法科学生

摘要： 法治国家离不开法治人才的教育培养,目前我国法科学生的教育培养体系虽已逐步完善,但仍面临诸多问题,特别是对于法科学生的职业素质培养,就业导向不明确、理论教育与法律实务脱节、校外导师作用发挥有限等问题亟待解决,针对以上问题,本文将从加强就业导向教育、提高职业门槛、提升教学质量、重视第二课堂建设、发挥学校优势等方面进行探讨。

摘要： 实证研究是重要的法学研究方法,它与"法律实证主义"等概念相区分.总结过往论文指导的经验,笔者认为,法科学生在从事实证研究的过程中应该注意以下常见的问题:第一,法学实证研究既包括定量研究,也包括定性研究,方法选择和运用都要注意科学性,避免数据内生性问题.第二,不同于其他社会科学研究,法学实证研究要不断地游走于事实与规范之间去寻找意义,即以规范研究为出发点,并且力求对解决规范问题有所助益.就法学实证研究的应用价值而言,它不仅仅是重要的法学研究方法,对提升法律职业技能也有重要意义,是不可或缺的法学教育路径.

摘要： 法治建设的全面推进依赖综合高素质的法律专业人才。为了满足不同类型的职业需求,法科研究生的培养模式应当类型化地区分为学术型培养与实务型培养。从历史渊源看,学术型法律人才的培养经由了“自学成才型”到“学术化训练型”的转变;实务型法律人才的培养通常完全按照学术型人才的培养模式进行,其实务技能则主要依靠在具体履职过程中的业务学习、实训操作和反复实验而得到训练和加强,属于“实践打磨型”。学术型和实务型法律人才基于不同的职业取向和业务需求,应该具有不同的培养方式。学术型法律人才可以通过“经典读书会”“学术工作坊”等形式进行学术化训练;实务型法律人才则可以通过“诊所式教学”“案例解析”等形式进行专业化培训,在偏重实践教学的同时兼顾理论讲授,扩大实践领域,加强法学与交叉学科的互动。

摘要： 法治建设的全面推进依赖综合高素质的法律专业人才.为了满足不同类型的职业需求,法科研究生的培养模式应当类型化地区分为学术型培养与实务型培养.从历史渊源看,学术型法律人才的培养经由了"自学成才型"到"学术化训练型"的转变;实务型法律人才的培养通常完全按照学术型人才的培养模式进行,其实务技能则主要依靠在具体履职过程中的业务学习、实训操作和反复实验而得到训练和加强,属于"实践打磨型".学术型和实务型法律人才基于不同的职业取向和业务需求,应该具有不同的培养方式.学术型法律人才可以通过"经典读书会""学术工作坊"等形式进行学术化训练;实务型法律人才则可以通过"诊所式教学""案例解析"等形式进行专业化培训,在偏重实践教学的同时兼顾理论讲授,扩大实践领域,加强法学与交叉学科的互动.

摘要： 大学生作为祖国的未来和民族的希望,其法治素养的高低直接关系到国家法治化建设的成败,因此不断提高其法治素养至关重要。目前,包括校园普法活动、法律相关课程等在内的提升大学生法律素养的措施存在路径固化、内容针对性差、效果弱等不足,法科学生在其中的作用未被重视,鲜有文章将法科学生作为提高大学生法治素养的重要主体进行研究。本文以大学生法治素养提升的已有措施和法科学生在其中的作用局限性为切入点,探索发挥法科学生在提升大学生法治素养中的作用路径。

摘要： 正因为法律人负了如此重要的使命,所以在招收修习法律的学生方面就不能不慎重,也不能只看分数法科学生之所以需要有特殊的素养,原因在于,社会对从事法律职业的人具有特殊的要求。孙晓楼先生在《法律教育》一书中说道:“法律教育不是公民教育。公民教育只求学生有些法律常识,教他如何做一个国民。法律教育是希望培植出完善的法律人才,有组织头脑,有高尚品格,于做一个好的国民之外,并能为人民服务,为社会造福。法律教育负了这样一个重大使命,当然不能希望于一般普通的学生。所以法律教育望它普遍化是不可能的,法律学校招收新生绝不可以来者不拒地滥招,应当看学校的资力,社会的环境,限制学生人数并提高入学资格。”

摘要： 法科学生作为法院人才的后备力量,是未来法律适用工作的主力军。培养一支德法兼修的法科学生队伍,对完善法院后备人才队伍建设具有重要意义。当下,面对"德法兼修"培养模式创新进路的需要,各大高校仍然对其给予高度重视,"德法兼修"教育内容没有做到因材施教,教育方式方法固化单一,思政教育工作队伍尚需壮大,教育实效欠佳等问题。故而,明确培养"德法兼修"的法学专业人才是法学教育的首要工作,紧扣法学学科特点,拓展育人方式,明晰班主任、辅导员老师在思政教育中第一责任人的地位,提升法科学生思想政治教育队伍的工作水平,就成为不断完善"德法兼修"培养模式下法院后备人才队伍建设的一条可选之路。

摘要： 本文将从当前法学教育的概况出发,阐述法科学生综合素质的缺陷,对基于第二课堂提高法科学生综合素质的主要途径进行分析与探究,旨在为相关人员提供一些帮助和建议,更好地运用第二课堂培养出大量社会需要的优秀法学人才。

摘要： 法律专业院校是培养法律人才的基地,法律专业毕业的学生是法律行业的一股力量,作为一名学生,养成良好的法律 职业道德养成和学习法律专业知识一样重要。调查表明,当今我国法律专业的学生对法律职业道德的重要性认识还不够深刻。因 此我们要树立法律职业作风,加强法律职业道德教育,考核学生的法律职业道德标准,内外兼修,打造一批批好的法律人才。

摘要： 《光华法学》是法学院老师和研究生共同编辑的出版物。在世界上,法科学生编辑高水平的学术出版物已不乏其例,饮誉全球并成为世界法学研究水平代表的《哈佛法律评论》就是其中的佼佼者。就这些出版物为法学研究所做的卓越贡献而言,它们至少是世界法律学说与法律制度发展历史的一个见证。在各种数据与现实面前,人们已经相信法科学生完全有能力办好一份学术出版物。西南财经大学法学院经过二十年的开拓与发展,或许也应该有一份法科学生自己编辑的出版物。但是,由于众所周知的各种原因,创办《光华法学》这项工作是难能可贵的。

摘要： 法科学生学术刊物经过多年历史的发展,在当下出现了许多新的困境.与此同时,"互联网+"伴随着数字化和互联网技术的发展逐渐改变着人们的生活方式.本文通过指出当今法科学生学术刊物的不足,试图利用先进的互联网技术对刊物的改革路径进行分析,同时对我国法科学生学术刊物的发展给出自己的意见与建议.

摘要： 为积极筹备"互联网+'时代法科生创新创业"第一届全国法学本科生学术论坛论文,搜集《互联网背景下的法科学生创新创业优势研究》相关素材,笔者通过网上查找资料、实地调查、人物访谈的方法,基本了解到"'互联网+'时代法科生创新创业"的现状.本篇论文结合该现状,首先对法科学生在互联网背景下的创新创业实例进行了剖析,以法科学生的文学创作、影视创新和有序管理三种行业为例,分别进行阐明解释;其次,从法科学生创先争优的实例中受到启发,对互联网背景下法科学生的创新创业优势进行了分析;最后,从政府、法科学子自身以及高等院校三个方面提出切实可行的准备措施,为积极响应时代号召,顺应社会发展的潮流,共同促进法科学生创新创业,实现新的突破提出了相应的意见和建议.

摘要： "互联网+"时代蕴藏着许多创业的机遇,法律互联网亦不例外.但由于法律行业的特殊性,法科生在做法律互联网创业的道路上必将困难重重.此时,充分利用"互联网+"思维,在既有产品的基础上做到二次创新就显得非常重要.本文结构上分为五个部分.第一部分笔者首先明确了"互联网+"的时代风口地位,并从概念、动力、盈利模式等方面介绍了"互联网+"时代运行的基本原理.第二部分,在分析互联网产业对传统产业的"颠覆性"影响的同时,着重强调了传统产业被逼互联网化、运用"互联网+"思维积极进行自我革新从而避免被时代淘汰的做法的合理性,从而为第四部分法科生退而求其次、利用"互联网+"思维进行创新打下经验和理论基础.第三部分,笔者从宏观转入微观,结合传统法律行业的弊端,具体分析"互联网+法律"的必要性和可能性.一方面以现有的四种法律互联网创业模式为切入点,尝试为志在创业的法科生梳理出一些结构化的经验.另一方面通过对创业过程中的各种利好和不利因素的整理,表明笔者鼓励创业但希望法科生慎重为之的态度.第四部分中,笔者指明创业并非是法科生参与这个时代的唯一途径,利用"互联网+"思维创新也很重要.最后一个部分则是对全文的总结.

摘要： "互联网+"时代蕴藏着许多创业的机遇,法律互联网亦不例外.但由于法律行业的特殊性,法科生在做法律互联网创业的道路上必将困难重重.此时,充分利用"互联网+"思维,在既有产品的基础上做到二次创新就显得非常重要.本文结构上分为五个部分.第一部分笔者首先明确了"互联网+"的时代风口地位,并从概念、动力、盈利模式等方面介绍了"互联网+"时代运行的基本原理.第二部分,在分析互联网产业对传统产业的"颠覆性"影响的同时,着重强调了传统产业被逼互联网化、运用"互联网+"思维积极进行自我革新从而避免被时代淘汰的做法的合理性,从而为第四部分法科生退而求其次、利用"互联网+"思维进行创新打下经验和理论基础.第三部分,笔者从宏观转入微观,结合传统法律行业的弊端,具体分析"互联网+法律"的必要性和可能性.一方面以现有的四种法律互联网创业模式为切入点,尝试为志在创业的法科生梳理出一些结构化的经验.另一方面通过对创业过程中的各种利好和不利因素的整理,表明笔者鼓励创业但希望法科生慎重为之的态度.第四部分中,笔者指明创业并非是法科生参与这个时代的唯一途径,利用"互联网+"思维创新也很重要.最后一个部分则是对全文的总结.

摘要： "互联网+"时代蕴藏着许多创业的机遇,法律互联网亦不例外.但由于法律行业的特殊性,法科生在做法律互联网创业的道路上必将困难重重.此时,充分利用"互联网+"思维,在既有产品的基础上做到二次创新就显得非常重要.本文结构上分为五个部分.第一部分笔者首先明确了"互联网+"的时代风口地位,并从概念、动力、盈利模式等方面介绍了"互联网+"时代运行的基本原理.第二部分,在分析互联网产业对传统产业的"颠覆性"影响的同时,着重强调了传统产业被逼互联网化、运用"互联网+"思维积极进行自我革新从而避免被时代淘汰的做法的合理性,从而为第四部分法科生退而求其次、利用"互联网+"思维进行创新打下经验和理论基础.第三部分,笔者从宏观转入微观,结合传统法律行业的弊端,具体分析"互联网+法律"的必要性和可能性.一方面以现有的四种法律互联网创业模式为切入点,尝试为志在创业的法科生梳理出一些结构化的经验.另一方面通过对创业过程中的各种利好和不利因素的整理,表明笔者鼓励创业但希望法科生慎重为之的态度.第四部分中,笔者指明创业并非是法科生参与这个时代的唯一途径,利用"互联网+"思维创新也很重要.最后一个部分则是对全文的总结.

摘要： "互联网+"时代蕴藏着许多创业的机遇,法律互联网亦不例外.但由于法律行业的特殊性,法科生在做法律互联网创业的道路上必将困难重重.此时,充分利用"互联网+"思维,在既有产品的基础上做到二次创新就显得非常重要.本文结构上分为五个部分.第一部分笔者首先明确了"互联网+"的时代风口地位,并从概念、动力、盈利模式等方面介绍了"互联网+"时代运行的基本原理.第二部分,在分析互联网产业对传统产业的"颠覆性"影响的同时,着重强调了传统产业被逼互联网化、运用"互联网+"思维积极进行自我革新从而避免被时代淘汰的做法的合理性,从而为第四部分法科生退而求其次、利用"互联网+"思维进行创新打下经验和理论基础.第三部分,笔者从宏观转入微观,结合传统法律行业的弊端,具体分析"互联网+法律"的必要性和可能性.一方面以现有的四种法律互联网创业模式为切入点,尝试为志在创业的法科生梳理出一些结构化的经验.另一方面通过对创业过程中的各种利好和不利因素的整理,表明笔者鼓励创业但希望法科生慎重为之的态度.第四部分中,笔者指明创业并非是法科生参与这个时代的唯一途径,利用"互联网+"思维创新也很重要.最后一个部分则是对全文的总结.

摘要： 大数据正时刻发生在人们的身边,大数据时代已经到来.法科生若以律师为职业方向,大数据则显得尤为重要.本文介绍了大数据在案件中的应用以及简单的检索大数据的方法,揭示了法科生在"互联网+"时代应掌握的技能和学习方法,以及如何利用大数据来开拓案源.

摘要： 大数据正时刻发生在人们的身边,大数据时代已经到来.法科生若以律师为职业方向,大数据则显得尤为重要.本文介绍了大数据在案件中的应用以及简单的检索大数据的方法,揭示了法科生在"互联网+"时代应掌握的技能和学习方法,以及如何利用大数据来开拓案源.

摘要： 大数据正时刻发生在人们的身边,大数据时代已经到来.法科生若以律师为职业方向,大数据则显得尤为重要.本文介绍了大数据在案件中的应用以及简单的检索大数据的方法,揭示了法科生在"互联网+"时代应掌握的技能和学习方法,以及如何利用大数据来开拓案源.

摘要： 大数据正时刻发生在人们的身边,大数据时代已经到来.法科生若以律师为职业方向,大数据则显得尤为重要.本文介绍了大数据在案件中的应用以及简单的检索大数据的方法,揭示了法科生在"互联网+"时代应掌握的技能和学习方法,以及如何利用大数据来开拓案源.

摘要： 本发明属于计量、仪表检测技术领域，尤其是涉及可移动标准表法科里奥利质量流量计在线校准装置，包括撬座底框及管撑和多个转动连接在其下端的U形件，U形件的槽口朝下设置，且U形件的槽口内转动连接有与地面接触的滚轮，撬座底框及管撑的上端连接有管路，管路的端口处连接有API公头，且管路的侧壁上连接有两个柔性连接器，两个柔性连接器之间的管路侧壁上固定连接有标准表，管路远离API公头的一端连接有鹤管，鹤管下侧的管路侧壁上连接有排淋机构。本发明提高了质量流量计检测的进准度；免去了离线检测拆解流量计的劳动量及由于拆装造成的潜在计量风险；使用灵活，企业可以随时进行必要的检测，避免计量交接的纠纷。

摘要： 本发明公开了一种自动清理的传染病防治法科普宣传栏，涉及疾病宣传技术领域，包括固定框，固定框的内部前后两端均设置有传动杆，前侧传动杆的上下两端和后侧传动杆的下端均通过轴承转动连接固定框的内壁，后侧传动杆的上端贯穿转动连接固定框的上侧壁，传动杆的圆周侧面上下两端均固定套接有滚轴，滚轴的圆周侧面转动套接有传动带，传动杆的上表面固定连接有圆板一，圆板一的上端设置有圆板二，圆板一的上表面和圆板二的下表面均固定连接有齿槽块，解决了单人不便于操作且撤下玻璃板可能会发生失误导致玻璃碎裂，在长时间使用后玻璃板内侧灰尘也需要有人定期清理否则影响观看效果，使用不够方便，更换操作效率低的技术问题。

摘要： 本发明属于计量、仪表检测技术领域，尤其是涉及可移动标准表法科里奥利质量流量计在线校准装置，包括撬座底框及管撑和多个转动连接在其下端的U形件，U形件的槽口朝下设置，且U形件的槽口内转动连接有与地面接触的滚轮，撬座底框及管撑的上端连接有管路，管路的端口处连接有API公头，且管路的侧壁上连接有两个柔性连接器，两个柔性连接器之间的管路侧壁上固定连接有标准表，管路远离API公头的一端连接有鹤管，鹤管下侧的管路侧壁上连接有排淋机构。本发明提高了质量流量计检测的进准度；免去了离线检测拆解流量计的劳动量及由于拆装造成的潜在计量风险；使用灵活，企业可以随时进行必要的检测，避免计量交接的纠纷。

摘要： 本发明公开了基于材料科学生产用废料回收一体化设备及其使用方法，包括废料加热成型设备和降温池，所述废料加热成型设备的后侧与降温池的前侧活动连接。本发明新型通过设置降温池、斜板、切割装置、蓄水壳、第一海绵夹板、第二海绵夹板、连接板、固定板和移动孔的配合使用，第一海绵夹板和第二海绵夹板接触会对长条状塑料表面液体进行吸附，当第一海绵夹板和第二海绵夹板吸慢水后，水会低落在蓄水壳内，解决了现有废弃塑料回收设备在对塑料融化成型后，没有对长条塑料表面液体进行擦拭和收集的装置，长条塑料在进入切割设备的路途中会有大量水滴低落在地面，这样对水资源消耗会比较大的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于材料科学生产用废料回收一体化设备，包括废料加热成型设备、降温池和切割设备，所述降温池位于废料加热成型设备和切割设备之间，所述降温池靠近切割设备的一侧安装有除水设备，所述除水设备包括安装在降温池上的处理箱，所述处理箱的两侧分别贯穿设有进入口和输出口，所述处理箱上安装有风机、分流盒、除尘箱。本发明风机工作可以将空气通过出风头吹向长条状塑料，实现第一步除水工作，在海绵块的作用下可以实现对长条状塑料第二除水工作，随着风机的工作活塞筒内压强增加，驱动活塞、驱动杆和U型块移动，可以对海绵块进行挤压除水处理，最终活塞筒内压强过大压力阀打开，活塞复位。

摘要： 本发明涉及一种在校学生挂科学分预测方法、系统、装置及存储介质，所述方法包括以下步骤：获取学生基本信息、学生成绩、学生一卡通数据、图书馆入馆数据及借阅数据及上网数据；将所述学生基本信息、学生成绩、学生一卡通数据、图书馆入馆数据及借阅数据及上网数据生成特征因子数据；选取回归任务模型，利用该回归任务模型和特征因子数据，训练得到挂科学分预测模型；重新采集学生的特征因子数据，利用该特征因子数据及所述挂科学分预测模型获取学生的挂科学分。本发明提供的在校学生挂科学分预测方法，提高了挂科学分预测的准确度。

摘要： 本实用新型公开了一种税法科普专用的宣讲机，涉及科普宣传设备技术领域，包括宣讲机本体、扬声器、支撑架、传单放置斗和第一滚珠，传单放置斗内壁靠近宣讲机本体一侧设有若干个弹簧，弹簧外壁靠近远离宣讲机本体一端设有夹持板，夹持板外壁靠近第一滚珠一侧设有若干个活动连接的第二滚珠，传单放置斗底部设有若干个通孔，支撑架底部设有若干个柔性球。本实用新型可对税法进行语音播报，实现税法的宣讲工作，可保证税法科普宣传单存放的稳定性，同时税法科普宣传单抽取时稳定性佳，使用更加方便，抽取税法科普宣传单时可进行滚动辅助，拿取更加方便快捷，可增加透气性，便于清洁处理，保证宣讲机本体的稳定性。

摘要： 本实用新型涉及一种税法科普专用的宣讲机。所述的基台板底部一侧设有两根所述的滑动轨b，滑动轨b上架立有滑动块b；四块所述的滑动块b上固定有平流风机；所述的基台板上部一侧固定有侧台板，侧台板一侧上部固定有滑动轨a，滑动轨a上架有滑动块a；所述的侧台板一侧下部设有螺纹轴杆，螺纹轴杆拧入条形电机；所述的工件板块底部一端固定于滑动块a上，另一端固定于条形电机上；本实用新型采用基台板上部侧面斜向固定有装传单斗、出传单台，且装传单斗、出传单台以水平面为基准面倾斜角度为22‑35度；装传单斗底部依次设有管滚筒，装传单斗底部出票端口位置设有空心管滚筒，装传单斗与出传单台接触之处位置设有空心管滚筒的技术方案，实现了一种税法科普专用的宣讲机的制成。

摘要： 本实用新型公开了一种高中理科学生用学习辅助组件，包括收纳架，所述收纳架顶端中部设置有摆放槽，所述收纳架一端底部设置有收纳槽，所述收纳槽内部安装有冂型支撑板，所述冂型支撑板一端中部粘接有封闭挡板，所述冂型支撑板两侧顶部均开设有转动槽，所述转动槽内壁一端中部开设有限位卡槽。本实用新型通过收纳槽、冂型支撑板和封闭挡板的使用，可以对试卷进行存放，通过限位卡柱和限位卡槽的使用，可以对L型卡板进行固定，通过四个L型卡板的配合使用，可以使冂型支撑板内部存放更多的试卷，通过T型卡槽、T型卡块、限位挡板和限位弹簧的使用，可以对存放的试卷进行挤压限位，可以使试卷存放的更加稳定，便于使用者对试卷的拿取。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学生实验台，包括底座，所述底座中部上固定设有第一轴承，所述第一轴承上固定设有第一丝杆，所述第一丝杆上端螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒上端固定设有台板，所述第一丝杆下端设有驱动装置，所述台板下设有限位装置，所述台板两侧的两端下均固定设有固定块，所述固定块中部均固定嵌设有第二轴承，同侧的所述第二轴承之间均固定设有第二丝杆。有益效果：能够便于对台板的高度进行调节，从而能够适应与不同身高的学生使用，便于学生进行实验操作，并且能够通过控制第一电机的正反转，带动清洁海绵在台板上来回擦拭，从而能够替代人工对台板进行擦拭。