下端均固定安装有挡块。本实用新型中，便于使用者调节移动板的高度，增加使用者在远程教育教学时的舒适度，也能够增加移动板上升和下降的稳定性，避免了移动板在移动时产生偏移，能够便于使用者在白板上书写内容，也便于使用者对白板上书写内容的录制。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡装置，包括上位机、PH2.0‑4P连接器、DC‑DC电源芯片、读卡芯片、感应线圈、模块复用芯片、单片机和USB转串口芯片；所述单片机分别与所述DC‑DC电源芯片、读卡芯片、模块复用芯片和USB转串口芯片连接。本实用新型能够集成中国教育卡终端安全模块与可信物联安全模块，不仅能够支持对中国教育卡进行读写，还可以为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块，使用户在智能终端上的相关操作增加加密安全性、不可抵赖性以及可追溯性。