爱国
爱国的相关文献在1951年到2022年内共计3504篇,主要集中在中国史、中国文学、中国政治
等领域,其中期刊论文3489篇、会议论文1篇、专利文献14篇;相关期刊1694种,包括台声、祖国、炎黄纵横等;
相关会议1种,包括第二届中国学校体育科学大会等;爱国的相关文献由3362位作者贡献,包括项小米、李华、王爱国等。
爱国
-研究学者
- 项小米
- 李华
- 王爱国
- 薛涌
- 高深
- 龙应台
- 佚名
- 宋佳
- 张培麟
- 李燕
- 王鸿儒
- 刘吉同
- 周洪林
- 廖保平
- 王文欢
- 程四化
- 莫华生
- 蓝汉林
- 郭平坦
- 金宝山
- 陈中天
- 陈汉聪
- 雪珥
- 龚泓铭
- 何薇
- 包立
- 周孔张
- 宋志娇(摄影)
- 张治国
- 张维为
- 张莉
- 张达明
- 张静
- 张鸣
- 本刊编辑部
- 李伟
- 李龙
- 杨晨
- 梁文道
- 梁衡
- 梅瑞斌
- 王晓强
- 蒋长清
- 车哲敏
- 陈文茜
- 雷秦阳
- 龚光程
- 丁世卓
- 丁海燕
- 丁辉
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李卓;
王永友
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摘要:
新发展阶段背景下,青年爱国主义教育必须科学把握时代要求,以“四史”教育厚植青年的爱国情,通过“四史”教育提升国家认同感、增进民族认同感、增强爱党爱社会主义情感;以“四个自信”教育激发青年的强国志,通过“四个自信”教育激励青年担当使命的志向、提升青年敢于胜利的志气、坚定青年为国奋斗的意志;以目标使命教育引领青年的报国行,通过目标使命教育引领青年为推进中国特色社会主义事业、为全面建成社会主义现代化强国、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。只有认清并遵循养爱国情、树强国志、践报国行的逻辑理路,才能增强青年一代做中国人的志气、骨气、底气,更好地引导青年成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
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吉雪花;
庞胜群
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摘要:
围绕课程思政,以传承发扬传统文化为核心,以“观赏植物栽培学”为载体,就课程各个章节思政内容的挖掘、思政内涵与专业知识的有机融合、课程思政教学方法的创新改进、思政教育影响力的巩固、内化以及课程思政的考核方法、分值分配等内容进行了论述,以期提高“观赏植物栽培学”课程在育人方面的作用和深远影响力,为培养德行兼备的现代农科大学生贡献力量。
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张静;
裴兴荣
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摘要:
元好问的题画诗不仅摹写图画内容,描绘自然景物,诗歌语言背后还蕴藏着丰富的情感和哲理:有对世事的思索和慨叹,对隐逸的向往;也有对家国故乡的热爱和思恋;既有对人生的理解和追求,还有对绘画创作和鉴赏的思考。
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王彦春
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摘要:
隋爱国是内蒙古通辽市医疗保险管理局的一名专业技术干部,农工党通辽市委会原副主委、政协通辽市第五届委员会委员。多年来,他始终坚守“道虽通不行不至,事虽小不为不成”的人生信条,从每一件小事做起、从点点滴滴做起,用真诚和微笑感动了每个人,在基层一线平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩,深得领导、同事和办事群众的认可。
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郑云玲
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摘要:
随着新课改的不断深入与发展,我们小学阶段也在教学和德育中要求渗透爱国主义教育,促使学生从小树立爱国主义思想,树立正确的价值观,为以后的发展奠定良好的思想基础。班队会是进行思想传达的最合适的形式,可以让更多学生能够自然进入情感熏陶中,在实践体验中完善思想品质。中华民族是一个具有悠久历史、灿烂文明的民族,在五千年的漫长历史长河中,总有一种巨大的力量激励着亿万华夏儿女不断前进。这种力量就是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,历久弥新的民族精神是中华民族进步的动力,具有永不褪色的时代魅力。通过召开主题班队会,使学生了解祖国,激发学生的爱国情感;追寻英雄足迹,使民族精神薪火相传;教育学生树立远大理想,立志报效祖国。
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秦帮兴
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摘要:
在高校的古代文学教学中,将爱国主义精神融入课程思政是实现三全育人的绝佳路径。在教师的教学过程中,可以通过三个方面来加强教书育人的效果。第一,突出古典诗歌意象的形象性,让学生更为准确地理解诗歌中的画面和情节;第二,通过情境模拟,加强古典诗歌中的情感渲染,让学生获得更深刻的情感体验。第三,提升理性精神的高度,引导学生理性爱国。
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张天宇
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摘要:
2022年2月7日,农历新年后的首个工作日。艾爱国像往常一样,走进了湖南华菱湘潭钢铁有限公司(以下简称“湘钢”)厂区。从家里到厂区两点一线,艾爱国穿着一件洗得泛白的蓝灰工装,一双穿了多年的皮鞋,骑一辆老旧的自行车。在这里,他已经度过了半个多世纪。
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李培文
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摘要:
小学思政课是小学生的必修课,对小学生培根铸魂、启智润心、知源感恩有着重要意义。小学思政课教师要抓住教育契机,在思政课中融入党史知识,丰富思政课的教学内容,帮助小学生认清当前社会发展形势,从小培养小学生的爱国情怀、政治意识和责任担当,促进小学生的健康成长。特别是在中国共产党成立100周年之际,党史教育更具有时效性。特分析小学思政课融入党史的意义,再阐述具体的教学策略。
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张晓鹏
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摘要:
对于卢鹤绂来说,爱国就如生命中的血液,是一种不可或缺的元素;民主是渗透到骨子里的一种基本素养;而科学精神在他身上更是展现得淋漓尽致,完美贯穿于生活的每一个方面。“中国核能之父”卢鹤绂是九三学社践行爱国、民主、科学精神的杰出代表。他多才多艺,一生故事很多,非常精彩。本文在简要介绍卢鹤绂加入九三学社之前情况的基础上,主要以其本人所撰《我与“九三”有缘》[1]为线索,叙述卢鹤绂作为“九三人”的事迹。
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杨茹茹
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摘要:
“创伤”作为艾青诗歌的重要主题,作为把握时代脉搏,紧扣经典命题的作品,它回应变幻无穷的社会所提出的个人与国家生存之道的问题,对于革命战争时期人民命运、国家命运进行多维度和多层次的展示,同时对未来中国前途和命运进行了前瞻性的预示,并对身处其中的人物在这段充满辛酸而又满含希望岁月中所遭受的创伤给予了人性的关照,反映了人民艰难的生存条件,时代的变数,家国的同质异构,民族的觉醒与反抗,这一切造成人物的心理创伤,叩问个体的“命运”出路,从个人到国家、观照创伤的外部构成和内部类型,以此实现心理治愈和创伤抚慰。