生产实训

摘要： 闽江师范高等专科学校软件技术专业旨在培养能与企业用人需求相匹配的软件行业技术技能型人才,但因师资缺乏、校企合作深度不够等问题,导致专业办学特色不明显,学生职业能力与企业用人需求匹配度有待提高。为此,本专业与合作企业共同建设了校内软件生产性实训基地,经过不断的探索与实践,在基地定位、实践项目、管理制度、文化建设、组织架构、评价体系等方面建设渐渐完善,并在学生职业能力、教师专业发展、社会服务等方面取得了一定成效,可供同类高校借鉴与参考。

摘要： 中药制剂专业具有综合性强和实践性强的属性,本文结合中药制剂生产实训现状进行分析,列举中药制剂生产实训项目化教学理念和思路,最后对中药制剂生产实训项目化教学具体实施方案进行详细阐述.

摘要： 文章首先概述和评价了相关研究,然后分析了中职数控车工教学与生产实训结合的不足,接着对中职数控车工教学与生产实训结合不足进行了思考,最后提出了中职数控车工教学与生产实训结合的有效策略,包括开展数控车工岗位调研,完善育人方案;加强校企协作创新,提高学生的实训参与度;重视实训动员工作,契合学生核心利益诉求;共设"工匠精神奖学金",提升学生自我效能;线上线下多渠道调查学生满意度并及时纠偏.

摘要： 职业教育最大特点是教育的职业化,而将生产性实训与理实一体化课程有机结合,是提高实践教学的重要途径.本文根据机电类专业钳焊实训教学需要,结合学生公寓用双层床制作实际要求,设计制作了一套下料、钻孔、打磨、焊接工装,不仅提高了生产效率和制作精度,还将钳工、焊工专业知识融入到制作生产过程中,达到了教与研、学与练、生产与实践相结合的职业教育办学目的.

摘要： 实践教学是工科教育的关键环节,工程伦理教育不仅要融入理论课程教育,更要融入实践教学过程.玉林师范学院在智能制造工程专业的实践教学体系建设过程中,遵循智能工程的发展方向和需求,对标工程教育专业认证标准,突出专业特色,在综合实践教学环节的智能制造生产实训中,以可拆装挖掘机模型为实训产品载体,围绕产品全生命周期设置合理的伦理教育融入情境,积极探索工科大学生伦理素养培养的新模式,培养运用伦理准则解决复杂工程实践问题的专业人才,促进工科实践教学的改革与创新.

摘要： 随着产业转型和技术升级倒逼,职业教育不仅要培养技能型人才,更要彰显人文精神,努力培养有创意、会合作、能组织的复合型技术技能人才。学校通过创新实践主题性生产实训项目,将产教融合、德技并修理念运用到培养学生的目标中,通过学校对接企业、教学对接生产、内容对接标准、项目融入主题、课程渗透思政等具体的操作策略,探索德技并修育人新模式。

摘要： 随着科学技术的不断发展与进步,越来越多的现代化教学手段引入到生物制药专业中,借助于现代网络系统,3D虚拟仿真平台被应用于生物制药专业学生的线上线下生产实训教学。3D虚拟仿真平台的应用不仅为学生的生产实训带来了全新的学习体验,而且为线下教学的创新增添了新的动力。“线上线下,虚实结合”的实训教学方案为培养符合时代发展的生物制药专业型人才提供了新方法与新思路。

摘要： 本文提出了传统教学方式在生产实训中的问题,为改善教学质量,将项目实践式教学法应用于生产实训教学过程中,系统连贯性地运用了每一门焊接学科知识,建立了清晰的焊接学科知识构架,提高了学生查阅资料解决实际应用问题的能力,增强了学生学科自信心及专业素养,取得了良好的教学效果,为实践类课程的教学改革提供了新思路.

摘要： 机械制造企业的发展决定了我国的社会经济发展.公司针对员工的教育和培训体系对公司发展具有促进作用.目前,中国的机械制造企业在员工的教育和培训方面还存在一些问题.本文对此进行了简要分析,并提出了建立具培训系统的对策.

摘要： 在我国向制造强国发展的关键时期,对高端机械制造专业技术人才的需求越来越大,高职院校对教学质量以及教学效果的要求也越来越高.对机械制造类专业教学而言,可通过建设生产实训基地的模式强化学生的实践操作技能,培养学生的岗位职能能力.文章阐述了高职机械制造类专业建设生产实训体系的意义,并分析了生产实训体系的建设,旨在为提升高职机械制造类专业学生的实践操作能力和直接上岗能力提供参考.

摘要： 实践教学是培养学生理论联系实际的重要手段,是学生完成学校教育后通向社会的一个桥梁,对于工程教育类专业来说,有着举足轻重的作用.在此根据过程装备与控制工程专业规范和认证标准要求,以东北石油大学装备专业生产实训为例,对实践教学改革进行探讨,以期提高本专业生产实训的教学效果,为工程专业认证奠定基础.

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明公开了一种总装多功能生产技能实训台，包括台架、设置于台架上的上承载架、设置于上承载架上且用于播放操作演示视频的电脑显示器和多个训练板。本发明的总装多功能生产技能实训台，通过设置多个训练板，使学员能够进行多个不同零件的装配训练，而且通过配备可播放操作演示视频的电脑显示器，以使学员能够对照练习，可以提高学员的车辆装配操作技能，使学员快速掌握相关零部件的装配要领，有效提高教学质量和学员的学习效率。本发明还公开了一种生产技能实训方法。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明公开了一种集装箱吊具电气控制模拟实训装置、实训方法及其实训系统，所述实训装置包括供电模块、吊具泵模拟模块及电气控制模拟模块，所述电气控制模拟模块包括主从通信单元、吊具泵启停模拟单元、吊具伸缩模拟单元、吊具开闭锁模拟单元及吊具着箱模拟单元。本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置结构简单，电路安全，性能稳定，更利于学员的动手操作；同时本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置能模拟集装箱吊具的通用工作流程，实训方法简单，实训系统易操作，可有效帮助学员成长。

摘要： 本发明公开了一种电子点焊实训用防烫损的实训台及其实训方法，属于点焊实训领域。该实训台包括台板、支撑柜和支撑板；台板通过调节伸缩杆分别与支撑柜和支撑板连接；台板的一端设置有第一限位槽和第二限位槽；台板上还设置有第一固定板、第二固定板和放置盒，第一固定板设置在台板的中部，放置盒设置在台板的另一端，第二固定板设置在第一固定板和放置盒之间；第一固定板上固定有两个挡板，两个挡板之间设置有两个夹板，每个夹板连接丝杆，丝杆穿过挡板；解决了现有的实训台无法对不同的待焊接元器件进行稳定地固定，对待焊接元器件以外的位置造成烫损的问题；能对不同的待焊接元件进行固定，有利于稳定焊接，避免对其他位置造成烫损。

摘要： 本发明涉及轴类零件加工技术领域，公开了一种用于轴类零件生产的智能制造生产线教学实训装置，包括分别固定在左侧支撑架组上的切割机构以及固定在右侧支撑架组上的磨削打孔机构，所述支撑架组下侧分别安装传送系统，传送系统之间安装中间料槽，所述支撑架组下端中部设有与传送系统相互配合的下料槽。本发明，通过设有的切割机构以及磨削打孔机构，将轴类零件生产线分开，使得新工人可以有效的专职去熟悉切割或者磨削操作，更加方便教学以及实训；通过在切割机构以及磨削打孔机构之间设置传送系统，可以实现了轴类零件在切割后可以有效的进行输送，并且整个过程中自动完成，无需其他额外操作，进一步增加了实训教学效率。

摘要： 本实用新型涉及一种实训装置、实训设备及实训系统，实训装置至少包括可编程逻辑控制器PLC单元、显示单元以及控制单元，控制单元分别与PLC单元、显示单元信号连接，以使PLC单元与显示单元之间通过控制单元进行信号传输，通过设备配置有加载预设软件的显示单元，将部分实体装置转换成虚体装置，减小了占地空间，同时可以实训的项目可以根据预设软件进行调整，减小了实训成本。此外，由于设置了带有电气自锁的单元，减小在当大量使用此装置同时接通电源时对电网的冲击，降低了对其他的电气装置的危害。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本实用新型创造公开了一种用于轴类零件生产的智能制造生产线教学实训系统，包括数控加工中心、第一数控车床、第二数控车床、成品仓、第一工业机器人、第二工业机器人、第三工业机器人、第四工业机器人、产线控制器以及四台电控柜；在第一工业机器人的侧边设有自动上料装置；在第一工业机器人与第二工业机器人之间设有第一暂存台；在第二工业机器人与第三工业机器人之间设有第二暂存台；在第三工业机器人与第四工业机器人之间设有自动输送装置。该智能制造生产线教学实训系统利用产线控制器进行协调控制，可以更为快速稳定的大批量生产轴类零件，有效的降低工人的工作量，提升了工作效率，可以大幅度提高产量，满足市场的需求。